《魅力幼儿教师心得体会5篇精选范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《魅力幼儿教师心得体会5篇精选范文.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、魅力幼儿教师心得体会5篇精选范文 幼儿园工作安排中，家长工作安排已是重要内容。共同教化好幼儿，使幼儿的全面素养得到提高，这不只是幼儿老师的责任。下面给大家带来一些关于魅力幼儿老师心得体会，希望对大家有所帮助。 魅力幼儿老师心得体会1 莫源秋说：“爱是一种须要，得到爱就会感到华蜜和平安。”不仅幼儿须要老师的爱，老师对幼儿的爱同样有一种深深地渴求。幼儿在老师爱的包围中体验着一种平安感和归属感，老师在幼儿爱的举止中品尝着作为老师的华蜜和欢乐! 一、要关切爱惜每个孩子 老师的爱是一种重要的教化力气，是幼儿健康成长的前提，只有关切爱惜幼儿，才能了解幼儿的优点和缺点，并接纳他们的一切。我们班有一个内向的男
2、孩，内向、不与老师小挚友沟通，其他孩子在玩，他却只是低个头，站在原地纹丝不动。 在我与孩子的家长沟通后，得知平常父母种蔬菜比较忙，孩子在家大多都是一个人玩，或者看动画片，孩子缺少父母的关爱，为此，我也常常和他谈心，和他做挚友，让其他孩子邀请他一起做嬉戏，平常上课的时候在全班面前表扬他做的好的地方，渐渐的这个孩子胆子大了，上课举手发言的次数多了，玩嬉戏的时候，他会主动和其他孩子一起玩，现在的他活泼开朗的多了。这让我懂得了老师的爱对孩子的健康成长有着举足轻重的影响，我们要付出全部的爱，让每个孩子在老师爱的暖和下强壮成长，时时刻刻感受到老师的爱。 二、敬重每个幼儿 孩子们虽然还小，但他们都是独立的人
3、，他们的有思想、有情感、有意志，他们有很多不同于我们成人的特点和须要，他们须要我们的敬重、关切和爱惜。敬重就是让孩子对自己充溢自信，信任自己有实力做出正确的选择。就是要遵循幼儿身心发展的规律，把幼儿看做是一个发展中的有独立意识、独立人格的个体。我们老师在教学过程中体现出来的理解、敬重，幼儿感知之后心里需求就会得到满意，身心和智力就可能得到发展。 三、同等对待每个幼儿 孩子的内心是很敏感的，每个孩子都渴望得到老师的关注，希望老师表扬他。老师心中的天平不应有任何的倾斜，每个孩子在我们心中的份量都应当是一样重的。我会常常区域活动的时间，教他点数玩具，从最基础的画圈起先教他，有时小挚友也会叫他画画，表
4、扬他微小的进步。渐渐的他会照着其他孩子那样画了，看到作业本也不再是个大哭脸了，现在的他还会关切帮助别人，看到孩子的进步，孩子的父母也情愿协作我们的工作了，这让我特别的欣慰。让每个孩子得到一视同仁的爱，让孩子的心灵绽放出绚烂的色调! 四、做个有魅力的老师 哪位老师不想赢得幼儿的宠爱，可是我们是否有想过如何做孩子才会更宠爱我们呢?其实，孩子们喜爱的是那些对他们友善，热忱，温顺，敬重他们，乐意和他们一起玩耍，赐予他们自主自由权利的老师。想幼儿爱我们，那么我们首先应当让幼儿感受到你对他的宠爱，你对他的关爱，让幼儿对你产生平安感。 老师们，让我们用我们的“心”去理解孩子，用我们的“行”体现敬重孩子。把老
5、师高高在上的架子放下，专心与幼儿沟通，敬重幼儿的想法、说法、做法，给幼儿平安感、归属感、信任感，他们才会真心爱我们。让他们在爱的氛围里欢乐成长，这才能真正走进幼儿的心灵。从现在起，我要努力让自己成为让孩子宠爱的魅力老师! 魅力幼儿老师心得体会2 5月8日，园本教研活动在育贤一幼实行，通过观摩她们的教研活动，通过倾听专家的精彩点评，又让我对园本教研的内涵有了更加深刻的相识，更启发了我对教研活动组织的一些深化思索。 首先，育贤一幼的教研活动组织形式给了我一些启示，可以选择适当时机加强园内教研组之间的沟通，达到相互借鉴、相互学习的目的。一般状况下，幼儿园中的教研组都是根据带班规律组建的，开展活动时，
6、只是限于本组内成员和业务领导，两组老师一起活动的机会几乎没有。她们邀请其它两组的教研组长参加本次活动，给了她们很大的启发，教研组长的机灵应变实力、幽默的语言组织和融洽的教研氛围，都给两位教研组长和我们观摩者留下了深刻的印象。另外，教研活动中，教研组长采纳了不同的发言探讨形式，也使得活动更加丰富和充溢。一是大家一起探讨，每位成员发表建议;二是分组探讨沟通，以年龄段为单位发表见解。这种形式调动起了每位成员参加的主动性，避开了只有个别老师发言的机会。 其次，她让我相识到了放手让大家工作，培育教研组长独立工作实力的重要性。本次活动，全部是由教研组长在组织和引领，业务主任只是作为参加者在旁听，教研组长充
7、分发挥了她的主观能动性，也有机会展示了她的特长和才智。而我们却很少给教研组长这样的熬炼机会，特殊是这种公开活动，更是不放心。反思一下，其实每位老师都有自己特长，实力和潜力都有可挖掘之处，只是我们没有给她们机会罢了。下一步，我们的自主教研肯定扎实开展起来，充分发挥教研组长的作用，熬炼她们的实力。 最终，就是方明老师进一步明确了园本教研的概念，肯定要立足本园实际，搞出自己的特色，这一点育贤一幼结合自己的办园特色和课题探讨给我们做了很好的展示。她们本次教研活动探讨的“科学区操作材料的投放问题”启发我们，不管哪个区域，材料的投放都应留意做到遵循幼儿爱好，有目的、有安排重点的投放。董旭花教授运用皮亚杰的
8、“同化”与“顺应”理论向我们阐释了“区域嬉戏”和“区域认知”的区分，启发我们不管什么活动，只要“同化”大于“顺应”就是嬉戏;“顺应”大于“同化”就是认知。在这种理念的指引下，构建好我们的嬉戏和认知活动，促进孩子们的健康成长。 专家的参加使得活动更加丰富生动，具有高度，更增加了我们邀请“客座专家”进校内的理念和信念，下一步，我们的教研活动开展也会更加生动和有创意，更加注意朴实性、自然性和实效性，通过园本教研，促进老师们的专业化成长。 魅力幼儿老师心得体会3 首先要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、酷爱孩子酷爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。 记得刚起先来幼儿园工作时，
9、我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜爱你，记得前不久有位挚友问我，你每天带小孩辛苦吗? 小孩哭闹了，你怎么办?我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充溢很满意，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞许，以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里静默的劝慰自己说这都不是事。 没有什么是做不到的
10、，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才起先都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的第一步法。 孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充溢青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病须要关切的时候最须要爸爸妈妈给他们带来关切、呵护，同时也须要老师悉心的照看、关切着他们。 我知道孩子们须要老师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情
11、给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充溢“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善充溢微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的挚友，孩子们最宠爱的老师。 生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，因为这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。 魅力幼儿老师心得体会4 教化能够确定和变更一个人将来的命运，教化也能确定和变更一个国家将来的发展前景。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的>师德内容。即将颁布的老师教化法让
12、千千万万的教化工作者树立起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、遵守法律，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益，它让我们明确自己作为教化工作者的权利和义务。 一、 教化是>和谐社会发展的原本动力，教化作为和谐社会的要素，对和谐社会发展起到动力源的作用。和谐社会发展的动力系统是由创新力、均衡协调力和整合力构成的，教化是建构和谐社会的创新动力、可持续发展动力、整合力的基础。 二、 教化是和谐社会可持续协调发展的动力源泉教化对维护社会正义和公允，促进社会均衡协调发展具有起始调整、持续调整作用，是一种强大的动力。 我们作为人民老师，在教化学生在学会学问的同时，我们还要教会学生什么。我们
13、不光要培育出学问实力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教化，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教化。在教化的过程中，肯定要同等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发觉学生的优点，发展学生的特长，使他们能感受到父母般的暖和，享受到学习的欢乐和满意，过一种华蜜的学习生活。决不能像以前那样，单从学习动身去评价学生，对学习成果好的学生关爱备至，对学习差的孩子冷眼旁观，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教化的目的是让每一个学生都能够健康欢乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公允的教化资源，而不是仅为了那几个优秀生。应当把教化办成发觉人才、培育人才的场所，而不是淘汰人
14、才的地方!未成年人是人类的希望，国家、民族的将来。未成年人爱护法是我国第一部爱护未成年人权益的特地法律，它详细规定了爱护未成年人的指导思想、爱护内容、爱护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部爱护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境供应了有力的法律保障。 对未成年人的合法权益予以特别爱护，做好他们的培育教化工作，我们每一个公民，都担当着爱护未成年人合法权益，培育未成年人健康成长的神圣义务
15、。因此，我们老师要仔细学习教化法制的基本学问，不断增加教化法制观念，在教化教学中自觉地贯彻执行国家的教化法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，爱护学生的合法权益，提高教化教学水平。 对孩子的教化肯定要留意方式，讲究方法。假如方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能卑视差生、体罚或变相体罚学生。接受教化的未成年人处于身心发育的特别阶段，确定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教化、被爱护的地位。我们老师要全面精确地理解自身的权利和义务，关切爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵扰学生合法权益的行为。爱护未成年人健康成长
16、。 通过教化法规的学习，是我意识到在以后的工作中，我肯定要心中装有法律，用教化法律法规不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的老师，同时不断提高自己的业务实力和教化科研实力。我信任通过对即将颁布的老师教化法的学习，能进一步提高老师们的相识，更有利地指导老师们今后的教化工作。 老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。然而作为人民老师的我们，在这支队伍当中对老师法的相识可以说是盲人摸象。以前，我国的老师长期处于无法可依可依的境地，因而很多侵扰老师合法权益的事情时有发生。例如殴打老师、拖欠老师工资、无故开除老师等。然而很
17、多老师不懂老师法，所以即使有自己的权益受到侵扰，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。1993年10月31日第八届全国人大第四次会议通过了中华人民共和国老师法。 通过对'老师法'的学习，了解了一些法律常识，同时也深深体会到作为一个教化工作者必需要做到以下几点： 第一，酷爱教化事业。要把教化与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教化事业有深刻的相识，并将这相识落实到日常的行动中，才能产生对教化事业的真爱，树立'一切为了孩子'的精神。 其次，酷爱学生。学生是祖国的将来，只有把学生教化培育好，振兴中华才有希望。关切爱惜学生，敬重学生人格
18、，同等、公正地对待他们，不羞辱、卑视，对他们一视同仁，不体罚和变相体罚。酷爱学生，可激发他们的学习热忱，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。 第三，不断提高自身素养和教化教学水平。要成为一名优秀老师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和实力素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和驾驭现代教化技术，主动参加教化改革，仔细总结阅历，努力探究教化规律，改进教化教学方法，不断提高自己的教化教学和科研水平。 第四，工作主动、仔细负责。工作主动，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教化事业多做贡献。仔细负责，根本的一
19、条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。 第五，团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关切，相互帮助;另一方面老师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，爱惜公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀教化工作者严格要求自己。 总之，要想成为一名优秀老师，关键要有较高的素养，必需具有高尚的道德品质，对孩子要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人
20、的重担。 魅力幼儿老师心得体会5 我是一个欢乐的人：上班的时候，望见孩子、望见同事我经常是笑脸相迎;工作一天走出校门，觉得浑身是乏累，我还是经常笑着想：早点睡觉，明天我还要"笑得像花儿一样"多数次我上班前笑着对自己说："加油!你会做得更好!"有人说，做幼儿老师是华蜜欢乐的。是啊，可以每天与孩子相处，与可爱的小天使们在一起做嬉戏讲故事，听他们甜蜜稚嫩的声音，多华蜜啊! 但也有人说，下辈子下辈子都不要再做幼儿老师了，因为只有真正做了幼儿老师，你才可以体会工作的琐碎和繁忙!每天都有忙不完的活，每天都会把自己的心紧紧揪起，身体和心理在极度乏累的状态中完成着大量的
21、工作。 同样是幼儿老师，而感受却完全不同。谁都想让自己华蜜欢乐，既然同为幼教中人，多吸取别人的优点和特长，调整自己的心态，平衡好生活，感受幼教这份职业所带来的华蜜感，才能让自己从压力和焦虑中走出来，做个真正华蜜的幼儿老师。 书中说到：让微笑成为人际交往中的一种习惯。我想平常我们也该的确如此，就如歌词所唱的一样：笑一笑没什么大不了。笑是善意的象征，也是轻松的标记，它能给人带来内心的愉悦， 使别人乐意与我们相处;见到同事，主动打招呼，主动微笑，与同事有了冲突，要主动化解。除此还要真诚地帮助别人，真诚地与同事相处，当同事遇到困难时，尽我们的所能尽量帮助她们，只有这样，当我们自己遇到困难也才能得到别人
22、真诚的帮助。平常，要多向主动追求进步、工作成果显著、工作阅历丰富的同事学习，我们不仅可以从他们那里得到幼儿教化专业实力方面的提高，更重要的是可以受到他们那种健康的、不断追求进步和事业胜利的应世看法的感染，这样，不仅有利于我们形成主动健康的工作心态，而且有利于我们在共享这些同事们工作的欢乐和华蜜的同时，不断地发觉自己工作中的欢乐和华蜜，所以，我们要想享受到工作中的欢乐和华蜜，就应当向那些欢乐地工作、华蜜地工作的同事看齐。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页