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1、畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 本课时编写：霍山县城西小学 徐红卫老师第二单元 第七课藏戏畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文导入 俗话说：“百里不同风，千里不同俗”。不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式。接下来让我们一起走进戏剧百花园去听一听。今天，让我们就走进西藏这片神奇的土地上，感受独特的戏剧形式藏戏吧。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 作者简介 马晨明，1977年出生,女性,山东菏泽人,硕士生毕业。曾支援过西藏，当过人民日报记者。现任教师。代表作品有：金融时报、西藏采访笔记、藏戏等。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 藏戏介绍 藏戏是藏族戏剧的泛称。
2、藏戏是一个非常庞大的剧种系统，由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、方言语音的不同，它拥有众多的艺术品种和流派。藏戏大约起源于距今600多年以前，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被誉为藏文化的“活化石”。西藏藏戏是藏戏艺术的母体，它通过来卫藏宗寺深造的僧侣和朝圣的群众远播青海、甘肃、四川、云南四省的藏语地区，形成青海的黄南藏戏、甘肃的甘南藏戏、四川的色达藏戏等分支。印度、不丹等国的藏族聚居地也有藏戏流传。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 学习目标1、学习并积累“鼻祖、柔顺、随心所欲”等词语和词的意思；2、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点；3、有感情地
3、朗读课文。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 字词积累 剧种 咆哮 鼻祖 柔顺 吉祥 妖魔 象征 一无所有 哄堂大笑 能歌善舞 身无分文 两面三刀 别无所求 随心所欲 不一而足畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 词语理解 压抑：淳厚：招徕：优哉：吞噬：演绎：鼻祖：随心所欲：情绪、感情低落。忠厚。招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。优，美好、舒服；哉，语气词，表示感叹。噬：咬，吞食。从前提必然地得出结论的推理;从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程。始祖，比喻创始人。本课指唐东杰布是藏教的创始人。心里想要怎么做就怎么做；随，就是听任；欲，想要，希望。畅言教育人
4、民教育出版社 六年级|下册 课文讲解边读课文边思考课文的主要内容是什么？介绍了藏戏的形成和藏戏独具特色的艺术形式，感受到 藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解西藏高僧唐东杰布的传奇故事。以弱抗强的传奇：创造奇迹的传奇：艺术的传奇：1、你知道藏戏的来源吗？年轻的僧人 凶险的自然。一无所有 58座铁索桥。僧人 藏戏的开山鼻祖。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解1、读课文，说一说藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方（特点）是什么？戴着面具演出；没有舞台；一部戏演三五天还没有结束。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解
5、藏戏独具特色的艺术形式。1、世界上还有几个剧种是带着面具表演的？（816自然段）在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。善者的面具是白色的，白色代表纯洁；国王的面具是红色的，红色代表威严；王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺；活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥；巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖；村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解藏剧：带着面具演出。白色纯洁畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解藏剧：带着面具演出。红色威严畅言教育人民教育出版社 六
6、年级|下册 课文讲解藏剧：带着面具演出的绿色柔顺畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解藏剧：带着面具演出的黄色 吉祥畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解藏剧：带着面具演出的半黑半白 两面三刀的性格畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解藏剧：带着面具演出的青面獠牙压抑和恐怖畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解藏剧：带着面具演出的白布或黄布缝制朴实淳厚畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解 世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的？从哪里可以看出藏剧在演出没有舞台的?（1718自然段）雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，
7、不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的？藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩,不一而足。不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课文讲解 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。他们别无所求，只要有观众就行。藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课堂小结 许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，是中华文化的奇葩。藏戏，作为藏族的传统剧种，到几百年后的今天，仍有着无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。让我们再一次齐读开头部分。畅言教育人民教育出版社 六年级|下册 课堂练习1、用自己的话写一写藏戏的形成及特色；2、小练笔；介绍自己家乡的戏曲。黄梅戏（中国五大戏曲剧种之一）谢谢观看！畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！畅言教育人民教育出版社 六年级 上册