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1、斯特林堡【学习目标学习目标】体会体会“生活的横断面生活的横断面”展示文学魅力展示文学魅力一、内容和题旨一、内容和题旨这是（）的半张纸色泽 大小 字迹 内容 这是一张什么样的纸？这是一张什么样的纸？“淡黄色有光泽淡黄色有光泽”“小纸头小纸头”“半张小纸半张小纸”“涂满涂满”“多种笔迹多种笔迹”“易辨认易辨认”“草草草草”“两年间全部美丽的罗曼史两年间全部美丽的罗曼史”艾丽斯 15,11 银行 18,58出租马车行 06,06鲜花店 19,59家具行 56,36室内装饰商 25,35搬运车行 45,26歌剧院售票处 50,50朋友 12,35修女 23,58L医生 36,54母亲 21,45佣工介
2、绍所 63,52药房 98,74牛奶厂 96,53杂货铺 43,26 肉铺 75,26 承办人 14,14（埋葬事）恋爱恋爱新婚新婚妻子怀孕妻子怀孕丧妻夭子丧妻夭子半张纸结构两年生活四个阶段情感经历把大量内容留给读者自己把大量内容留给读者自己把大量内容留给读者自己把大量内容留给读者自己去思考、想象、填实去思考、想象、填实去思考、想象、填实去思考、想象、填实小容器，切口小，短时间小容器，切口小，短时间大容量，含义丰，长时期大容量，含义丰，长时期大容量，含义丰，长时期大容量，含义丰，长时期生活的生活的生活的生活的横断面横断面横断面横断面【总结收获总结收获】书法家书法家 书法比赛会上，人们围住前来观
3、看的高局长，请他书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。留字。“写什么呢写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”“那我就献丑了。那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕高局长沉吟片刻，轻抖手腕下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。同意。”人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道：“请再请再写几个写几个!”高局长循声望去，面露难色地说：高局长循声望去，面露难色地说：“不写了吧不
4、写了吧能写好的就数这两个字能写好的就数这两个字”你从这篇小小说中读出了什么你从这篇小小说中读出了什么?德军剩下来的东西德军剩下来的东西（法国）哈巴特（法国）哈巴特霍利霍利战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿到哪儿去？是不是上我那里？去？是不是上我那里？”他笑笑，说：他笑笑，说：“不。不上你那里不。不上你那里我找我的情我找我的情妇。妇。”他回看了女人一下。他们两个人走到路灯下。他
5、回看了女人一下。他们两个人走到路灯下。女人突然嚷了起来：女人突然嚷了起来：“啊！啊！”他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着“约安约安!”把女人抱起来了。把女人抱起来了。分析这篇小说的情节结构有什么特点？分析这篇小说的情节结构有什么特点？参考答案：参考答案：这篇微型小说淡化故事背景，截取生活这篇微型小说淡化故事背景，截取生活的横断面来表现丰富的思想内涵。这是战的横断面来表现丰富的思想内涵。这是战后的恋人相遇的生活场景，我们从中可以后的恋人相遇的生活场景，我们从中可以感受出轰隆隆的战争已经停止，硝烟已经感受出轰隆隆的战争已经停止，硝烟已经散去，但战后的残骸还在，废墟依旧。离散去，但战后的残骸还在，废墟依旧。离别、失散、流离失所、屈辱，留下的一切别、失散、流离失所、屈辱，留下的一切只会让人长久的伤感、痛苦。只会让人长久的伤感、痛苦。一篇一篇200多字多字的小说竟然给人带来无穷的空白的想象之的小说竟然给人带来无穷的空白的想象之美，并让人深受启发。美，并让人深受启发。