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1、“望望”句疹句疹病十四种病十四种掌握特殊标志快速辨析病句掌握特殊标志快速辨析病句病句辨析一法病句辨析一法做好笔记：红色字体！做好笔记：红色字体！高考对高考对“辨析并修改病句辨析并修改病句”的的考查综合性较强，难度较大，因为考查综合性较强，难度较大，因为试题往往涉及众多方面：语法、修试题往往涉及众多方面：语法、修辞、逻辑、事理等，因此考生深感辞、逻辑、事理等，因此考生深感头疼，这是因为考生缺乏对病句规头疼，这是因为考生缺乏对病句规律的掌握所致。律的掌握所致。其实，有些病句具有特殊的标其实，有些病句具有特殊的标志，借用中医志，借用中医“望望”的疹病方法，的疹病方法，只要只要“望望”出了这些标志就能
2、帮助出了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。我们快速辨析句子出了什么毛病。下面就是一些病句的特殊标志：下面就是一些病句的特殊标志：一望一望 1、“望望”见句中有见句中有并列并列词或并列短语词或并列短语时时，可能是，可能是搭配搭配不当、分类不当、语序不当或不当、分类不当、语序不当或语意不明语意不明。例：（例：（1）我们要重视对火箭的研究，）我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。这些航天器都是用火箭发射升空的。（“导弹导弹”不属航天器。）不属航天器。）（2）我们报刊、杂志、电视和一）我们报刊、杂志、电视
3、和一切出版物，更有责任作出表率切出版物，更有责任作出表率（“一切出版物一切出版物”包含包含“报纸报纸”、“杂杂志志”，不能并列），不能并列）（3）今年春节期间，这个市的）今年春节期间，这个市的210辆消防车、辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。始终坚守在各自执勤的岗位上。（“消防车消防车”不能与谓语不能与谓语“放弃放弃”搭配）搭配）二望二望2、“望望”见句子有多层定语和多见句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当层状语时，可以考虑语序是否不当或是否产生歧义。或是否产生歧义。例：优秀共产党员，著名爱国例：优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿
4、昌的女儿吉瑞芝给我们作将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会。了一个生动的报告会。（“优秀共产党员优秀共产党员”应移到应移到“女儿女儿”后）后）三望三望3、“望望”见句子见句子出现出现出现了出现了数量短语，可能数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当是语意不明、重复、语序不当、用词不当。例例：想起过去：想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。多个岁月，我不禁流下了眼泪。（“500多个多个”不能修饰集体概念的名词不能修饰集体概念的名词“岁月岁月”，改为，改为“日子日子”）例：三个学校的学生会干部在教导处开会，例：三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展
5、问题。研究本学期第二课堂活动的开展问题。（“三个学校的学生会干部三个学校的学生会干部”语意不明）语意不明）四望四望4、“望望”见见以介词开头以介词开头的句子，的句子，要检查句子要检查句子是是否否搭配不当、结构混乱、搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺主客体颠倒、主语残缺（1）通过这次学习，使我提高）通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。了对环保重要性的认识。（2）经过老主任再三解释，才）经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。出一丝笑容。（删去（删去“通过通过”，“这次学习这次学习”作整个句字的主语。）作整个句字的主语。）（删去（删去
6、“经过经过”，“老主任老主任”作整个句子的主语）作整个句子的主语）做好笔记啊！做好笔记啊！五望五望5、“望望”见句子有见句子有关联词关联词，要检查关联词与主语的位置要检查关联词与主语的位置是否颠倒或关联词是否配套是否颠倒或关联词是否配套使用或分句间语意自然形成使用或分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表的关系，是否与关联词所表达的关系相符。达的关系相符。（1）他如果不能实事求是，事业就会）他如果不能实事求是，事业就会 受到损失。受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本
7、句语之前。本句“他他”应移到应移到“如果如果”后）后）（2）不管气候条件和地理环境都极不不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。到了顶峰。（两个分句间是转折关系，不是条件关系，（两个分句间是转折关系，不是条件关系，应将应将“不管不管”改为改为“尽管尽管”）六望6、“望望”见句子里有代词，可考见句子里有代词，可考虑代词是否指代不明。虑代词是否指代不明。例：搜集史料不容易，鉴定和运用例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。史学家主要力量就用在这方面。（
8、“这方面这方面”指代不明）指代不明）七望7、“望望”见见句子出现了句子出现了长宾语，长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不可能是宾语中心语残缺、搭配不当。当。例例：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。了三期饲养员技术培训班。（成分残缺，喂猪后面加上（成分残缺，喂猪后面加上“的技的技术术”作作“推广推广”的宾语）的宾语）八望八望8、“望望”见句见句中出现了中出现了多个谓语，多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语可能是搭配不当、偷换主语 例：这个文化站已成为教育和帮助后例：这个文化站已成为
9、教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。所，多次受到上级领导的表彰。（“挽救和培养失足青年挽救和培养失足青年”搭配不当）搭配不当）九望九望 9、“望望”见句子含见句子含有有 “否定否定”词词，要，要考虑考虑是否多重否定误是否多重否定误用。用。例：这青山绿水、茂林丰田，对于这例：这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。的结晶。（双重否定句表达肯定的意思；（双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；否
10、定句式的反问句表达肯定的意思；类似类似“无时无刻无时无刻”“不明不白不明不白”等格等格式式 的词表达一重否定意思。的词表达一重否定意思。本句应去本句应去掉掉“不不”。）。）十望十望10、“望望”见句中有见句中有“是否是否”、“能否能否”、“优劣优劣”、“好坏好坏”、“成败成败”等肯定与否定、等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检正面与反面相叠的词时，要检查一面或两面的搭配问题。查一面或两面的搭配问题。（1）加快西部地区发展的步伐，除了）加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好施，努力发展高新科技产业之外
11、，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要途径。展西部经济的一条重要途径。（后面（后面“能否能否”两面对前面一面。）两面对前面一面。）（2）机器质量的好坏是保证生产安全）机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。的一个重要条件。（前面（前面“好坏好坏”是两面，后面也应在是两面，后面也应在“生产生产”前加前加“能否能否”，形成两面），形成两面）十一望十一望11、“望望”见句见句中出现了中出现了“的的”字的短语，可能是语意不明、搭字的短语，可能是语意不明、搭配不当配不当(偷换主语偷换主语)、语序不当、语序不当例：例：天渐渐地黑了下来，外面又天渐
12、渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。了，修伞的心里非常着急。（“修伞的修伞的”指代不明）指代不明）十二望十二望12.出现了出现了“避免避免”、“防止防止”、“以防以防”、“以免以免”、“切忌切忌”、“禁止禁止”等词语，可能等词语，可能是不合逻辑是不合逻辑(表意相反表意相反)例：例：为了防止这类交通事故不再发生，我们为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。加强了交通安全的教育和管理。（“防止防止”和和“不再不再”双重否定）双重否定）十三望十三望13、“望望”见句子中有谦辞和敬见句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用
13、错对象。辞时，要考虑是否用错对象。例：多年不见的老乡捎来了例：多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。只好笑纳了。（“笑纳笑纳”指自己送的东西请别指自己送的东西请别人收下。）人收下。）十四望14、“望望”见句子的谓语是见句子的谓语是“是是”、“成为成为”时，要考虑主语和宾语意时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。义上是否一致。规律：谓语是规律：谓语是“是是”等词时，主等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。类事物，或都表示行为活动。例例：今年全国招收的自费生，是：今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来最多的一年。自高考制度恢复以来最多的一年。（删（删“一年一年”或删前面或删前面“全国招收全国招收的自费生的自费生”）