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1、经典诵读：经典诵读：1、欲要看究竟，处处细留心。2、细节在于观察，成功在于积 累。3、生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。15 15 搭船的鸟搭船的鸟初读课文，完成下列任务：1、用自己喜欢的方式读课文，边读边 圈出课后生字，然后两人互相指认；2、给自然段标上序号。3、谁能说说课文讲了什么内容？搭搭亲亲父父沙沙啦啦响响羽羽翠翠嘴嘴悄悄吞吞哦哦捕捕细读课文，小组内讨论：1、全文共有几个自然段？把你读懂的段意讲给其他组员听；2、翠鸟的外形怎样？找出有关语句；3、课文怎样描绘翠鸟捕鱼时的动作？划出有关词语；我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿
2、的，翅膀带着一些蓝色，丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。总写鸟的美丽。总写鸟的美丽。分写分写比鹦鹉还漂亮比鹦鹉还漂亮对比对比突出小鸟的美。突出小鸟的美。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，条小鱼。它站在船头，一口一口一口一口把小鱼吞了下去。把小鱼吞了下去。把小鱼吞了下去。把小鱼吞了下去。我正想着，它一下子我正想着，它一下子冲进冲进水里，不见了。水里，不见了。可是，没一会儿，
3、它可是，没一会儿，它飞起来飞起来了，红色的长嘴了，红色的长嘴衔着衔着一条小鱼。它一条小鱼。它站在站在船头，一口把小鱼船头，一口把小鱼吞吞了了下去。下去。动作描写动作描写 小练笔：小练笔：选择自己喜欢的一种小鸟，认选择自己喜欢的一种小鸟，认真地观察它的外形或动作，把观察真地观察它的外形或动作，把观察后的发现写出来。后的发现写出来。课内阅读课内阅读:后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。1.1.在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。（）的小鸟）的小鸟 （）的羽毛）的羽毛 （）的翅膀）的翅膀 （）的长嘴）的长嘴2.2.作者主要抓住翠鸟的作者主要抓住翠鸟的_特点来写，描写了翠特点来写，描写了翠鸟的鸟的_、_、_。随堂检测：随堂检测：