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1、语语 文文八年级八年级 上册上册义务教育教科书义务教育教科书21.21.诗词五首诗词五首 板块：教学设计板块：教学设计课件课件 作者简介作者简介 白居易白居易(772(772846)846)，唐代著名现实主义诗人。，唐代著名现实主义诗人。字乐天，晚年号香山居士字乐天，晚年号香山居士,著有著有白氏长庆集白氏长庆集。早年家境贫寒，对下层人民的生活疾苦多有了早年家境贫寒，对下层人民的生活疾苦多有了解。贞元进士，官至刑部尚书。在文学上积极倡导解。贞元进士，官至刑部尚书。在文学上积极倡导新乐府运动，主张新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事文章合为时而著，歌诗合为事而作而作”。题目解说题目解说 观
2、刈麦观刈麦是唐宪宗元和元年是唐宪宗元和元年(公元公元806806年年)白居白居易任周至县易任周至县(今陕西省西安市西今陕西省西安市西)县尉时写的。县尉县尉时写的。县尉官职不高，需要到民间查访。在查访中，作者亲眼官职不高，需要到民间查访。在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，从看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇。而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇。观刈麦，就是看割麦子。观刈麦，就是看割麦子。1.1.这首叙事诗描绘了哪两个这首叙事诗描绘了哪两个场景场景?2.2.全诗可分为几部分全诗可分为几部分?田家少闲月，五月人倍忙。田家少闲月
3、，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆夜来南风起，小麦覆陇陇黄。黄。妇姑妇姑荷荷 箪箪食，食，童童稚稚 携携壶浆。壶浆。相随相随饷饷田田去，丁壮在南冈。去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背足蒸暑土气，背灼灼炎天光。炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。力尽不知热，但惜夏日长。以上为全以上为全诗的第一部分诗的第一部分,写作者旁观农写作者旁观农民收割麦子民收割麦子,目目睹农民全家出睹农民全家出动忙碌艰辛的动忙碌艰辛的劳动场面。劳动场面。古代盛饭的圆形竹器古代盛饭的圆形竹器幼小的孩子幼小的孩子给田里干活的人送饭食给田里干活的人送饭食烧，烤烧，烤lnglngh h dndnzhzh xixi xingxingzhuzh
4、u 复有贫妇人，抱子在其旁。复有贫妇人，抱子在其旁。右手右手秉秉遗穗遗穗，左臂悬，左臂悬敝敝筐。筐。听其相顾言，闻者为悲伤。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。家田输税尽，拾此充饥肠。以上八句是全诗的第二部分以上八句是全诗的第二部分,写作者听到了一写作者听到了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇“家田输税家田输税尽，拾此充饥肠尽，拾此充饥肠”的悲惨诉说。的悲惨诉说。拿着掉在地里的麦穗。秉，本义是以手执禾，这里引申为拿着掉在地里的麦穗。秉，本义是以手执禾，这里引申为”拿拿”。bngbngb b 今我何功德，今我何功德，曾曾不不事事农桑。农桑。吏禄吏禄三百
5、石，三百石，岁岁晏晏有余粮。有余粮。念此私自愧，尽日不能忘念此私自愧，尽日不能忘。以上为第三部分以上为第三部分,写出了作者对农民的写出了作者对农民的疾苦深表同情疾苦深表同情,对自己没有对自己没有“功德功德”却过着却过着不劳而获的富足生活深感愧疚。不劳而获的富足生活深感愧疚。做官的俸禄做官的俸禄年底年底从事，做从事，做zngzngy3ny3n竟然竟然结构全解田家少闲月，五月人倍忙田家少闲月，五月人倍忙 妇姑荷箪食，童稚携壶浆妇姑荷箪食，童稚携壶浆 足蒸暑土气，背灼炎天光足蒸暑土气，背灼炎天光 力尽不知热，但惜夏日长力尽不知热，但惜夏日长复有贫妇人，抱子在其旁复有贫妇人，抱子在其旁 右手秉遗穗，左
6、臂悬敝筐右手秉遗穗，左臂悬敝筐家田输税尽，拾此充饥肠家田输税尽，拾此充饥肠今我何功德，曾不事农桑今我何功德，曾不事农桑 吏禄三百石，岁晏有余粮吏禄三百石，岁晏有余粮 念此私自愧，尽日不能忘念此私自愧，尽日不能忘 描描写写悲悲惨惨场场景景议议论论交代时间地点交代时间地点全家出动全家出动忙碌艰辛忙碌艰辛农人心理活动农人心理活动贫妇抱子贫妇抱子拾麦穗拾麦穗赋税沉重赋税沉重不劳而获不劳而获(触景生情触景生情全诗精华全诗精华)割麦者割麦者 农民的农民的 艰辛艰辛拾麦者拾麦者 赋税的赋税的 繁重繁重官员官员生活生活舒适舒适鲜鲜明明对对比比赤 壁杜 牧 这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西这首诗是作者经
7、过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作史之作。诗的一二句写了什么内容？诗的一二句写了什么内容？诗人借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。在那一次大战中遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年，还没有被时光销蚀掉，现在被人发现了。经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁战役的遗物，不禁引起了“怀古之幽情”。由这件小小的东西，诗人想到了汉末那个分裂动乱的时代，想到那次重大意义的战役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。
8、诗的后两句以感叹议论为主，请用自己的话说说诗人的观点。诗人认为，假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么，大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上。作者介绍：文天祥(12361283)，字宋瑞，又字履善，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元
9、军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。这首诗写于文天祥被俘第2年。过零丁洋辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？人生自古谁无死？留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。首联：首联：颔联：颔联：颈联：颈联：尾联：尾联：自己走上仕途，国家危急，勤王抗元国家分裂，命运艰辛（对仗）形势险恶，境况危苦直抒胸臆，以死明志铺垫主旨根据诗的结构分析感知诗的主题 这是一首洋溢着爱国主义激情的诗篇，这是一首洋溢着爱国主义激情的诗篇，是是文文
10、天天祥祥的的代代表表作作。诗诗的的尾尾联联“人人生生自自古古谁谁无无死死？留留取取丹丹心心照照汗汗青青”两两句句，已已成成为为中中华华诗诗史史上上千千古古不不朽朽的的名名句句。它它一一直直在在感感召召着着后后代代的的仁仁人人志志士士为为祖祖国国、为为民民族族、为为正正义义事事业业而奋斗，而献身而奋斗，而献身。龚自珍龚自珍纪念馆北京浙江龚自珍（17921841）清思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。提倡“通经致用”的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文，极力提倡“更法”“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益
11、尖锐，洋溢着爱国热情。明良论病梅馆记等文，和己亥杂诗九州生气恃风雷等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有龚自珍全集。浩荡离愁白日斜以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。吟鞭东指即天涯离京标志着龚自珍政治生涯的终结离愁别绪和回归的喜悦交织一起诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的
12、生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！“落红不是无情物，化做春泥更护花”！对国家民族的那份执着的忠忱。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。主题意义牺牲自己，培养后人的无私奉献精神“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干山坡羊潼关怀古张养浩张养浩张养浩张养浩（1270127013291329）元散曲家元散曲家。字希孟，字希孟，号云庄号云庄，济南（今属山，济南（今属山东）人。曾任监察御史，以批评东）人。曾任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞至礼部尚书，参议中书省事。辞职归
13、隐，屡召不赴。天历二年关职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以理赈灾，以积劳病卒积劳病卒。其散曲多。其散曲多描写描写弃官后田园隐逸生活弃官后田园隐逸生活，对，对官官场黑暗流露不满场黑暗流露不满。又能诗，有。又能诗，有云庄休居自适小乐府云庄休居自适小乐府云庄云庄类稿类稿。他的作品题材广泛，。他的作品题材广泛，风风格清逸而豪放。格清逸而豪放。当当时时关关中中大大旱旱，饥饥民民相相食食，灾灾情情十十分分严严峻峻。经经历历过过宦宦海海浮浮沉沉的的张张养养浩浩本本已已厌厌倦倦官官场场生生活活，弃弃官官归归养养；但但得得知知关关中中百百姓姓处处境境危
14、危困困，毅毅然然受受命命，出出任任陕陕西西行行台台中中丞丞，振振济济灾灾民民，因因此此途途经经潼潼关关。后后因因积积劳劳成成疾疾，客客死死任任所所。张张养养浩浩对对百百姓姓充充满满深深切切的的同同情情，有有着着强烈的忧患意识。强烈的忧患意识。兴，百姓苦；兴，百姓苦；亡，百姓苦！亡，百姓苦！望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。1.突出潼关地势突出潼关地势险要险要的特点。的特点。2.拟人拟人修辞，把本来静态的山写修辞，把本来静态的山写动动了，了，本来本来 无情的水写得无情的水写得心潮翻滚心潮翻滚。3.曲为心声，一切景语皆情语，曲为心声，一切景语皆情语，“聚聚”“怒怒”两字透露了诗人极不平静的两字透露了诗人极不平静的 情绪。情绪。暗示潼暗示潼 关历来是关历来是兵家必争之地，铺垫兵家必争之地，铺垫下文。下文。字词赏析字词赏析兴，百姓苦亡，百姓苦小令，以深邃的历史眼光揭示出一条颠扑不破的真理：兴，百姓苦；亡，百姓苦！即不管封建王朝如何更迭，在他们的争城夺地的战争中蒙受灾难的，还是那些无辜的老百姓。它像一支高烧的红烛，照亮了人们的眼睛，使之认识到象征封建政权的宫阙，它的兴建是无数老百姓的白骨垒起来的；它的倒塌也有无数老百姓的白骨做了它的殉葬品。表达了诗人对劳动人民深切的同情。内容评析