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1、第九章第九章 力与运动力与运动 第一节第一节 二力平衡二力平衡李明阳李明阳观察与思考匀速起吊的货物匀速起吊的货物黄山飞来石黄山飞来石静止的花瓶静止的花瓶匀速行驶的列车匀速行驶的列车 物体在几个力的作用下保持物体在几个力的作用下保持 或或 ，我，我们就说该物体处于们就说该物体处于 状态。当物体在状态。当物体在 作用下处于作用下处于 状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称 。研究对象研究对象花瓶花瓶列车列车叠石叠石货物货物运动状态受力分析静止静止匀速直线匀速直线运动运动静止静止匀速直线匀速直线运动运动静止静止匀速直线运动匀速直线运动平衡平衡两个力两个力平衡平衡
2、二力平衡二力平衡GGGGF支支F支支F支支F拉拉F牵牵f4观察与思考观察与思考扶梯上的乘客扶梯上的乘客圆周运动的小球圆周运动的小球升空的火箭升空的火箭平衡态平衡态非平衡态非平衡态非平衡态非平衡态GF支支F推推GF拉拉G猜想：猜想：相互平衡的两个力，它们的：相互平衡的两个力，它们的：大小相等；大小相等；方向相反；方向相反；作用在同一直线上；作用在同一直线上；作用在同一物体上。作用在同一物体上。探究二力平衡的条件选取器材：选取器材：思考：思考：1、实验中的研究对象是什么？该研究对象受几个力的作用？、实验中的研究对象是什么？该研究对象受几个力的作用？2、为什么卡片的重力可以忽略不计？、为什么卡片的重
3、力可以忽略不计？由于卡片的重力远由于卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，小于钩码对卡片的拉力，所以卡片的重力可以忽所以卡片的重力可以忽略不计。略不计。信息快递信息快递有轻质小卡片有轻质小卡片和厚重大卡片和厚重大卡片供选择供选择探究二力平衡的条件选取器材：选取器材：猜想：猜想：相互平衡的两个力，它们的：相互平衡的两个力，它们的：大小相等；大小相等；方向相反；方向相反；作用在同一直线上；作用在同一直线上；作用在同一物体上。作用在同一物体上。小组探究：阅读课本，用所选器材分四步进行实验小组探究：阅读课本，用所选器材分四步进行实验实验时注意实验时注意控制变量！控制变量！（1 1）用手按住卡片不动，两个力
4、大小相等时，放手后卡片将）用手按住卡片不动，两个力大小相等时，放手后卡片将 ；两个力大小不相等时，放手后卡片将；两个力大小不相等时，放手后卡片将 。v结论：静止的物体受到的两个力大小静止的物体受到的两个力大小 时才可能继续保持静时才可能继续保持静止状态。止状态。相等相等 静止静止运动运动探究二力平衡的条件小组探究：小组探究：（2 2）用手按住卡片不动，把两个吊盘放在）用手按住卡片不动，把两个吊盘放在同一侧同一侧，两盘加入，两盘加入相等相等的的砝码，放手后卡片将砝码，放手后卡片将 。v结论：物体受到的两个力必须方向结论：物体受到的两个力必须方向 才可能静止。才可能静止。相反相反 运动运动探究二力
5、平衡的条件小组探究：小组探究：（3 3）将卡片两对角线分别用线系住并跨过支架的左右滑轮，下端分别挂）将卡片两对角线分别用线系住并跨过支架的左右滑轮，下端分别挂同样多同样多的钩码。比较线的位置在一条直线上和不在一条直线上时，放手的钩码。比较线的位置在一条直线上和不在一条直线上时，放手后卡片的运动情况。后卡片的运动情况。现象：两个力现象：两个力在在一条直线上时，卡片将一条直线上时，卡片将 。两个力两个力不在不在一条直线上时：使卡片一条直线上时：使卡片旋转旋转一个角度，用手捏住卡片，一个角度，用手捏住卡片，此时卡片所受的两个力不在一条直线上，卡片将此时卡片所受的两个力不在一条直线上，卡片将 。v结论
6、：物体受到的两个力必须作用在结论：物体受到的两个力必须作用在 才可能静止。才可能静止。同一直线上同一直线上 静止静止转动转动探究二力平衡的条件小组探究：小组探究：（4 4）用剪刀将卡片一剪两半，用手按住纸片，保证二力大小）用剪刀将卡片一剪两半，用手按住纸片，保证二力大小相相等等，方向，方向相反相反，作用在，作用在同一同一直线上，放手后卡片将直线上，放手后卡片将 。v结论：二力平衡时两个力一定是作用在结论：二力平衡时两个力一定是作用在 。同一物体同一物体 运动运动探究二力平衡的条件小组探究：小组探究：探究二力平衡的条件归纳总结：归纳总结：二力平衡的条件:当作用在 物体上的两个力大小 、方向 ，且
7、作用在 上时，两个力才能平衡同一同一 相等相等同一直线同一直线 相反相反F拉拉F拉拉归纳总结：归纳总结：思考：静止在课桌上的书本，受到支持力和重力的作用，另外书本思考：静止在课桌上的书本，受到支持力和重力的作用，另外书本给桌面一个什么力的作用？这个力与支持力是什么关系？给桌面一个什么力的作用？这个力与支持力是什么关系？F平衡力平衡力相互作用力相互作用力相同点大小两个力大小相等方向方向相反，且在同一直线上不同点作用点同一个物体不同物体语言特征涉及三个物体涉及两个物体平衡力平衡力相互作用力相互作用力相同点大小方向不同点作用点语言特征学以致用学以致用1 1：二力平衡条件应用你的猜想正确吗？你的猜想正
8、确吗？二力平衡条件应用 木块静止在桌面上，如何测量木块静止在桌面上，如何测量桌面对木块的支持力呢？桌面对木块的支持力呢？学以致用学以致用2 2：如何测出小木块的重力？如何测出小木块的重力？如果用弹簧测力计拉着小木块如果用弹簧测力计拉着小木块在竖直方向上做匀速直线运动，示数在竖直方向上做匀速直线运动，示数会变化吗？会变化吗？二力平衡条件应用学以致用学以致用3 3：测量滑动摩擦力大小时，为什么只有沿水平方向拉动，测量滑动摩擦力大小时，为什么只有沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数才等于物体所受使木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数才等于物体所受滑动摩擦力的大小？滑动摩擦力的大小？研究对象研究对象 木块木块水平方向受力分析水平方向受力分析 摩擦力、拉力摩擦力、拉力 运动状态运动状态匀速直线匀速直线 力与运动关系力与运动关系平衡态时二力平衡平衡态时二力平衡结论结论二力平衡条件应用学以致用学以致用4 4：空中走钢丝的男空中走钢丝的男子为什么能静止在钢子为什么能静止在钢丝上？他手中的长竹丝上？他手中的长竹干的作用是什么？干的作用是什么？