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1、音乐导入：登岳阳楼登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。大历三年（大历三年（768）冬，杜甫从公安（今湖北公）冬，杜甫从公安（今湖北公安安 到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品晚年作品,是年是年(769)诗人已五十七岁。当时诗人已五十七岁。当时,诗人诗人处境艰难处境艰难,凄苦不堪凄苦不堪,年老体衰年老体衰,贫病交加贫病交加,再加上北再加上北归无望归无望,全家人寄居在一只小船上全家人寄居在
2、一只小船上,沿着洞庭湖向沿着洞庭湖向南漂泊。南漂泊。写作背景写作背景知人论世：1、字音：坼等（勾划注解）重点字音、词义：2、词义：坼：分裂。乾坤：日月。字：书信。戎马：借代战争。涕泗：眼泪。凭轩：倚着栏杆。1、教师范读吟咏诗韵：2、请学生读登岳阳楼登岳阳楼杜甫杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。深入感知，小组思考合作交流回答：1、简洁归纳诗歌大意。2、前两联和后两联所写内容有何不同。4、找出全诗的千古名句是哪两句？其中哪两个字用得好？为
3、什么？3、这首诗运用了什么手法？试分析。深入感知，小组思考合作交流回答：疏通文意：从前听说过洞庭湖的盛名,今天登上了岳阳城楼。/吴楚两地被洞庭湖分隔在东南两方,日月星辰好像在洞庭湖上漂浮。/亲人朋友音讯全无,年老多病,孤身一人,只有一只船伴随着自己。/北方边关战争又起,倚着栏杆，北望长安，我不禁泪流满面。1、简洁归纳诗歌大意。归纳各联大意（内容和所涉及的感情）：尾联：战事又起，心忧国家（报国无门的哀伤）。（“凭轩”与“今上”首尾呼应）首联：今天终于登上楼（表喜实悲）颔联：描写洞庭湖浩瀚无边的壮观之景（热爱山河）。颈联：自叙漂泊天涯、孤独无依的身世（悲）2、前两联和后两联所写内容有何不同？前两联
4、侧重于写景状物前两联侧重于写景状物,后两联侧重于叙事抒情。后两联侧重于叙事抒情。对比对比、对偶、对偶、借景抒情借景抒情、夸张、想象、借代、夸张、想象、借代、反反衬衬。3、这首诗运用了什么手法？试分析。如首联写自己如首联写自己从前听说过洞庭湖的盛名,今天终于登上了岳阳城楼。虚实结合虚实结合，今昔对比对比，表面上有登楼的意外喜悦，实抒发诗人请路无缨、报国无门、壮志难酬的感伤痛苦。颔联：借所写洞庭湖浩瀚无边的壮观之景来衬托自己热爱祖国山河的感情，也反衬自己后文天涯漂泊、孤寂无依孤寂无依、心忧国家前途国家前途和自己和自己壮志未壮志未酬的痛苦之情酬的痛苦之情。（1）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。）吴楚东南坼，
5、乾坤日夜浮。（2）坼，分裂坼，分裂，这个，这个字有力地突出字有力地突出洞庭湖把洞庭湖把吴、吴、楚两地冲开、分裂的楚两地冲开、分裂的磅礴气势。磅礴气势。浮，漂浮，这个字浮，漂浮，这个字动态地写出洞庭湖包容天地万物，日月星辰都动态地写出洞庭湖包容天地万物，日月星辰都漂浮漂浮在在洞庭洞庭湖水上的湖水上的浩瀚壮阔的图景。浩瀚壮阔的图景。这两句用这两句用了对偶、夸张了对偶、夸张和想象，写出了和想象，写出了宏伟宏伟阔阔大大的意境的意境，衬托了诗人的博大胸襟。，衬托了诗人的博大胸襟。4、找出全诗的千古名句是哪两句？其中哪两个字用得好？为什么？探究：有人认为本诗主要表达了对祖国山河的热爱，有人认为主要表达了诗
6、人忧国忧民的情怀，还有人认为是诗人在自哀自怜，你是如何看待的？请结合相关诗句具体分析。答：（答：（1）本诗主要表达了诗人忧国忧民本诗主要表达了诗人忧国忧民的思想感情，（的思想感情，（2）诗的颔联写出了洞庭湖的诗的颔联写出了洞庭湖的磅礴气势，表现了诗人对祖国河山的热爱，磅礴气势，表现了诗人对祖国河山的热爱，同时反衬了他同时反衬了他“亲朋无一字亲朋无一字”“老病有孤舟老病有孤舟”的的孤寂之情，而诗人不堪的处境正是孤寂之情，而诗人不堪的处境正是“戎马关山戎马关山北北”造成的。因此，本诗主要表达了诗人造成的。因此，本诗主要表达了诗人对国对国家前途的担忧家前途的担忧和自己和自己壮志未酬壮志未酬的的痛苦痛
7、苦之情。之情。归纳本诗中心及写作特点：本诗借写登楼及所见洞庭景观，本诗借写登楼及所见洞庭景观，抒发忧国之情。抒发忧国之情。写作特点：写作特点：1、意境开阔宏伟、意境开阔宏伟；2、诗风沉郁顿挫。、诗风沉郁顿挫。背书，课堂巩固：杜甫的登岳阳楼虚实交错今昔对照的诗句是_，_。杜甫的登岳阳楼描写洞庭的浩瀚无边的诗句是_，_。杜甫的登岳阳楼描写政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情的诗句是_，_。答案昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟学习了这首诗歌，同学们以后再做鉴赏诗歌的学习了这首诗歌，同学们以后再做鉴赏诗歌的内容和情感题时，会用哪些方法？内容和情感题时，会用哪些方法？归归纳纳小小结结 一读二感悟三联想一读二感悟三联想，紧扣诗题、所给问题、紧扣诗题、所给问题、作者（知人论世）、注解、译、景（意象）、作者（知人论世）、注解、译、景（意象）、情（置身诗境，缘景明情）、手法（对比、衬情（置身诗境，缘景明情）、手法（对比、衬托、借景托、借景抒情）、关键字（动词）、词眼关键字（动词）、词眼（感情词）等分点答题！（感情词）等分点答题！多实践运用做题哦！一定会更好的！多实践运用做题哦！一定会更好的！谢谢聆听！谢谢聆听！敬请指导！敬请指导！