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1、鼎湖山听泉写景散文写景散文是怎样安排文章顺序的？作者的游踪时间的变化感情的变化七星岩寒翠桥山中补山亭庆云寺七星岩寒翠桥山中补山亭庆云寺七星岩寒翠桥山中补山亭庆云寺七星岩寒翠桥山中补山亭庆云寺七星岩寒翠桥山中补山亭庆云寺黄昏黄昏晚饭后晚饭后夜间夜间 时间的变化感情的变化初闻泉声 顿生雀跃之心引发联想 身心了无杂尘阐述历史 忧心保护区现状枕泉而眠 孕育生机滋润万物 泉水就是鼎湖山的灵魂题目中哪两个字是关键？题目中哪两个字是关键？听泉本文作者 着重抓住一个“泉”字来写，用听觉 来感受，写出了鼎湖山的独特的美。浏览课文，请找出文中写山泉的句子浏览课文，请找出文中写山泉的句子 (1)(1)“过了寒翠桥过
2、了寒翠桥已入山中。已入山中。”(2)(2)(2)(2)“进山方知进山方知已不可得。已不可得。”(3)(3)(3)(3)“安详厚重的钟声安详厚重的钟声嬉戏忘返的孩子。嬉戏忘返的孩子。”(4)(4)(4)(4)“入夜入夜泉水就是鼎湖山的灵魂。泉水就是鼎湖山的灵魂。”朗读第四部分，用文中的语句填充1、泉声的特点：2、想象的具体情境：3、感受：4、过程：柔曼、清脆、厚重、雄浑、轻重缓急草丛中淌过的小溪、石缝间漏下的滴泉、细流汇于空谷、泉水绕过树根、清流拍打着卵石本体喻体提琴、弹拨、倍司、铜管一曲奇妙的交响乐听到孕育生机，滋润万物，泉水是鼎湖山的灵魂。（人生哲理：历史是生生不息的，美感是孕育生机的。）是自我心灵净化的过程、是一次心灵之旅作者借听泉要阐述什么道理？作者从历史观和美学观作者从历史观和美学观的高度昭示人们：大自的高度昭示人们：大自然是然是生生不息生生不息的的，是充，是充满生机满生机的。的。