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1、 小学一年级新生家长会发言稿：捧起书，和孩子一起成长上午好！我是城南小学最普通、最平凡的一名语文教师兼班主任，今年教六年级。但此刻，我的心情和大家是一样的 我的孩子和大家的孩子一起，都在教室里参加学前培训。我们相信老师，也相信孩子，看个短片轻松一下好不好？播放?一根筋?。有没有类似的经验？你有没有对孩子说过这样的话：一根筋?。有没有类似的经验？你有没有对孩子说过这样的话?。?怎么说，孩子才会听?。三年前给一年级新生家长培训就推介过这本书，家长们都很喜欢。先讲讲我和孩子之间发生的故事吧。当时我住在澜石，快回到学校了， 响了 妈妈，你回来亲我！呜呜呜 孩子还小的时候，上班之前都亲他一下。那天，我上
2、班前他还没醒，也就忘了亲他了。 妈咪亲了你的了！ 没有！呜呜呜 当时我也是在准备家庭教育讲座，正在重读?怎么说，孩子才会听?，马上想起这个原那么：怎么说，孩子才会听?。三年前给一年级新生家长培训就推介过这本书，家长们都很喜欢。先讲讲我和孩子之间发生的故事吧。当时我住在澜石，快回到学校了， 响了 妈妈，你回来亲我！呜呜呜 孩子还小的时候，上班之前都亲他一下。那天，我上班前他还没醒，也就忘了亲他了。 妈咪亲了你的了！ 没有！呜呜呜 当时我也是在准备家庭教育讲座，正在重读?怎么说，孩子才会听?，马上想起这个原那么?。和大家分享一次自认为是很成功的倾听。三年前，有一天，我和儿子从妈妈家走出来，天色已经
3、开始有点暗。儿子和我一边说话一边边向车站走去。突然， 妈妈，为什么 傻佬 的头发那么长的？ 马上警觉，不远处，一个 傻佬 迎面走来。看来，有必要对儿子说些根本常识。 一般情况下，看到傻子不要理他。你不理他，他也不会理你。 正说着，傻子已经走过。 如果理他呢？ 也许，不该说 不理 ，而是说 不招惹 。如果傻子有困难或遇到危险，应该帮助吧。不过，儿子还那么小 妈咪，如果理他呢？ 如果他生气了，就有可能打人，失去理智。反正，一定不能欺负别人，更不能咬人。 想起前几天，儿子和另一个小男孩抢先上滑梯，竟咬了别人一口，真是惭愧。觉得有必要再教育。 狗狗才可以咬人？人不可以咬人？ 儿子说。 狗也不可以咬人。
4、如果狗咬人，他就会被 本来想说会被杀死，可是觉得太残忍了，于是说： 关起来。 被关起来就怎样？ 那里也不能去，没有自由。见不到爸爸妈妈了。 上车。下车的时候，天已经全黑了，幸好到处是路灯。 看到傻佬就不要理他。是不是？ 儿子怎么又说起？往前一看，又有一个满身污垢，头发又长又脏，穿得破破烂烂的人在不远处走过来。晚饭后，我洗了头，拿着大毛巾抹干头发。毛巾随意披在头上。 傻子啊！ 儿子说了句。 我是傻佬！ 我趁机变了调，还晃了晃脑袋。想不到儿子咯咯大笑起来，还往他爸爸怀里躲。我知道，倾听的机会来了，笑声到了。我把毛巾披在头上，扮傻子，儿子那么哈哈大笑躲在爸爸怀里。爸爸教他出拳打傻子，他笑得更欢 笑得
5、几乎喘不过气。那一段时间，我们经常玩起了 傻子游戏 。妈妈还是傻子，爸爸和儿子一起打傻子，掀开傻子的头巾。第二次玩的时候，儿子的笑一点也不比昨天弱，还是很紧张，但比昨天进步了 敢自己用手掀开傻子的头巾。我暗自庆幸，幸好看了?倾听孩子?。否那么，怎知道可以通过游戏来倾听孩子？否那么，怎知道，只要那个游戏可以让孩子欢笑，就可以反复玩？否那么，怎么知道，孩子可以在笑声中释放不良情绪？我把这个故事归纳为一句话：倾听孩子?。否那么，怎知道可以通过游戏来倾听孩子？否那么，怎知道，只要那个游戏可以让孩子欢笑，就可以反复玩？否那么，怎么知道，孩子可以在笑声中释放不良情绪？我把这个故事归纳为一句话?。 三、如何
6、高效陪伴孩子？略讲绘本?等一等，聪聪?。现实生活中，有没有怪兽？电视、 、电子游戏就是怪兽啊。千万不要怪兽已经吃掉你的孩子了，你还不知道。让一块地不长草的方法是什么？种庄稼。改掉一个习惯是很难的。但是，我们可以想方法让孩子养成好习惯，好习惯多了，坏习惯自然越来越少了。和孩子一起读绘本。让孩子学一样乐器。多和孩子参加运动 运动能长生快乐元素。很多家长问我：等一等，聪聪?。现实生活中，有没有怪兽？电视、 、电子游戏就是怪兽啊。千万不要怪兽已经吃掉你的孩子了，你还不知道。让一块地不长草的方法是什么？种庄稼。改掉一个习惯是很难的。但是，我们可以想办法让孩子养成好习惯，好习惯多了，坏习惯自然越来越少了。
7、和孩子一起读绘本。让孩子学一样乐器。多和孩子参加运动 运动能长生快乐元素。很多家长问我?儿童阅读的心灵地图?阅读儿童文学?向我们推介了很多好书。四、正确面对多动症。下面我讲的一两分钟，希望所有的家长都不需要用到。多动症的患病率一般为3%-5%。假设，你发现你的孩子真的是一点都坐不住，老师也建议你去医院查一查，那么，你还是带孩子去看看。多动症并不是长大了就自动好了，只是症状不同而已。假日你带孩子去医院看了，医生说不是，你的孩子很正常，那么，就是教育发发出问题了，对不？ADHD是医学问题，而非教育问题。既不是孩子的错，也不是父母的错。父母抗拒孩子接受医学干预，是ADHD矫治的最大障碍！四、我自己的
8、做法。 1、提早一点回学校 每天清早，以和谐音开始，从快乐开始。 2、一定要来开家长会，参加孩子的活动。 3、积极心理暗示： 我知道你能行！鼓励 不是乱表扬。 4、睡前感恩 幸福入睡。 五、我的目标。希望孩子： 身心健康，正直勤勉，具有独立战胜困难的勇气和力量，拥有会享受快乐的心智。具体表现： 读好书，写好字，唱好歌，做好操，扫好地，做好人。最后，送大家几句话，我们互相勉励： 1、每一个问题的背后至少有一份礼物。 2、每一个行为失当的孩子，都是一个失去信心的孩子。 3、每一个孩子的心灵深处都有自己的助手，我们是孩子的助手。 4、虽然没有一把能够翻开所有沟通之门的万能的钥匙，但是分别翻开每一扇心灵之门的钥匙还是找得到的。 5、每一位家长都是教育自己孩子的专家 要捧起书哦。谢谢大家的聆听，也谢谢学校领导给予我的帮助，希望我们的孩子都能身心健康，快乐成长！今后，我们互相交流，携手共进，也欢送大家进入我的博客！:/