《第六章 能力.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六章 能力.ppt（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第六章 能力请在5分钟内尽可能多地写下自己所拥有的能力。一、能力的概述（一）概念 能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。如：色彩鉴别力、形象记忆力 ability aptitude （二）能力与智力、知识、技能的关系 1、能力与智力的关系 智力大脑的一种心理潜能，是以抽象思维能力为核心的，包括感知能力、观察力、记忆力、想象力、注意力等诸因素的有机结合。2、能力与知识的关系 知识人类社会历史经验的总结和概况，是人脑对客观事物的主观表征。3、能力与技能的关系 技能通过练习而获得的动作方式和动作系统。（二）能力与智力、知识、技能的关系 知识不等于能力。知识和技能是能力的基础。但只有那些能
2、够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化为能力。能力的形成和发展依赖于知识、技能的获得。能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。（三）能力的种类 1、按能力的倾向性分为：一般能力和特殊能力 一般能力：注意力、观察力、记忆力、抽象概括能力、创造能力等 特殊能力：数学能力、艺术表现能力 组织管理能力等 2、能力的创造性程度分为：再造性能力和创造性能力 再造性能力：指能使人迅速地学习与掌握知识，适应环境，善于按照原有的模式进行活动的能力。创造性能力：指具有流畅、独特、变通、创新及超越平常的 思考与活动的能力。3、按心智能力功能差异分为：液态智力和晶态智力 液态智力以生理为基础的认知能力。晶态智力以习
3、得的经验为基础的认知能力。4、按能力测验的观点分为：实际能力和潜在能力 实际能力实际作业已经达到的能力。潜在能力将来有机会学习或接收训练时，可能达到的程度。5、认知能力、操作能力、社交能力 认知能力指人脑加工、存储和提取信息的能力，即智力。操作能力人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力。社交能力在人们的社会交往活动中表现出来的能力。6、加德纳的多元智力理论：语言能力（阅读、写字、会话）逻辑数学能力（数学运算与逻辑思考）视觉-空间智力（认识环境、辨别方向）音乐智力（声音的辨别与韵律的表达能力）身体-动觉智力（支配身体来解决问题）人际智力（与人交往且和睦相处的能力）自知智力（认识自己并选择自己的生
4、活方式）认识自然的能力（认识自然并对周围环境中的事物进行分类）7、斯腾伯格三元智力理论：成分智力人们在计划和执行一项任务时的心理机制，它包括三种机能的成分：元成分、执行成分和知识习得成分。经验智力个体运用已有知识和经验的能力。背景智力指和个体生活背景相关的能力，即适应、选择与改造环境的能力。二、智力测验 （一）常用的智力测验 智力测验是在一定的智力理论和测量理论指导下，通过测验的方法来衡量人的智力水平高低的一种科学方法。斯坦福比纳量表：IQ=智力年龄/实足年龄100 韦克斯勒智力量表 瑞文推理测验 （二）科学运用智力测验 避免误区：测验无用论、测验万能论、随意测验 三、创造力的培养 创造力根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会价值的产品的能力。创造力的主要成分：集中思维、发散思维 创造力的特征：敏感性容易接受新事物，发现新问题 流畅性思维敏捷、反应迅速，对特定问题情境能产生多种反应或提出多种答案 灵活性具有较强的应变能力和适应性，能发挥自由联想 独创性产生新的非凡思想的能力 再定义性善于发现特定事物的多种使用方法 洞察性能够通过事物的表面现象，认清其内在含义、特性和多样性。