《一条未走的路 (2)(精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一条未走的路 (2)(精品).ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、未选择的路未选择的路R R七年级语文下册七年级语文下册走近作者走近作者【罗伯特【罗伯特弗罗斯特】弗罗斯特】（1874187419631963年），年），美国诗人，曾四度获美国诗人，曾四度获得普利策奖。被称之为美国文学得普利策奖。被称之为美国文学中的桂冠诗人。中的桂冠诗人。【代表作】【代表作】新罕布什尔诗新罕布什尔诗歌选集又一片牧场等。歌选集又一片牧场等。朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。整体感知整体感知黄色的黄色的/树林里树林里/分出分出/两条路，两条路，可惜可惜/我不能我不能/同时同时/去涉足，去涉足，我我/在那路口在那路口/久久伫立，久久伫立，我我/向
2、着向着/一条路一条路/极目望去，极目望去，直到它直到它/消失在消失在/丛林深处。丛林深处。但我但我/却选了却选了/另外一条路，另外一条路，它它/荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，显得显得/更诱人，更美丽；更诱人，更美丽；虽然虽然/在这条在这条/小路上，小路上，很少留下很少留下/旅人的旅人的/足迹。足迹。那天清晨那天清晨/落叶满地，落叶满地，两条路两条路/都未经都未经/脚印污染。脚印污染。啊，留下一条路啊，留下一条路/等改天再见！等改天再见！但我知道但我知道/路径延绵路径延绵/无尽头，无尽头，恐怕我恐怕我/难以难以/再回返。再回返。也许也许/多少年后多少年后/在某个地方，在某个地方，我将我
3、将/轻声叹息轻声叹息/将往事将往事/回顾：回顾：一片一片/树林里树林里/分出分出/两条路两条路而我而我/选择了选择了/人迹更少的人迹更少的/一条，一条，从此从此/决定了我决定了我/一生的一生的/道路。道路。细读感悟细读感悟黄色的树林里分出两条黄色的树林里分出两条路路，可惜我不能同时去涉足，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。直到它消失在丛林深处。既指自然界之路，又指人生之路。但我却选了另外一条路，但我却选了另外一条路，它它荒草萋萋，十分幽寂荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；显得更诱人，更美丽；虽然
4、在这条小路上，虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹很少留下旅人的足迹。诗人选择了一条诗人选择了一条充满艰辛、充满充满艰辛、充满挑战的路。挑战的路。“荒草萋萋荒草萋萋”的路为什么更加诱人、美丽？的路为什么更加诱人、美丽？正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。发现别人没有发现的美丽。这条路更艰辛、更需要开拓，正因为如此，这条路更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。才更具有诱人探索的魅力。那天清晨落叶满地，那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改天再见啊，留下一条路等改天再见！但我
5、知道路径延绵无尽头，但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返恐怕我难以再回返。人生的路只能选择一条，一旦选择一条就没人生的路只能选择一条，一旦选择一条就没有回头的机会了，这是多么无奈和无助。有回头的机会了，这是多么无奈和无助。也许多少年后在某个地方，也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路从此决定了我一生的道路。写未选择写未选择的路，给读者的路，给读者留下想象空间，留下想象空间，含蓄中带着一含蓄中带着一丝惆怅。丝惆怅。诗人选择了自己的路，为什么重点又写
6、诗人选择了自己的路，为什么重点又写未选择呢？未选择呢？其实其实“未选择未选择”也就是也就是“选择选择”。正是生活。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条条“未选择的路未选择的路”，这也正是人生的真实写照。，这也正是人生的真实写照。这样写给这首诗增加了忧郁的情绪。这样写给这首诗增加了忧郁的情绪。这首诗蕴涵了怎样的人生哲理？这首诗蕴涵了怎样的人生哲理？人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如
7、何度过。口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要人只能选择一种人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。有魄力，勇于创新和进取。写法探究写法探究象征手法的运用象征手法的运用 诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。的是文学艺术上常用的象征手法。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。象征与比喻
8、：象征与比喻：象征：象征：一种谋篇立意的手法；一般要统摄一种谋篇立意的手法；一般要统摄全篇。全篇。比喻：比喻：一种修辞手法；在个别语句、语段一种修辞手法；在个别语句、语段中起作用。中起作用。象征”的修辞意义与比喻相近,从特点上看,象征是以物示意,以具体的表示抽象的,具有含蓄性,而比喻是以物喻物,以具体的比方具体的,具有鲜明性。比喻中的明喻和暗喻会出现本体和喻体，借喻不出现本体，只出现喻体，而象征中是只出现本体，不出现象征体的，其象征的意义需要我们自己去体悟。但比喻相似点更侧重于本体和喻体之间外在的形似，而象征的本体与象征体之间更侧重于诠释人的情感或态度。奥运五环的颜色就带有象征意义象征意义：“
9、蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。此外，这6种颜色(包括白的底色)毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色。黄色和蓝色代表瑞典，蓝色和白色代表希腊、法国，英国、美国、德国、比利时、意大利、匈牙利的三色尽在其中；黄色和红色代表西班牙，巴西、澳大利亚、日本、中国的颜色也包括在其中。它显然是一种国际性的标志。”许多花也有着自己的象征意义，如：剑兰：高雅、长寿、康宁非洲菊：有毅力、适应力强康乃馨：慈祥、温馨、真挚雏菊：娇小玲珑、精灵可爱太阳菊：热情、活力 这首诗采用象征的手法，借写自然界的路这首诗采用象征的手法，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考，告诉我们人生来表达诗人对人生之路的思考，告诉我们人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；在人生的道路上不其中一条，所以必须慎重；在人生的道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。自主的选择。课堂小结课堂小结板书设计板书设计未选择的路未选择的路 根据你对课文的理解，运用象征手法仿根据你对课文的理解，运用象征手法仿写一首诗歌，谈谈你对人生和学习的感悟。写一首诗歌，谈谈你对人生和学习的感悟。随堂练习随堂练习