《一、电荷库仑定律 (4)(精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一、电荷库仑定律 (4)(精品).ppt（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、电荷电荷 库仑定律库仑定律要点v重点：重点：电荷守恒定律，库仑定律和库仑力v难点：难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题，库仑定律的理解与应用。新闻链接 2004年7月23日，一道闪电和紧跟着的一声巨雷让挤在居庸关长城烽火台避雨的数十人被震倒在地上，一些游客瞬时失去了知觉，至少有15人因伤住进医院。新闻链接雷电突袭雷电突袭 245只羊横尸山野只羊横尸山野 牧民痛哭山坡上牧民痛哭山坡上v8 8月月2828日日1818时许，吐尔洪乡乌亚拜村夏季牧场突然时许，吐尔洪乡乌亚拜村夏季牧场突然雷电交加下起暴雨。当时，牧民叶生和哈力木别雷电交加下起暴雨。当时，牧民叶生和哈力木别克
2、正在海拔克正在海拔20002000多米高的铁斯克塔斯山上放羊。多米高的铁斯克塔斯山上放羊。v据目击这一事件的牧民反映，暴风雨中，一个火据目击这一事件的牧民反映，暴风雨中，一个火球突然落入羊群里，羊的哀号声顿时传遍山坡。球突然落入羊群里，羊的哀号声顿时传遍山坡。雷电雷公电母v莱顿大学莱顿大学 穆欣布罗克穆欣布罗克:把带电体放在玻璃瓶中可以把电保存起来莱顿瓶法国 诺莱特 700修道士电击表演 摩擦起电的实质是摩擦起电的实质是:一个物体失去一些电子一个物体失去一些电子而带正电而带正电,另一个物体得到这些电子而带负电另一个物体得到这些电子而带负电.摩擦起电摩擦起电富兰克林（富兰克林（170617061
3、7901790）美国科学家、发明家、政治美国科学家、发明家、政治家，美利坚合众国的创始人家，美利坚合众国的创始人之一。之一。雷电雷电摩擦起电摩擦起电借助一只普通的风筝就进入带雷的云区借助一只普通的风筝就进入带雷的云区在风筝的上端固定了一根尖头的金属在风筝的上端固定了一根尖头的金属丝，在风筝的末端绑上一把金属钥匙丝，在风筝的末端绑上一把金属钥匙电闪雷鸣时，风筝线尾端的麻绳纤维电闪雷鸣时，风筝线尾端的麻绳纤维相互排斥地耸立起来相互排斥地耸立起来伸手摸向钥匙，结果受到了强烈的电震。伸手摸向钥匙，结果受到了强烈的电震。用莱顿瓶收集用莱顿瓶收集雷电是也是放电现象一、接引雷电下九天v天电和摩擦产生的电是相
4、同的 雷电雷电“喜爱喜爱”在尖端放电，所以在雷电交在尖端放电，所以在雷电交加时，人在旷野上行走，或扛着带铁的金属加时，人在旷野上行走，或扛着带铁的金属农具，或骑在摩托车上，或恰恰举起高尔夫农具，或骑在摩托车上，或恰恰举起高尔夫球杆，或在电线杆、大树下躲雨，人或物体球杆，或在电线杆、大树下躲雨，人或物体容易成为放电的对象而招来雷击。建筑物的容易成为放电的对象而招来雷击。建筑物的顶端或棱角处，也很容易遭受雷击；此外，顶端或棱角处，也很容易遭受雷击；此外，金属物体和管线都可能成为雷电的最好通路。金属物体和管线都可能成为雷电的最好通路。小常识小常识避雷针就可以把云层上的电荷导人大地，使其不对高层建筑构
5、成危险，保证了它的安全 避雷针生活中的电现象生活中的电现象公元前公元前600年年,希腊泰勒斯：希腊泰勒斯：摩擦过的琥珀能吸引轻小的物体摩擦过的琥珀能吸引轻小的物体公元公元1世纪世纪,王充：王充：论衡论衡顿牟掇芥顿牟掇芥(摩擦过的玳瑁的壳吸引轻小的物体摩擦过的玳瑁的壳吸引轻小的物体)16世纪世纪,吉尔伯特吉尔伯特-electricity(电电)摩擦过的琥珀带有电荷摩擦过的琥珀带有电荷二二.电荷电荷1.1.静电现象静电现象2.2.两种电荷两种电荷正电荷正电荷负电荷负电荷相互作用：相互作用：同种同种电荷互相电荷互相排斥，排斥，异异种电荷相互吸引。种电荷相互吸引。3.3.电荷量电荷量概念概念单位单位验
6、电器4.4.起电的方法起电的方法摩擦起电摩擦起电感应感应起电起电传导传导起电起电实质：电荷的转移实质：电荷的转移同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引异种电荷相互吸引电荷电荷正正负负丝绸摩擦过的玻璃棒丝绸摩擦过的玻璃棒毛皮摩擦过的橡胶棒毛皮摩擦过的橡胶棒+5C+5C+2.5C+2.5C2.传导起电传导起电(接触起电接触起电)+2.5C+2.5C当两个带同种电荷的带电体相接触时，当两个带同种电荷的带电体相接触时，均分电量均分电量如原来带异种电荷如原来带异种电荷先中和后均分先中和后均分+5C-3C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C+5C-3C+1C+1C5C+（-3C）=+2C
7、+2C/2=+1C如原来带异种电荷如原来带异种电荷先中和后均分先中和后均分+1C+1C5C+（-3C）=+2C+2C/2=+1C如原来带异种电荷如原来带异种电荷先中和后均分先中和后均分三三.电荷守恒定律电荷守恒定律电荷既不能创生电荷既不能创生,也不能消灭也不能消灭,只能从一个物体上只能从一个物体上转移到另一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到或者从物体的一部分转移到物体的另一部分物体的另一部分.在转移的过程中在转移的过程中,电荷的总量不电荷的总量不变变.e=1.6x10-19C最小的电荷量元电荷元电荷点电荷点电荷 只有电荷量而没有大小的几何点。只有电荷量而没有大小的几何点。一种理想
8、模型一种理想模型.当带电体的线度比起相互作用的距离小很多时当带电体的线度比起相互作用的距离小很多时,带电体可视为带电体可视为点电荷点电荷.四四.库仑定律库仑定律F=Q1Q2kr2电荷间相互作用的电力电荷间相互作用的电力F F叫做叫做静电力静电力或或库仑力库仑力.k=9.0k=9.010109 9N Nm m2 2/C/C2 2k k:静电力常静电力常量量练习1.关于点电荷的概念关于点电荷的概念,下列说法正确的是下列说法正确的是()ABCD只有体积很小的带电体才能看作点电荷只有体积很小的带电体才能看作点电荷体积很大的带电体一定不能看作点电荷体积很大的带电体一定不能看作点电荷当两个带电体的形状对它
9、们之间相互作用力的影当两个带电体的形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时响可忽略时,这两个带电体可看作点电荷这两个带电体可看作点电荷C对于任何带电球体对于任何带电球体,总可把它看作电荷全部集中在总可把它看作电荷全部集中在球心的点电荷球心的点电荷练习2把两个完全相同的小球接触后分开把两个完全相同的小球接触后分开,两球相互排斥两球相互排斥,则则两球原来的带电情况不可能是两球原来的带电情况不可能是()()A AB BC CD D原来的其中一个带电原来的其中一个带电两个小球原来分别带等量异种电荷两个小球原来分别带等量异种电荷两个小球原来分别带同种电荷两个小球原来分别带同种电荷两个小球原来分别带不等量异
10、种电荷两个小球原来分别带不等量异种电荷B B补充：补充：1.判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确 A只有体积很小的带电体，才能作为点电荷只有体积很小的带电体，才能作为点电荷 B体积很大的带电体一定不能看作点电荷体积很大的带电体一定不能看作点电荷 C点电荷一定是电量很小的电荷点电荷一定是电量很小的电荷 2.关于库仑定律公式关于库仑定律公式 ,说法正确的是说法正确的是:()A.当两电荷的距离无穷远时当两电荷的距离无穷远时,库仑力为零库仑力为零B.当两电荷的距离趋于零时当两电荷的距离趋于零时,库仑力为无穷大库仑力为无穷大C.当两电荷的电量均增大为原来的当两电荷的电量均增大为原来的2倍倍,距离不变
11、距离不变,库仑力为原来的库仑力为原来的2倍倍D.当两电荷的电量均增大为原来的当两电荷的电量均增大为原来的2倍倍,距离变为距离变为原来的原来的2倍倍,库仑力不变库仑力不变3、如图、如图A、B、C三只相同的导体球，架在绝缘三只相同的导体球，架在绝缘支架上，已知支架上，已知A球带有正电荷，球带有正电荷，B、C两球不带电。两球不带电。问：问：（1）如何使）如何使B、C两球都带有正电？两球都带有正电？（2）如何使）如何使B、C两球都带有负电？两球都带有负电？（3）如何使）如何使B、C两球带上异种等量的电荷？两球带上异种等量的电荷？ABCv1、2、3个都错。v2、ADv3、直接接触（接触起电）v 感应起电，然后用手中和近端电荷v 感应起电，B、C先接触，感应后一个带正电一个带负电，然后B、C分开