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1、 长城和运河长城和运河苏教版三年级语文下册第一单元苏教版三年级语文下册第一单元万里长城万里长城京杭大运河京杭大运河我会读我会读驾驶驾驶 曲折曲折 蜿蜒蜿蜒 谱写谱写 不朽不朽 诗篇诗篇 创造创造 民族民族 绸带绸带认真默读课文，思考：认真默读课文，思考：1.1.作者是从什么地方看到这些人间奇作者是从什么地方看到这些人间奇迹的呢？你从哪些词句看出？迹的呢？你从哪些词句看出？2.2.作者看到了什么奇异的景象？作者看到了什么奇异的景象？画出画出有关句子。有关句子。像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，东起山海关，西到嘉峪关，东起山海关，西到嘉峪关，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。万里长城谱写了
2、不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。长城：春秋战国时期，长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形各国为了防御，在形势险要的地方修筑长势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称连贯为一，俗称“万里万里长城长城”，是世界历史上，是世界历史上伟大工程之一。伟大工程之一。1.1.长城的奇异表现在哪些地方？用自己的话说长城的奇异表现在哪些地方？用自己的话说说。说。2.2.长城给你什么感觉？长城给你什么感觉？3.3.“不朽的诗篇不朽的诗篇”是什么意思？是什么意思？4.4
3、.这两个句子运用了哪些修辞手法？这样写有这两个句子运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？什么好处？像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。京杭大运河（京杭大运河（）京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约27002700千米。千米。像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向
4、天边。北起首都像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇1.1.运河的奇异表现在哪里？用自己的话说运河的奇异表现在哪里？用自己的话说说。说。2.2.跟长城相比，你觉得运河怎么样？从哪跟长城相比，你觉得运河怎么样？从哪些词可以看出？些词可以看出？3.3.这两个句子运用了哪些修辞手法？这两个句子运用了哪些修辞手法？是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。创造了这人间奇迹。“祖先祖先”该怎么理解该怎么理解？中华民族从古至今还创造了许多像长城、中华民族从古至今还创造了许多像长城、运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞颂它吗颂它吗?我驾驶着我驾驶着 ，一个奇异的一个奇异的 ：像像 ，是谁创造了这人间奇迹是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的子孙是我们中华民族的子孙(或祖先或祖先)。秦始皇兵马俑秦始皇兵马俑乐山大佛乐山大佛布达拉宫布达拉宫作业作业1.1.有感情地朗读课文，背诵课有感情地朗读课文，背诵课文；文；2.2.观察课文中万里长城或者京观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。杭大运河的图片，写一段话。