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1、蜻蜓蜻蜓1 1、谁放飞了蜻蜓？、谁放飞了蜻蜓？2 2、为什么要放飞蜻蜓、为什么要放飞蜻蜓？翠贞翠贞陶陶行行知知陶陶 慈爱慈爱 抚摸抚摸 商量商量七嘴八舌七嘴八舌 入神入神 放飞放飞结构复杂结构复杂 保持平衡保持平衡 掌握方向掌握方向 一天午后，陶行知从村一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。蜻蜓。捉蜻蜓捉蜻蜓 孩子们孩子们入神地听着。陶行知用商入神地听着。陶行知用商量的口吻说：量的口吻说：“把它放了，好不好？把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：
2、声地说：“放了它，放了它，让它回放了它，放了它，让它回家去！家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。放蜻蜓放蜻蜓放了它，放了它放了它，放了它孩子们孩子们七嘴八舌七嘴八舌地抢着说：地抢着说：“吃草。吃草。”“”“吃树叶。吃树叶。”“吃吃泥土。泥土。”你对蜻蜓又有了哪些了解？眼睛眼睛尾巴尾巴 孩子们孩子们入神地听着。陶行知入神地听着。陶行知用商量的口吻说：用商量的口吻说：“把它放了，把它放了，好不好？好不好？”说着，把蜻蜓还给翠说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：伴们，大家异口同声地说：“放放了它，放了它，让它回家去！了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。蜻蜓展开翅膀向空中飞去。