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1、教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一、选择题1“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达要求教学必须遵循的原那么是 A因材施教原那么 B稳固性原那么 C启发性原那么D科学性和教育性相结合的原那么2以下说法不是杜威实用主义教育学的论点是 A教育即生活 B学校即社会 C做中学D生活即教育3古希腊斯巴达教育比拟重视 A军事体操教育B政治哲学教育 C天文数学教育 D全面开展教育4我国首次把美育列为教育的重要组成局部是在 A1911年B1912年 C1957年 D1958年5我国公布实行的壬戌学制是在 A1902年 B1903年 C1912年D1922年6教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有
2、 A系统的马列主义理论修养 B精深的专业知识 C广博的文化根底知识D必备的教育科学知识7人们常说“教育有法而教无定法，这反映教师劳动具有 A连续性特点B创造性特点 C长期性特点 D示范性特点8学校工作必须坚持以 A教学为主B德育为主 C教师为主 D学生为主9前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育的德育原那么是指 A知行统一原那么 B尊重信任与严格要求学生相结合原那么C教育影响的一致性与连贯性原那么 D集体教育与个别教育相结合的原那么10课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是 A师生共同参加的 B学生自愿选择的 C有目的、有方案、有组织的 D受教学方案、教学大纲标准的11班主任做好班级工作
3、的中心环节是 A了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生的教育工作 D同家庭、社会密切配合12“十年树木，百年树人这句话反映了教师劳动的 A连续性 B创造性 C主体性D长期性13德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是 A以“知为开端，知、情、意、行依次进行 B以“情为开端，情、知、意、行依次进行C以“行为开端，行、知、情、意依次进行 D视具体情况，可有多种开端和顺序二、填空题14在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。15教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。16在我国，课程主要由三局部组成，即课程方案教学方案、学科课
4、程标准教学大纲 、和教材。17德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个根本方面。18课外校外教育的形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动。三、简答题19为什么说教育在人的开展中起主导作用？1教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的开展方向；2教育，特别是学校教育给人的影响比拟全面、系统和深刻；3学校有专门负责教育工作的教师。20教师应具有什么样的能力结构？1必须具 备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学方案，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；2具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性 和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；3具备组织管理
5、能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方 面；4具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作到达最优化的程度。21简述我国学制改革的根本原那么。1教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的开展；2统一性与多样性相结合；3普及与提高相结合；4稳定性与灵活性相结合。四、论述题22论依靠积极因素、克服消想因素的德育原那么。在德育工作 中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原那么是对立统一规律在德育中的 反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两
6、个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好；反之，那么较差。教 育者的责任，那么是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原那么的要求是：要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；善于创造条件使积极 因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。文 - 汉语汉字 编辑词条文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。故文即为符。上古之时，符文一体。古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。-?尚书
7、序?依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。-?说文?序?仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。-?古今通论?(1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。文是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。(2) 同本义 figure;veins文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了文的重要性。古今中外，人们对于文都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个文字，可用于表示一段话，也可用于人
8、物的姓氏。折叠编辑本段根本字义1事物错综所造成的纹理或形象：灿假设锦。2.刺画花纹：身。3记录语言的符号：字。盲。以害辞。4用文字记下来以及与之有关的：凭。艺。体。典。苑。献指有历史价值和参考价值的图书资料。采a文辞、文艺方面的才华；b错杂艳丽的色彩。5人类劳动成果的总结：化。物。6自然界的某些现象：天。水。7旧时指礼节仪式：虚。繁缛节过多的礼节仪式。8文华辞采，与“质、“情相对：质彬彬。9温和：火。静。雅。10指非军事的：职。治武功指礼乐教化和军事功绩。11指以古汉语为根底的书面语：552言。白间杂。12专指社会科学：科。13掩饰：过饰非。14量词，指旧时小铜钱：一不名。15姓。16 皇帝谥
9、号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；化成天下曰文；纯穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。如汉文帝。折叠编辑本段字源字形字源演变与字形比拟折叠编辑本段详细字义名1右图是“文字的甲骨文图片，资料来源：徐无闻主编：?甲金篆隶大字典?，四川辞书出版社。1991年7月第一版。“文字的甲骨文字绘画的像一个正
10、面的“大人，寓意“大象有形、“象形；特别放大了胸部，并在胸部画了“心，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写。许慎?说文解字?把“文解释为“错画也，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字这个书名就表示了“文只能“说，而“字那么可“解的意思。“文是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的根底，所以它是“字的父母，“字是“文的孩子。“文生“字举例以“哲为例：先对人手摩画，其文为“手；又对斧子摩画，其文为“斤。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折手和斤各代表父母的基因。这个“
11、折就是许慎所谓的“字。“字从宀从子，“宀表示“独立的房子，子在其中，有“自立门户的意思。故“字还能与“文或其他“字结合，生出新“字来。在本例，作为字的“折与作为文的“口结合，就生出了新的字“哲。2同本义 figure;veins文，错画也。象交文。今字作纹。东汉许慎?说文?五章以奉五色。春秋左丘明?左传昭公二十五年?。注：“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。美于黼黼文章。?荀子非相?茵席雕文。?韩非子十过?织文鸟章，白旆央央。?诗小雅六月?斑文小鱼。明 刘基?诚意伯刘文成公文集?3又如：文驾彩车；文斑杂色的斑纹；文旆有文彩的旗帜；文绣绣有彩色花纹的丝织品；刺花图案；文织有
12、彩色花纹的丝织品；文鳞鱼鳞形花纹。4字，文字“文，在先秦时期就有文字的意思，“字，到了秦朝才有此意。分别讲，“文指独体字；“字指合体字。笼统地说，都泛指文字。 character饰以篆文。南朝宋范晔?后汉书张衡传?分文析字。东汉班固?汉书刘歆传?夫文，止戈为武。?左传宣公十二年?距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。王安石?游褒禅山记?文曰“天启壬戌秋日。明 魏学洢?核舟记?文曰“初平山尺。5又如：甲骨文；金文；汉文；英文；文迹文字所记载的事迹；文书爻有关文字、文凭之类的卦象；文异文字相异；文轨文字和车轨；文狱文字狱；文钱钱。因钱有文字，故称；文状字据，军令状；文引通行证；路凭；文定定婚。6文章遣造
13、的词句叫做“文，结构段落叫做 “章。 literary composition故说诗者不以文害辞。?孟子万章上?好古文。唐 韩愈?师说?属予作文以记之。宋 范仲淹?岳阳楼记?能述以文。宋 欧阳修?醉翁亭记?摘其诗文。清 纪昀?阅微草堂笔记?7又如：文价文章的声誉；文魔书呆子；文会旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会；文移旧时官府文书的代称；文雄擅长写文章的大作家；文意文章的旨趣；文义文章的义理；文情文章的词句和情思；本文所指的这篇文章；作文写文章；学习练习所写的文章；文魁文章魁首；文价文章的声价；文什文章与诗篇。8美德；文德 virtue圣云继之神，神乃用文治。杜牧?感怀诗一首
14、?9又如：文丈对才高德韶的老者的敬称；文母文德之母；文武文德与武功；文命文德教命；文惠文德恩惠；文德写文章的道德；文薄谓文德浅薄；文昭文德昭著。10.文才；才华。亦谓有文才，有才华 literary talent而文采不表于后世也。汉 司马迁?报任安书?11又如：文业才学；文英文才出众的人；文采风流横溢的才华与潇洒的风度；文郎有才华的青少年；文彦有文才德行的人；文通残锦比喻剩下不多的才华。12文献，经典；韵文 document;classics;verse儒以文乱法。?韩非子五蠹?言必遵修旧文而不穿凿。?说文解字叙?13辞词句。亦指文字记载 writings;record。如：文几旧时书信中开
15、头常用的套语。意为将书信呈献于几前；文倒文句颠倒；文过其实文辞浮夸，不切实际；文义文辞；文辞言词动听的辞令；文绣辞藻华美。14自然界的某些现象 natural phenomenon经纬天地曰文。?左传昭公二十八年?15又如：天文；地文；水文；文象日月星辰变化的迹象；文曜指日月星辰；文星；文昌星座名。16文治；文事；文职。与“武相对。 achievements in culture and education；civilian post文能取胜。?史记平原君虞卿列传?文不能取胜。文武并用。唐 魏征?谏太宗十思疏?精神折冲于千里，文武为宪于万邦。明?袁可立晋秩兵部右侍郎诰?17又如：文臣，文吏文职
16、官吏；文席教书先生的几席；文品文官的品阶；文帅文职官员出任或兼领统帅；文烈文治显赫；文员文职吏员；文阶文职官阶；文道文治之道；文业文事；文僚文职官吏。18法令条文 articles of decree而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。?史记汲黯列传?19又如：文劾根据律令弹劾；文法吏通晓法令、执法严峻的官吏；文丈规矩；制度；文移官府文书；文牓布告；文告；文宪礼法；法制。20文言。古代散文文体之一；别于白话的古汉语书面语 literary language。如：半文半白；文语；文白文言文和白话文。21文教；礼节仪式 rites那么修文德。?论语季氏?22又如：文丈(崇尚礼文仪节)；文俗(拘守礼法而安
17、于习俗)；文致(指礼乐)；文貌(礼文仪节)；文绪文教礼乐之事；文仪(礼节仪式)23指表现形式；外表 form;appearance。如：文服(外表服从)；文榜(告示、布告之类)；文诰(诰令)24指鼓乐，泛指曲调 music;tune。如：文曲(指乐曲)；文始(舞乐名)25谥号，谥法：勤学好问叫文 study deligently何以谓之文。?论语?是以谓之文。26姓动1在肌肤上刺画花纹或图案 tatto (the skin)被发文身。?礼记王制?。注：“谓其肌，以丹青涅之。文绣有恒。?礼记月令?2又如：文笔匠(在人身上刺花的艺人)；文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可
18、避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗)；文木(刻镂以文采之木)3修饰；文饰 cover up身将隐，焉用文之?左传僖公二十三年?饰邪说，文奸言，以枭乱天下。?荀子非十二子?4又如：文过饰非；文致(粉饰；掩饰)；文冢(埋葬文稿之处)5装饰 decorate舍其文轩。?墨子公输?此犹文奸。文车二驷。明 归有光?项脊轩志?文马四百匹。?史记宋世家?假设将比予文木邪。?庄子人间世?6又如：文巧(文饰巧辩)；文竿(以翠羽为饰之竿)；文舫(装饰华美的游艇)；文饰(彩饰)；文榭(饰以彩画的台榭)；文舟，文艘(装饰华美的船)；文剑(装饰华美的剑)；文舆(饰以彩绘的车)7撰写文章 write。如：文匠(写文
19、章的大家)；文祸(因写文章而招来的灾祸)；文雄，文杰(指文豪)形1有文采，华美。与“质或“野相对 magnificent;gorgeous其旨远，其辞文。?易系辞下?晋公子广而俭，文而有礼。?左传僖公二十三年?2又如：文巧(华美奇巧)；文朴(文华与质朴)；文服(华美的衣服)；文砌(华美的石阶)；文背(不文雅，粗俗)；文轩(华美的车子)；文质(文华与质朴)3.柔和，不猛烈 mild;gentle。如：文烈(指火候温猛)4美，善 fine;good。如：文徽(华美)；文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美，故称)；文衣(华美的服装)5通“紊。紊乱的 disordered惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。?书洛诰?天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。?汉书郊祀志上?王者报功，以次秩之，无有文也。庆劭?风俗通义山泽?量1用于旧时的铜钱。如：一文钱2用于计算纺织物五扶为一首，五首成一文。?后汉书?