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1、ccc汕头市潮阳第四中学：陈钦发汕头市潮阳第四中学：陈钦发这个知识点体现了新课标中的这个知识点体现了新课标中的“注重能力考查注重能力考查”。“准确准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩
2、）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。色彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。“生动生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。“简明简明”是是“简要简要”、“明白明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。“连贯连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。是表达中
3、句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。“得体得体”就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。考纲粘贴考纲粘贴 考试大纲考试大纲对语言表达的要求是：对语言表达的要求是：“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体得体”，能力层级为，能力层级为E E级。级。其中，语言表达准确、鲜明、生动是其中，语言表达准确、鲜明、生动是20072007年高考新课标语
4、文考试大纲新增的内容。年高考新课标语文考试大纲新增的内容。知识网络知识网络（2007高考广东卷）下面是高考广东卷）下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上要求语言通顺，运用两种以上(含两种含两种)的修辞手法，不少于的修辞手法，不少于40字字(含含标点符号标点符号)。考题复制考题复制【答案答案】刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空跃起，
5、以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。东方神鹿王军霞像离东方神鹿王军霞像离弦之箭冲出了对手的弦之箭冲出了对手的“包围包围”，她将里贝罗们一一抛在身后，在万里，她将里贝罗们一一抛在身后，在万里跑道上展现了万米红霞。跑道上展现了万米红霞。（2006高考北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，高考北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。字。新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天
6、的天的“爱心大巴爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。【答案答案】“爱心大巴爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。射社会现状。“爱心大巴爱心大巴”冲不破世俗的藩篱，善意举动却换来冲不破世俗的藩篱，善意举动却换来无奈的尴尬。无奈的尴尬。（2007高考全国卷高考全国卷）穆
7、天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。余爷爷：余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇小宇 6月月7日日将将_ _ _改为改为_ _ _；将将_ _ _改为改为_ _ _；将将_ _ _改为改为_ _ _；将将_ _ _改为改为_ _ _。【答案答案】将将“惊悉惊悉”改为改为“获悉获悉”；将将“造访造访”改为改为“探望探望”；将将
8、“阁下阁下”改为改为“您老您老”；将将“馈赠馈赠”改为改为“敬献敬献”。一、准确一、准确一、诠释一、诠释准确准确是在运用词语、选择句式、选是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。择语气等方面的要求。古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字吟安一个字”可以可以“捻断数茎须捻断数茎须”。为了一个词用得准确，可以想三五年。为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有杜甫也有“语不惊人死不休语不惊人死不休”的追求，经典的追求，经典的古诗练字就是范例。的古诗练字就是范例。准确用词要注意几个准确用词要注意几个“符合符合”:
9、1、符合情境、符合情境例例1：贾岛：贾岛题李凝幽居题李凝幽居“闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧敲敲月下门。月下门。”（如在日间，与李关系亲则（如在日间，与李关系亲则“推推”，关系疏则，关系疏则“敲敲”，而当时是半夜里，而当时是半夜里连鸟都在树连鸟都在树上的窝里睡着了上的窝里睡着了，李凝住的又是幽居，因此，李凝住的又是幽居，因此“敲敲”门很门很符合情境。）符合情境。）2、符合心理、符合心理 例例2：张籍：张籍秋思秋思“洛阳城里见秋风，欲作家书意万洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”3、符
10、合程度、符合程度例例3：陶醉：陶醉沉醉沉醉迷醉迷醉4、符合对象、符合对象 例例4：随和：随和随便随便一群一群一伙一伙二、考查范围二、考查范围:1、用词准确、用词准确2、搭配准确、搭配准确3、筛选准确、筛选准确4、转换准确、转换准确三、考题形式三、考题形式:可能是选择题、改错题、分析鉴赏题等。可能是选择题、改错题、分析鉴赏题等。例例5、对下面两句话的内容、对下面两句话的内容表述准确表述准确的一项是的一项是()有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据环境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不足。不足
11、。A有的科学家认为有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素大气中的核试验因其放射性元素而污染环境而导致癌症而污染环境而导致癌症”的观点，事实根据不足。的观点，事实根据不足。B科学家认为科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症染环境，导致癌症”的说法，事实根据不足。的说法，事实根据不足。C有的科学家否认有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症而污染环境，导致癌症”的观点。的观点。D有的科学家指出有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症而污
12、染环境，导致癌症”的说法，事实根据欠妥。的说法，事实根据欠妥。C（A歧义歧义B以偏概全以偏概全D“根据欠妥根据欠妥”不合原意）不合原意）例例6、2006年年5月月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位个介绍。要求方位表述准确表述准确，用语富于变化。（，用语富于变化。（5分）分）（2006全国卷全国卷2）参考答案：参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。傍奥远水系，
13、南望奥运主体育场，北邻森林公园。7、下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加、下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。（以改正。（4分）（分）（2006福建题）福建题）1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年年达到了一个新的高峰。达到了一个新的高
14、峰。参考答案：参考答案：第一处错误是第一处错误是“拉开了短信文化的先拉开了短信文化的先河河”，改为，改为“拉开了短信文化的序幕拉开了短信文化的序幕”，或改为，或改为“开了短信文化的先河开了短信文化的先河”。第二处错误是第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷使用短信的手机用户层出不穷”，改为，改为“使用短信的手机用户与日俱增使用短信的手机用户与日俱增”，或改为，或改为“使用短信的手机用户逐年增加使用短信的手机用户逐年增加”。8、阅读下面的文字，回答问题。（、阅读下面的文字，回答问题。（4分分06浙江题）浙江题）如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累
15、，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用承载着人类的智慧，那么树木就是用记录着地球的历记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。书一样，是大有益处的事情。（1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分）分）（2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理）就文中加点
16、的两个词语能否互换作出判断并说明理由。（由。（2分）分）（1）答）答“年轮年轮”“纹路纹路”“纹理纹理”等。等。不能互换。理由：不能互换。理由：“凝聚凝聚”与与“压缩压缩”、“承承载载”与与“记录记录”相互对应；相互对应；“压缩压缩”与树木年轮的与树木年轮的特征相符合，特征相符合，“承载承载”与与“书本书本”、“文字文字”的特的特征相符合。征相符合。【学习目标学习目标】1把握考点内涵、特点。把握考点内涵、特点。2掌握使语言掌握使语言“鲜明鲜明”的的基基本方法，并运用于语言本方法，并运用于语言实践。实践。二、二、鲜明鲜明考点诠释考点诠释鲜明鲜明，是语言运用的原则之一，具体指，是语言运用的原则之一
17、，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。象。-（张静（张静语言的学习和运用语言的学习和运用上海教育上海教育出版社）出版社）鲜明鲜明，指颜色明亮；分明而确定，指颜色明亮；分明而确定，一点也不含糊。一点也不含糊。-（现代汉语词典现代汉语词典商务印书商务印书馆）馆）1观点要明确而不含糊；观点要明确而不含糊；考点诠释考点诠释2色彩（感情色彩、形象色彩）色彩（感情色彩、形象色彩）要分明；要分明；语言运用要达
18、到语言运用要达到“鲜明鲜明”的目的，的目的，我们要做到以下两点：我们要做到以下两点：考点诠释考点诠释鲜明就是鲜明就是 明确而合理地表情达明确而合理地表情达意。意。高二年级组织了一场辩论会。论高二年级组织了一场辩论会。论题是题是“中学生玩网络游戏利大于弊还中学生玩网络游戏利大于弊还是弊大于利是弊大于利”。正反双方的代表，发。正反双方的代表，发表了自己的看法。表了自己的看法。思考：思考：看了正反双方的辩词，你认为看了正反双方的辩词，你认为哪一方的辩词更加旗帜鲜明，为什哪一方的辩词更加旗帜鲜明，为什么？么？正方观点陈述：正方观点陈述：中学生玩网络游戏应该是利大于弊的，中学生玩网络游戏应该是利大于弊的
19、，我们认为是没有问题的。因为网络游戏新奇、我们认为是没有问题的。因为网络游戏新奇、多变、刺激、灵活，应该可以带我们进入一多变、刺激、灵活，应该可以带我们进入一个全新的世界，丰富我们的想象力，让我们个全新的世界，丰富我们的想象力，让我们的思维得到锻炼，给我们带来不错的游戏体的思维得到锻炼，给我们带来不错的游戏体验。我身边的许多同学都有玩网络游戏的经验。我身边的许多同学都有玩网络游戏的经历。他们对网络游戏的感受是：好玩，刺激，历。他们对网络游戏的感受是：好玩，刺激，有新鲜感，觉得很好。网络游戏给我带来了有新鲜感，觉得很好。网络游戏给我带来了不少的乐趣。不少的乐趣。反方观点陈述：反方观点陈述：中学生
20、玩网络游戏是弊大于利的。据统中学生玩网络游戏是弊大于利的。据统计，人们每次玩网络游戏的平均时间是计，人们每次玩网络游戏的平均时间是3.8小小时，这对于主要任务是学习的中学生来说，时，这对于主要任务是学习的中学生来说，不能不说是一个巨大的负面影响；网络游戏不能不说是一个巨大的负面影响；网络游戏的内容以战争、打斗为主，过多地接受这些的内容以战争、打斗为主，过多地接受这些非主流的社会现象，中学生对社会的认知会非主流的社会现象，中学生对社会的认知会出现模糊，甚至会出现偏差。面对如此严重出现模糊，甚至会出现偏差。面对如此严重的弊病，我们还能说中学生玩网络游戏是利的弊病，我们还能说中学生玩网络游戏是利大于
21、弊吗？大于弊吗？新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请你点评下面的一则新闻。要求：论，请你点评下面的一则新闻。要求：见解独见解独到，是非分明到，是非分明，不超过，不超过30个字。个字。新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期推出了为期3 3天的天的“爱心大巴爱心大巴”免费接站活动，免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学泉水和小点心也因为
22、无人问津而成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。子们的爱心变成了伤心。点评：点评：（2006年北京题）年北京题）新题示例新题示例评分的标准：评分的标准：6分。合理概括、表现新闻的中心分。合理概括、表现新闻的中心事情，事情，1分；有评论的意味，分；有评论的意味，1分；能分；能鲜明地表达自己的观点、态度，鲜明地表达自己的观点、态度，3分；分；字数符合要求，字数符合要求，1分。分。新题示例新题示例答案示例：答案示例：1爱心社的爱心社的“爱心爱心”行动令人伤心，行动令人伤心，使使大学生茫然不知所措。大学生茫然不知所措。2当假恶丑大行其道时，真善美就被当假恶丑大行其道时，真善美就被湮没，偶一抬头反成另类，可
23、悲！湮没，偶一抬头反成另类，可悲！3因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠的佐证，我们应该深思！的佐证，我们应该深思！4献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人心不安，我们还是要多相信人。心不安，我们还是要多相信人。新题示例新题示例阅读下面各组语言材料，阅读下面各组语言材料，请你从请你从“鲜明鲜明”角度分析其表角度分析其表达的效果，并谈谈怎样才能做达的效果，并谈谈怎样才能做到语言运用的到语言运用的“鲜明鲜明”。方法探讨方法探讨（1）结合语境，恰当选用词语，）结合语境，恰当选用词语，做到表达做到表达“鲜明鲜明”。方法探讨方法探讨不要使用诸如不要使用诸如“
24、可能可能”、“大概大概”、“也许也许”、“左右左右”等不确定的词等不确定的词;多使用多使用“坚决反对坚决反对”、“完全错误完全错误”、“决不能这样决不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。感情色彩词语的选用。通过感情色彩词语的选用。通过褒、贬义褒、贬义词词语的准确使用语的准确使用,可以增加语言使用的鲜明程度。可以增加语言使用的鲜明程度。表达时如果能做到表达时如果能做到色彩鲜明色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。则可以突出所要表达的事物特征。“颜色颜色可以给人以最快的刺可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。激，也是最富有感情的外在形象。”黄
25、伯荣黄伯荣现代汉语现代汉语 方法探讨方法探讨（2）结合语境，恰当选用句式，）结合语境，恰当选用句式，做到表达做到表达“鲜明鲜明”。方法探讨方法探讨注意使用注意使用肯定肯定的语气来表明观点的语气来表明观点；选用选用双重否定，反问句式双重否定，反问句式来加强语气来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈使自己观点的表明更加鲜明而强烈；注意使用注意使用整句与散句整句与散句，增强语言的鲜增强语言的鲜明、生动性。明、生动性。（3）结合语境，恰当运用修）结合语境，恰当运用修辞手法，做到表达辞手法，做到表达“鲜明鲜明”。方法探讨方法探讨比喻、对偶、对比比喻、对偶、对比等修辞能增强语等修辞能增强语言表达的鲜明
26、性，独具特色，借助修辞言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。实可行的途径。课堂小结课堂小结明确明确“鲜明鲜明”的含义：的含义：鲜明就是鲜明就是:明确而合理地表情达意。明确而合理地表情达意。课堂小结课堂小结做到语言表达做到语言表达“鲜明鲜明”的方法：的方法：（1）恰当选用词语；）恰当选用词语；（2）恰当选用句式；）恰当选用句式；（3）恰当运用修辞手法。）恰当运用修辞手法。三、生动三、生动生动是生动是指描绘或表达具体形象可感。指描绘或表达具体形象可感。何为生动呢何为生动呢?怎样使句子描绘的具体形象呢怎样使句子描绘的具体形
27、象呢?具体又指哪些方面呢具体又指哪些方面呢?考点诠释考点诠释1、具体形象（、具体形象（绘绘形形绘绘声声绘绘色）。色）。例例1、修修改改前前：夏夏天天的的阳阳光光非非常常强强烈烈，到到处都热得厉害，真叫人受不住了。处都热得厉害，真叫人受不住了。修修改改后后：天天上上那那层层灰灰气气已已经经散散开开，不不很很憋憋闷闷，可可是是阳阳光光也也更更厉厉害害了了：没没有有人人敢敢抬抬头头看看太太阳阳在在哪哪里里，只只觉觉得得到到处处都都闪闪眼眼，空空中中，屋屋顶顶上上，墙墙壁壁上上，地地上上，都都白白亮亮亮亮的的，白白里里透透着着点点红红，从从上上至至下下整整个个地地像像一一面面极极大大的的火火镜镜，每每
28、一一条条光光都都像像火火镜镜里里的的焦焦点点，晒晒得东西要了火。得东西要了火。2 2、运用炼字。、运用炼字。例例2 2、（孔孔乙乙己己）不不回回答答，对对柜柜里里说说，“温温两两碗碗酒酒，要要一一碟碟茴茴香香豆豆。”便便排排出出九文大钱。九文大钱。例例3 3、华华大大妈妈在在枕枕头头底底下下掏掏了了半半天天，掏出一包洋钱，交给老栓。掏出一包洋钱，交给老栓。例例4 4、春春风风又又绿绿江江南南岸岸 红红杏杏枝枝头头春意春意闹闹 风乍起，吹风乍起，吹皱皱一池春水一池春水考点诠释考点诠释3、使使用用修修辞辞格格，如如比比喻喻、拟拟人人、夸夸张张、拈、拈连连、移就等。、移就等。例例5 5、春春光光乍乍
29、泄泄 暗暗送送秋秋波波 白白发发三三千千丈丈 千千枝枝针针，刺刺在在心心 苍苍白白的的日日子子，疲惫疲惫的风帆的风帆例例5 5、“601601电电话话”（电电影影片片名名）打打不不通通（喻喻火火不不起起来来），加加菲菲猫猫（电电影影里里的的主主角角）“赖赖”在在冠冠军军宝宝座座（用用拟拟人人表表示示票票房房仍仍占占居第一）。居第一）。考点诠释考点诠释4、适当运用口、适当运用口语语、俗、俗语语。例例6 6、他他在在商商场场打打滚滚了了许许多多年年，见见人人说说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。例例7 7、平平时时不不努努力力，“临临急急抱抱佛佛脚脚”，以以为为开
30、开几几个个晚晚上上夜夜车车就就可可以以把把成成绩绩弄弄上去，简直是痴人做梦。上去，简直是痴人做梦。考点诠释考点诠释5、运用灵活的句式。、运用灵活的句式。例例8 8、这这两两种种人人都都凭凭主主观观，忽忽视视客客观观实实际际事事物物的的存存在在。或或作作演演讲讲，则则甲甲乙乙丙丙丁丁、一一二二三三四四一一大大串串；或或作作文文章章，则则夸夸夸夸其其谈谈的的一一大大篇篇。无无实实事事求求是是之之意意，有有哗哗众众取取宠宠之之心心。华华而而不不实实，脆脆而而不不坚坚。自自以以为为是是，老老子子天天下下第第一一，“钦钦差大臣差大臣”满天飞。满天飞。考点诠释考点诠释考题回放：考题回放：右边是一幅剪纸画。
31、请以其中一个人物右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面（的身份写一段文字，表现画面（“情深情深”的意蕴。）的意蕴。）要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。（的修辞方法。（2008年广东省高考第年广东省高考第23题，题，6分）分）示例示例1：您用三尺教鞭为我们指点人生道路的您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。国的地图。示例示例2：我仰起头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我仰起
32、头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听则您山泉叮咚的话语；我我踮起脚，聆听则您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索您醍醐灌顶的讲解。捧着书，思索您醍醐灌顶的讲解。新题新题训练训练例例9 9、请请你你为为下下面面句句子子中中抽抽象象的的概概念念“美美丽丽”补补充充具具体体的的意意象象，使使其其表表述述生动起来。生动起来。当当你你克克服服了了自自卑卑，增增强强了了自自信信，你你就就会会有有一一种种无无所所畏畏惧惧的的美美丽丽，一一种种永永不不退缩的退缩的美丽美丽。当当你你克克服服了了自自卑卑，增增强强了了自自信信，你你就就会会有有一一种种无无所畏惧的所畏惧的美丽美丽，一种永不退缩的，一种永不退缩的美
33、丽美丽。参参考考答答案案：当当你你克克服服了了自自卑卑，增增强强了了自自信信，你你就就会会有有一一种种秋秋霜霜枫枫独独红红、冬冬雪雪梅梅独独傲傲的的美美丽丽，一一种种真真金金百百炼炼色不回的美丽。色不回的美丽。两两句句话话虽虽都都表表现现了了自自信信所所带带来来的的“美美丽丽”，原原句句只只是是一一般般的的概概念念，“美美丽丽”是是抽抽象象而而模模糊糊的的。修修改改后后的的句句子子用用“枫枫树树”、“梅梅花花”和和“真真金金”的的意意象象来来演演绎绎“无无所所畏畏惧惧”、“永永不不退退缩缩”就就具具体体可可感感，有有了了一一种种盎盎然然的的诗诗意意。可可见见，鲜鲜活活的的意意象象有有着着比比抽
34、抽象象的的概概念念更更丰丰富富的的内内涵涵，可可以以为为读读者者提提供供更更多多的的想想象象和和品品味味空空间间，语言的文采也随之而来。语言的文采也随之而来。如何把句子写得准确、鲜明、生动？如何把句子写得准确、鲜明、生动？综合讲析综合讲析a.给句子加修饰语言给句子加修饰语言。例如：董存瑞例如：董存瑞像像巨人一样巨人一样挺立着挺立着。形象形象又如：潜望镜又如：潜望镜是是海军的眼睛。海军的眼睛。生动生动用用打比方打比方的的手法，手法，可以使句子更可以使句子更准确、鲜明、生动。准确、鲜明、生动。1、比较下列几组几组，它们好在哪里、比较下列几组几组，它们好在哪里?雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面
35、进雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面进来。来。雨来刚到堂屋，见十几个日本鬼子端着雪雨来刚到堂屋，见十几个日本鬼子端着雪亮的刺刀从前面进来。亮的刺刀从前面进来。解放军不拿群众一针一线。解放军不拿群众一针一线。解放军不拿群众的一切财物。解放军不拿群众的一切财物。第第组中的第组中的第1句话比第句话比第2句语言简洁了，句语言简洁了，也更形象了。也更形象了。第第组中的第组中的第1句话比第句话比第2句直接写句直接写“一切一切财物财物”更具体形象。更具体形象。2.读下面的两组句子，比较一下，你认为哪种写读下面的两组句子，比较一下，你认为哪种写法更形象，更富有感染力？法更形象，更富有感染力？冬瓜披白纱，茄
36、子穿紫袍。冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。（冬瓜长着一层白霜，茄子长着紫颜色的皮。）（冬瓜长着一层白霜，茄子长着紫颜色的皮。）船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌。船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌。（船头飞溅起的浪花，哗啦哗啦地响着。）（船头飞溅起的浪花，哗啦哗啦地响着。）在适当的时候把物当人写，在适当的时候把物当人写，可以表达强烈的感情。可以表达强烈的感情。3.下列几组语句在写法上有什么特点下列几组语句在写法上有什么特点?第三天，黄河仍旧没有上冻，闯王急得第三天，黄河仍旧没有上冻，闯王急得胡子全胡子全白了。白了。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山
37、河。惊天动地，气壮山河。闰土在海边时，他们都和我一样，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见高墙只看见高墙的四角的天空。的四角的天空。收获的时候，收打都很仔细，真正做到收获的时候，收打都很仔细，真正做到颗粒归颗粒归仓。仓。比实际情况比实际情况扩大些或缩小扩大些或缩小些，但我些，但我们都感到所表达的感情是真实的们都感到所表达的感情是真实的。如何把句子写得准确、鲜明、生动如何把句子写得准确、鲜明、生动总结总结b.给句子加修饰语言给句子加修饰语言。1.运用运用打比方打比方的的手法；手法；2.适当的时候把物当人写；适当的时候把物当人写；3.适当时可夸大或缩小。适当时可夸大或缩小。四、简明四、简明 含义：
38、含义：简明，就是简要、明白。简明，就是简要、明白。“简简”反映了反映了量的要求量的要求，即说话要尽可能的，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明明”含有含有效果方面的要求效果方面的要求，就是意思要表，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是用尽可能少用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。能高的准确度和可理解度。表达简明的基本要求表达简明的基本要求1 1、语言表达要明白易懂。、语言表达要明
39、白易懂。要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经免用冷僻的词语，避免用已经“死去死去”的词语，避免的词语，避免滥用外来词语与方言词语。滥用外来词语与方言词语。2 2、语言表达要准确、规范。、语言表达要准确、规范。要善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨要善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。人都能准确地理解自己表达的意思。3 3、语言表达勿罗嗦重复。、语言表达勿罗嗦重复。4 4、表意确定，不发生歧义。、
40、表意确定，不发生歧义。1 1、找主干、理枝叶，分析句间关系（发现和找主干、理枝叶，分析句间关系（发现和删除重复的语句）。删除重复的语句）。2 2、把握文段主旨（发现和删除游离中心或话、把握文段主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容）。题之外的内容）。3 3、恰当地运用省略和称代。、恰当地运用省略和称代。4 4、恰当地对某些内容进行概括和合并。、恰当地对某些内容进行概括和合并。使语言表达简明的方法使语言表达简明的方法简洁、扼要简洁、扼要消除歧义的方法消除歧义的方法（1 1）变换词语法（包括单音词变双音词）变换词语法（包括单音词变双音词）例：县里通知说，让赵乡长本月例：县里通知说，让赵乡长本月1
41、515日前去汇报。日前去汇报。（“前前”可根据实际情况改为可根据实际情况改为“以前以前”。）。）（2 2）调序消除法）调序消除法例：两个朋友送的花瓶。（可变为：例：两个朋友送的花瓶。（可变为：“朋友送的朋友送的两个花瓶两个花瓶”。）。）（3 3）语境消除法）语境消除法例：我要热饭。（可改为：例：我要热饭。（可改为：我要热饭，不去洗我要热饭，不去洗菜。菜。我要热饭，不是冷饭。）我要热饭，不是冷饭。）“简明简明”例题一：例题一：读下面一段文字，本着语言要简读下面一段文字，本着语言要简明的原则，完成文后两题。明的原则，完成文后两题。我国我国创刊最早的大型外国文学杂志创刊最早的大型外国文学杂志世界文学
42、世界文学已经走过了已经走过了40年的历程。日前，年的历程。日前，我国我国严济慈和首严济慈和首都文学、翻译界都文学、翻译界200多位知名人士参加了多位知名人士参加了世界文学世界文学创刊创刊40周年纪念会。周年纪念会。世界文学世界文学是是我国我国译著界颇具权威性的杂译著界颇具权威性的杂志，志，我国我国著名作家茅盾曾任著名作家茅盾曾任世界文学世界文学首任主首任主编。编。40年来，年来，世界文学世界文学继承鲁迅办继承鲁迅办译文译文的的传统，先后在传统，先后在世界文学世界文学介绍过介绍过110多个国家和多个国家和地区的优秀文学作品，并以地区的优秀文学作品，并以世界文学世界文学（11）高高品位的内容和严谨
43、的译文赢得了品位的内容和严谨的译文赢得了我国我国（12）海内外海内外文化界的赞誉。文化界的赞誉。（1）应删去的四处词语是（写画线处的序号）应删去的四处词语是（写画线处的序号）。（。（2）应简略的三处话语是（写画线处的序号）应简略的三处话语是（写画线处的序号），分别改为，分别改为。【答案答案】（1 1）（1212）（2 2）（1111）处改为处改为“该杂志该杂志”，处改为处改为“该杂志该杂志”，（，（1111）处改为处改为“其其”。【解析解析】严济慈、茅盾是中国人，故其前的定语严济慈、茅盾是中国人，故其前的定语“我国我国”不必要；不必要；“海内外海内外”就包括我国，当然应省略。就包括我国，当然应
44、省略。前面出现过的词语，应该用代词代替，避免重复，前面出现过的词语，应该用代词代替，避免重复，故故处改为处改为“该杂志该杂志”，处改为处改为“该杂志该杂志”，（1111）处改为处改为“其其”。简明例题二：简明例题二：下面是一段不好的译文，语言晦涩，下面是一段不好的译文，语言晦涩，下面是一段不好的译文，语言晦涩，下面是一段不好的译文，语言晦涩，令人费解。试将这段话改为语言简明的三句。令人费解。试将这段话改为语言简明的三句。令人费解。试将这段话改为语言简明的三句。令人费解。试将这段话改为语言简明的三句。用于制造供不应求零部件的原材料的生产可以作为用于制造供不应求零部件的原材料的生产可以作为优先完成
45、任务，军事工业总是占着最优先的地位。优先完成任务，军事工业总是占着最优先的地位。改句改句_改句改句_改句改句_ 答案：答案：有些零部件供不应求；有些零部件供不应求；制造这些零部制造这些零部件的原材料生产可以作为优先完成的任务；件的原材料生产可以作为优先完成的任务；在这些在这些任务中，军事工业总是占着最优先的地位。任务中，军事工业总是占着最优先的地位。五、连五、连 贯贯 从时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等方面从时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。通达，在表达形式方面文理顺畅。瞻前顾后瞻前顾后
46、 上串下联上串下联解题思路：解题思路：含义：含义：所谓所谓“连贯连贯”，是指语言的表达，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。一，句序合理，衔接和呼应自然。话题要保持统一。话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群，只一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。如：变主语。如：“今年是农历癸未年今年是农历癸未年,为我国传
47、统的生肖年羊年。羊在为我国传统的生肖年羊年。羊在十二生肖中列第八位。所有生肖中最富温情的属相是羊，十二生肖中列第八位。所有生肖中最富温情的属相是羊，它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱。它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱。”“羊在十二羊在十二生肖中列第八位生肖中列第八位”中话题是中话题是“羊羊”，“它温顺并带有些许它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱羞涩的性情，惹人喜爱”中话题是中话题是“它（即它（即”羊羊”）”，而原句中却插入了一个话题而原句中却插入了一个话题“属相属相”，宜改成，宜改成“羊是所有羊是所有生肖中最富温情的属相生肖中最富温情的属相”。表达连贯的基本要求表达连贯的基本要求 表述
48、角度要一致。表述角度要一致。语言表达中，表述的角度应该前语言表达中，表述的角度应该前后一致。角度（时间角度、空间角度、人称角度）一致，后一致。角度（时间角度、空间角度、人称角度）一致，语言才能连贯。如：语言才能连贯。如：“他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦也是享受。也是享受。”前一句的三个分句都从时间角度来表述，前后两句又前一句的三个分句都
49、从时间角度来表述，前后两句又都以都以“他他”为表述角度，语气连贯，语意畅达。如果不注为表述角度，语气连贯，语意畅达。如果不注意语言表述的角度，一会儿以意语言表述的角度，一会儿以“我我”为观察的主体，一会为观察的主体，一会儿又以儿又以“他他”为叙述的主体，或者一会儿说为叙述的主体，或者一会儿说“天天”，一会，一会儿谈儿谈“地地”，表述角度不断变换，就会影响语言的连贯。，表述角度不断变换，就会影响语言的连贯。语境要和谐一致。语境要和谐一致。主要是指写景性的主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物，有远近动静的不同；色彩，的特点。景物，
50、有远近动静的不同；色彩，有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。句子才能连贯。保持合理的句序。保持合理的句序。而要使句序合理，而要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）。过来）。一、