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1、小学语文苏教版第十一册22.古诗两首古诗两首读书有三到，读书有三到，谓心到、眼到、口到。谓心到、眼到、口到。读书有三到，读书有三到，谓心到、眼到、口到。谓心到、眼到、口到。朱熹朱熹朱熹朱熹南宋著名的南宋著名的理学家、教育家、理学家、教育家、哲学家，是我国历哲学家，是我国历史上继孔子之后的史上继孔子之后的又一位大思想家。又一位大思想家。他的诗用鲜明的形他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具象把抽象的东西具体化，有的诗寓意体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。含蓄，具有哲理。观观书书有有感感宋宋朱朱熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水
2、来。为有源头活水来。学习活动一：学习活动一：自主预习我能行自主预习我能行观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩半亩/方塘方塘/一鉴开，一鉴开，天光天光/云影云影/共徘徊。共徘徊。问渠问渠/哪得哪得/清如许？清如许？为有为有/源头源头/活水来。活水来。给字或词语选择合适的解释，想想为什么。字词 词语的意思鉴1.镜子；2.照；3.观察，审察；4.可以使人警惕或引为教训的事情。徘徊 1、往返回旋，来回走动；2、比喻犹豫不决；3、
3、危险常顾。上部紧凑上部紧凑 ，撇捺舒展，撇捺舒展给字或词语选择合适的解释，想想为什么。字词 词语的意思鉴1.镜子；2.照；3.观察，审察；4.可以使人警惕或引为教训的事情。徘徊 1、往返回旋，来回走动；2、比喻犹豫不决；3、危险常顾。观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。默读课文，展开丰富想象，默读课文，展开丰富想象，从诗句你想到了哪些画面？从诗句你想到了哪些画面？学习活动二：品读古诗我最棒学习活动二：品读古诗我最棒观观书书有有感感宋宋朱朱熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方
4、塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。天光云影天光云影默读课文，展开丰富想象，从诗默读课文，展开丰富想象，从诗句你想到了哪些画面？句你想到了哪些画面？学习活动二：品读古诗我最棒学习活动二：品读古诗我最棒半亩方塘半亩方塘源头活水源头活水展开想象，选择其中一个画面，练习写话：展开想象，选择其中一个画面，练习写话：我仿佛看到我仿佛看到_。观观书书有有感感宋宋朱朱熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。观观书书有有感感宋宋朱朱熹熹半亩方塘一鉴开
5、，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。这首诗写的是池塘里的水，而课文这首诗写的是池塘里的水，而课文却用却用观书有感观书有感作题目，这是为什么作题目，这是为什么？学习活动二：品读古诗我最棒学习活动二：品读古诗我最棒源头活水让源头活水让_，就像就像_。观观书书有有感感宋宋朱朱熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。观书有感（其二）观书有感（其二）（宋）朱熹（宋）朱熹昨夜江边春水生，昨夜江边春水生，艨艟艨艟巨舰一毛轻。巨舰一毛轻。向来
6、枉费推移力，向来枉费推移力，此日中流自在行。此日中流自在行。学习活动三：拓展阅读我最强学习活动三：拓展阅读我最强根据提示说诗句：根据提示说诗句：当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清根据提示说诗句：根据提示说诗句：当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清不知庐山真面目，只缘身在此山中不知庐山真面目，只缘身在此山中根据提示说诗句：根据提示说诗句：当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清不知庐山真面目，只缘身在此山中不知庐山真面目，只缘身在此山中从不同的角度去观察，会有不同的收获从不同的角度去观察，会有不同的收获根据提示说诗句：根据提示说诗句：当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清不知庐山真面目，只缘身在此山
7、中不知庐山真面目，只缘身在此山中从不同的角度去观察，会有不同的收获从不同的角度去观察，会有不同的收获横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同根据提示说诗句：根据提示说诗句：当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清不知庐山真面目，只缘身在此山中不知庐山真面目，只缘身在此山中从不同的角度去观察，会有不同的收获从不同的角度去观察，会有不同的收获横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同站得高，看得远站得高，看得远根据提示说诗句：根据提示说诗句：当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清不知庐山真面目，只缘身在此山中不知庐山真面目，只缘身在此山中从不同的角度去观察，会有不同
8、的收获从不同的角度去观察，会有不同的收获横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同站得高，看得远站得高，看得远欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼根据提示说诗句：根据提示说诗句：当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清不知庐山真面目，只缘身在此山中不知庐山真面目，只缘身在此山中从不同的角度去观察，会有不同的收获从不同的角度去观察，会有不同的收获横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同站得高，看得远站得高，看得远欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼新生事物不可阻挡新生事物不可阻挡根据提示说诗句：根据提示说诗句：当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清
9、不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中从不同的角度去观察，会有不同的收获从不同的角度去观察，会有不同的收获横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同站得高，看得远站得高，看得远欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼新生事物不可阻挡新生事物不可阻挡春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来1、课外继续搜集朱熹和其他名人的、课外继续搜集朱熹和其他名人的关于读书的名言名句，阅读积累；关于读书的名言名句，阅读积累；2、搜集其他诗人创作的富含哲理的、搜集其他诗人创作的富含哲理的诗歌，下节课交流。诗歌，下节课交流。学习活动四：课外延伸我最爱学
10、习活动四：课外延伸我最爱1、课外继续搜集读书的名言名句；、课外继续搜集读书的名言名句；2、搜集其他诗人创作的富含哲理的诗歌，、搜集其他诗人创作的富含哲理的诗歌，下节课交流。下节课交流。读了读了_这这句诗，我仿佛看到句诗，我仿佛看到_学习活动二：品读古诗我最棒学习活动二：品读古诗我最棒观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水
11、来。为有源头活水来。2、小组合作、小组合作同伴交流阅读感受，讨论：哪些同伴交流阅读感受，讨论：哪些诗句和词语中感受到诗人诗句和词语中感受到诗人喜欲狂喜欲狂的心的心情？选择相关的诗句练习朗读。等会情？选择相关的诗句练习朗读。等会小组重点选择一处，采用喜欢的形式小组重点选择一处，采用喜欢的形式汇报，也可以推荐代表发言。汇报，也可以推荐代表发言。学习活动二：品读古诗我最棒学习活动二：品读古诗我最棒闻官军收河南河北闻官军收河南河北（唐）杜甫（唐）杜甫剑外忽传收蓟剑外忽传收蓟北，北，初闻涕泪满衣裳。初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，白日放歌须
12、纵酒，青春作伴好还乡。青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡，便下襄便下襄阳向洛阳。阳向洛阳。剑外剑外巫峡巫峡巴峡巴峡襄阳襄阳洛阳洛阳蓟北蓟北四四川川河河南南河河北北长长江江东东海海安史之乱安史之乱，是，是中国历史中国历史上一次重要上一次重要事件，是唐朝由盛而衰的转折点。安指事件，是唐朝由盛而衰的转折点。安指安安禄山禄山，史指，史指史思明史思明，安史之乱是指他们起，安史之乱是指他们起兵反对兵反对唐朝唐朝的一次叛乱。安史之乱自唐玄的一次叛乱。安史之乱自唐玄宗天宝十四年宗天宝十四年(755年年)至唐代宗至唐代宗宝应宝应元年元年(762年年)结束，前后达八年之久。结束，前后达八年之久。公元公
13、元763年，唐代安史之乱的叛军头子史朝义（史年，唐代安史之乱的叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵败自杀，河南河北相继收思明的儿子）兵败自杀，河南河北相继收复。复。闻官军收河南河北闻官军收河南河北（唐）杜甫（唐）杜甫剑外忽传收蓟剑外忽传收蓟北，北，初闻涕泪满衣裳。初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡，便下襄便下襄阳向洛阳。阳向洛阳。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下
14、者飘转飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此风雨不
15、动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足屋，吾庐独破受冻死亦足！闻官军收河南河北闻官军收河南河北（唐）杜甫（唐）杜甫剑外忽传收蓟剑外忽传收蓟北，北，初闻涕泪满衣裳。初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡，便下襄便下襄阳向洛阳。阳向洛阳。剑外剑外巫峡巫峡巴峡巴峡襄阳襄阳洛阳洛阳蓟北蓟北四四川川河河南南河河北北长长江江东东海海闻官军收河南河北闻官军收河南河北（唐）杜甫（唐）杜甫剑外忽传收蓟剑外忽传收蓟北，北，初闻涕泪满衣裳。初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁
16、何在，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡，便下襄便下襄阳向洛阳。阳向洛阳。春望春望（杜甫）（杜甫）国破山河在，国破山河在，城春草木深。城春草木深。感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。烽火连三月，烽火连三月，家书抵万金。家书抵万金。白头搔更短，白头搔更短，浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。春望春望（唐）杜甫（唐）杜甫国破山河在，国破山河在，城春草木深。城春草木深。感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。烽火连三月，烽火连三月，家书抵万金。家书抵万金。白头搔更短，白头搔更短，浑欲不
17、胜簪。浑欲不胜簪。闻官军收河南河北闻官军收河南河北（唐）杜甫（唐）杜甫剑外忽传收蓟剑外忽传收蓟北，北，初闻涕泪满衣裳。初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡，便下襄便下襄阳向洛阳。阳向洛阳。学习活动三：对比阅读我能懂学习活动三：对比阅读我能懂江南逢李龟年江南逢李龟年望岳望岳兵车行兵车行丽人行丽人行旅夜书怀旅夜书怀登岳阳楼登岳阳楼八阵图八阵图学习活动四：拓展阅读我最爱学习活动四：拓展阅读我最爱1、熟练背诵、熟练背诵闻官军收河南河北闻官军收河南河北；2、搜集、阅读
18、杜甫的其他诗歌作品。、搜集、阅读杜甫的其他诗歌作品。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，无干
19、处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足屋，吾庐独破受冻死亦足！茅屋为秋风所破歌（杜甫）茅屋为秋风所破歌（杜甫）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱安得
20、广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。欢颜，风雨不动安如山。给字或词语选择合适的解释，想想为什么。字词 词语的意思鉴1.镜子；2.照；3.观察，审察；4.可以使人警惕或引为教训的事情。徘徊 1、往返回旋，来回走动；2、比喻犹豫不决；3、危险常顾。观观书书有有感感宋宋朱朱熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。给字或词语选择合适的解释，想想为什么。字词 词语的意思鉴1.镜子；2.照；3.观察，审察；4.可以使人警惕或引为教训的事情。徘徊 1、往返回旋，来回走动；2、比喻犹豫不决；3、危险常顾。读
21、了读了_这句诗，这句诗，我仿佛看到我仿佛看到_举一而反三，闻一而知十。举一而反三，闻一而知十。活到老，学到老。活到老，学到老。读万卷书读万卷书,行万里路行万里路。读书有三到，谓心到、眼到、口读书有三到，谓心到、眼到、口到。到。无一事而不学无一事而不学,无一时而不学无一时而不学,无一无一处而不学。处而不学。百尺竿头百尺竿头,再进一步。再进一步。读了读了_这句诗，这句诗，我仿佛看到我仿佛看到_学习活动二：品读古诗我最棒学习活动二：品读古诗我最棒观观 书书 有有 感感 -睢宁县实验小学睢宁县实验小学 鲁智娟鲁智娟1、自主学习、自主学习默读课文，展开丰富想象，从诗默读课文，展开丰富想象，从诗句你想到了
22、哪些画面？想一想你的感句你想到了哪些画面？想一想你的感受。受。2、小组交流、小组交流在小组内交流自己想到的画面，在小组内交流自己想到的画面，说说自己的感受。说说自己的感受。学习活动二：品读古诗我最棒学习活动二：品读古诗我最棒读万卷书读万卷书,行万里路行万里路。读万卷书读万卷书,行万里路行万里路。举一而反三。举一而反三。百尺竿头百尺竿头,再进一步。再进一步。学习活动三：拓展阅读我最强学习活动三：拓展阅读我最强小组合作学习小组合作学习1、小组内交流预习单、小组内交流预习单,做到轻声有序；做到轻声有序；2、小组成员小组成员用自己喜欢的方式读一读用自己喜欢的方式读一读古诗，古诗，其他组员认真倾听、及时
23、正音。其他组员认真倾听、及时正音。学习活动一：自主预习我能行学习活动一：自主预习我能行举一而反三，闻一而知十。举一而反三，闻一而知十。活到老，学到老。活到老，学到老。读万卷书读万卷书,行万里路行万里路 。读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书有三到，谓心到、眼到、口到。无一事而不学无一事而不学,无一时而不学无一时而不学,无一处无一处而不学。而不学。百尺竿头百尺竿头,再进一步。再进一步。朱熹朱熹朱熹朱熹朱熹朱熹写一句你自己读书感悟的名言。写一句你自己读书感悟的名言。读万卷书读万卷书,行万里路行万里路。给字或词语选择合适的解释，想想为什么。字词 词语的意思鉴1.镜子；2.照；3.观察，审察；4.可以
24、使人警惕或引为教训的事情。徘徊 1、往返回旋，来回走动；2、比喻犹豫不决；3、危险常顾。读了读了_这句诗，这句诗，我仿佛看到我仿佛看到_给字或词语选择合适的解释，想想为什么。字词 词语的意思鉴1.镜子；2.照；3.观察，审察；4.可以使人警惕或引为教训的事情。徘徊 1、往返回旋，来回走动；2、比喻犹豫不决；3、危险常顾。读了读了_，我仿佛看到我仿佛看到_展开想象，选择其中一个画面，练习写话：展开想象，选择其中一个画面，练习写话：我仿佛看到我仿佛看到_。展开想象，练习写话：展开想象，练习写话：我仿佛看到我仿佛看到_。给字或词语选择合适的解释，想想为什么。字词 词语的意思鉴1.镜子；2.照；3.观察，审察；4.可以使人警惕或引为教训的事情。徘徊 1、往返回旋，来回走动；2、比喻犹豫不决；3、危险常顾。观观书书有有感感宋宋朱朱熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。