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1、心电图网络课件的研制?96?牡丹江医学院2021年第30卷第6期JOURNALOFMUDANJIANGMEDICALUNIVERS心电图网络课件的研制高凤敏张玉梅卢统庆(牡丹江医学院红旗医院心内科黑龙江牡丹江157011)随着互联网和信息技术的开展,网络化教学已成为现代教育技术开展的方向.网络课件是在网络环境下为完成某种教学活动所需要的一种数字化的教学材料.它一方面全方位,多角度地描述主体对象,使抽象的知识变得具体,直观,学生容易掌握;另一方面,利用网络技术的资源共享性,交互性,开放性的特点来开展教学活动,有利于设计以学生为主体的学习环境.拓展学生的思维.培养学生的能力,提高学生的素质.因此,
2、我们必须掌握网络课件制作的根本方法.1材料与方法1.1硬件设备计算机,心电图机,动态心电图机,扫描仪,数码照相机,数码摄像机.1.2制作软件(1)网页框架设计软件:目前市场上制作网页的软件很多,实际制作中我们选择了Dreamweaver作为其主要开发工具.Dreamweaver是Maeromedia公司出品的一款所见即所得网页编辑工具.直观性与高效性是Frontpage所无法比较的.与Firework并称为Macromedia的网页制作三剑客.(2)图象处理软件:photoshop是目前Pc机上公认的最好的通用图象处理软件,他的功能完善,性能稳定,使用方便.(3)动画制作软件:Flash是Ma
3、cromedia公司研制开发的最新一代动画制作软件,与其他软件相比,他具有矢量描述,播放流畅,数据量小,色彩鲜明等特点外,动画可以任意缩放,不会产生任何变形.用Flash制作的动画数据量很小,有利于互联网上传输及使用者直接调用.1.3收集素材(1)文本的编写:根据卫生部规划教材一主编的第七版?诊断学?第五篇器械检查中的第一章心电图部分及教学大纲编写.讲解临床心电学的根本知识,心电图的测量和正常数据,心房心室肥大心肌缺血与心肌梗死及心律失常,使学生对心电图知识有全面系统的学习.(2)图片的获取:心电图图片来源于我院门诊和住院病人的典型心电图,经扫描仪扫描后,用photoshop图片处理软件处理,
4、制作成各种典型心电图,形成心电图图片库.(3)音频的获取:由心电图学授课教师编写好解说词,用录音设备将声音素材先录制下来,WaveStudio编辑合成Way文件.1.4网络课件的设计(1)整体流程设计:根据教学需要,不但要考虑教学内容,还要考虑交流与反应的功能,在网络环境下,网络课件的整体结构设计,应考虑应用各种信息资源来支持学习,并充分利用网络课件进行协作学习,为了支持学生自主学习,在整体流程设计中,应尽量为学生提供各种信息资源.利用网络课件,使学生可以自由地按自己的需要,学习有关内容,做到有的有的放矢从而到达为学生个性化学习创造良好学习环境的目的.(2)网页结构设计:首先确定整个网页的分区
5、,将整个网页分成三局部,上面放置一基金工程牡丹江医学院科研工程编号:(2007039)级菜单,如临床心电学的根本知识,心电图的测量和正常数据,心房心室肥大心肌缺血与心肌梗死及心律失常,点击菜单,可快速调整学习内容,进入其他学习单元.下面主体分左右两局部.左边局部纵行放置二级菜单,如心电图产生原理,心电图各波段组成和命名,心电图导联体系,定义链接.帮助学生快速查找相关学习内容,减少了利用鼠标滚动页面的麻烦.右边为具体内容,即相应的文字,图表,图片,动画.背景在所有的页面中均相同,以保持整个网络课件的风格一致.(3)课件内容设计:网络课件的内容,不但要考虑正确传播教学信息,还要考虑学生的学习效果课
6、件主要包括以下内容:教学内容:将心电图中重点内容以网页的形式显示,并配以图片加深认识,较难理解的病变过程用动画来帮助理解.自测习题:用以稳固,检测学过的内容.习题答案可隐藏,也可显示,并可自动形成分数.网上答疑:提供答疑界面及时解决学生在学习中出现的问题:鉴别诊断:将容易混淆的心电图放到一个页面上,进行鉴别.并列出鉴另4要点.相关链接:丰富学习内容,拓宽学生思维.2讨论2.1制作心电图网络课件的必要性诊断学是医学生的必修课,是根底医学和临床医学的桥梁.其中心电图局部一直是诊断学教学中的重点和难点.这是因为心脏是一个立体结构,心电图却是以平面图形来显示立体变化的技术,这需要学生进行思维转换.必须
7、把人体心脏解剖学,心脏生理学和物理学的电学知识结合起来构思一幅三维的立体空间图,深刻理解心脏电位变化在三维空间的方向和幅度.心电图是一门相对独立的学科,心电图知识与前期专业的其他课程内容相脱节j,学习起来抽象,难懂,只有充分发挥现代媒体优势,提高教学效率,才能从根今上提高心电图的教学效果.2.2现代教育需要全能教师由于网络制作人员不懂得医学知识,其制作的网络课件不能充分的表达教学内容,也就达不到所须的教学效果,而医_子,教师又不懂计算机,只是根据课堂讲授内容制作简单的Powerpoint替代传统的教学模式,制作水平低,无法形成一套完整的教学体系.2.3网络课件需要务实求精由于网络课件有丰富的表现手段,而成为教学的宠儿,也正是由于这个特点,常导致局部教师在应用网络课件时,把其变成了表演教学的方法,甚至成为哗众取宠的工具,从而?肖弱了它的传授知识的功能.因此,我们在制作网络课件时,既要考虑课堂讲授的信息量,又要注意教学方法的多样性,使网络课件真正成为完成教学任务的辅助手段.收稿日期:20211026