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1、初中初一七年级上学期上册思想政治学科教学工作方案,教学方案下载大全七年级上学期上册思想政治学科教学工作方案1一、教学目标： 根据现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和“学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、团队、权利、义务的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、开展自我。引导学生认识理解社会的复杂性，具有根本的道德判断和区分是非的能力，能负责的作出正确选择，形成自我调适、自我控制的能力。二、教学主要内容：本册书分五个单元。第一单元“走进中学，要学生认识一个人的“新的起点，把握学
2、习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习时机。第二单元“学会学习，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，认识和理解进入初中后面临的压力和竞争。第三单元在“成长中的我，学习这单元是要引导学生从认识心理的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从开展新自我的角度鼓励学生创造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增强学生的忍耐力。第四单元“人与人之间，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。 第五单元“在分数的背后，本单元意帮助学生懂得对人守信、对事负责是老实的根本要求，理解学校社会生活中的必
3、要规那么，尊重规那么，追求公正。认识理解社会的复杂性，具有根本的判断能力，能负责的作出正确选择。三、教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习时机，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、团队、权利、义务的价值目标。四、教学难点： 教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。五、学情分析：本期所教七一、七三两个班级，其中一班班48人，二班班46人。这届学生刚进入新的学校，有一定的学习积极性，据了解学生的根底不一，但只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。
4、但也要注意有一局部学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。六、教学措施：1、重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中开展。2、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
5、第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 七、教学进度第 1 周 课前教育及写本期学习方案第 2 至 4 周 第一单元 走进中学第 5 至 7 周 第二单元 学会学习第 8 至 9 周 第三单元 成长中的我第 10 周 期中考试第11至13周 第四单元 人与人之间第14至16周 第五单元 在分数的背后第 17 周 时事教育第18至20周 期末复习及考试 七年级上学期上册思想政治学科教学工作方案2 -陈国伟一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续的教育科学开展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源
6、共享，课后反思的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身开展打下良好的思想政治根底。 二、七年级学生特点 初一新生好奇心强，喜欢接受新鲜事物，兴趣广泛，思维活泼；但自控能力、自制能力不是很强。要重在引导，既保护其好奇心，又有养成其良好的学习习惯，培养其自读能力，标准其言行。 三、教材分析 七年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重
7、点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。 四、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课,上好每一节课。做到授课胸有“书。认真细致的批改学生作业,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。 2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。 3. 认真及时写好方案和总结,按方案实施教学工作。 (二) 积极参加教研活动,提高业务水平 1、 积极参加科组、学校的教研活动,承当学校安排的课改任务,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。 2、 努力学习,提高专业理论水平。平时注重
8、再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。 (三)激发学生兴趣,提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优化。 2 积极灵活的学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。 3、 开展“一帮一活动,鼓励优生带差生;把每个班分成假设干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反响,提高整体教学效果。 4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做
9、好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。五、教学进度与安排 第一周第一单元 第一节第二周第二节、 第三节第三周 第三节、单元活动设计第四周第二单元 第一节第五周 第二节第六周 第三节、单元活动设计第七周第三单元 第一节第八周第二节第九周第三节第十周期中考试、试卷讲评第十一周第四单元 第一节第十二周第二节第十三周第三节第十四周第五单元 第一节第十五周第二节第十六周第三节第十七周期终复习第十八周期终考试第十九周第二十周七年级上学期上册思想政治学科教学工作方案3新学期又开始了，我们的工作也将有条不紊的开展。我组为了在本学期的教学中将全校的思想品
10、德课开展的更好，更能显示我校思品教育教学工作者的能力，更能配合学校的德育工作，也更能为其他学科效劳。现将七年级这学期思品教研组的教育教学工作方案如下： 1、指导思想 本学期本教研组严格根据国家教育部颁发的?课程标准?和?九年义务教育湖北省六年制小学教科书?为依据，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育并以我校的教育教学现状为根本出发点，全面细致的将国家的教育方针、政策、教育的改革问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在全体教师中渗透改革、创新的思想，优化课堂的结构，顺利的完本钱学期的教育教学任务。二、根本的情况 几年来，我校在上级各部门的关心支持下，学校的整体办学水平进步很快，大局部教师的教育
11、观念、教育思想都比拟新，业务能力都很高，课改作风都比拟扎实。但由于地处山区，信息闭塞，学生的自学能力力较差，自主探究的习惯未能养成。学习态度不端正，没有足够的上进心和进取心，不够主动学习，相信经过这学期师生的共同努力，一定会帮全体的学生并取得进步。 三、工作过程： 教学上，主抓教学质量的提高，研究新教材，讲出新意，讲出高质量，让学生不仅要对政治课感兴趣，又要能顺利通过考试。 搞好主备课制度，每个教师都要认真备课，统一课程进度，统一重点和难点，浓厚集备组内部的教学研究、学术讨论气氛。 各任课老师认真听课，互相学习。四、任务与目标 1 、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，
12、灵活运用多种教法进行创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂质量。 2、各位教师以?课程标准?为凭借，以现行的教材为依据，完成初一年级的教学任务及教学内容。 3、加强教科研活动的开展力度，认真组织几次落实新课标为目的的听评课活动。 4、培养学生良好的行为习惯，结合由教材中的事例、道理和现实生活来教育标准 学生形成良好的品质。 5、加大学生动手能力的培养力度，以课本为内容，开展动手剪、积累收集的活动，认真落实每一节课。 6、联系周围典型事例， 提高学生的道德认识。 7、积极响应学校教导处开展的教研工作，搞好本教研组的工作。 8、加强教师的业务素质及能力的提高培训。 五 、方法措施 1、加强常规教学的
13、管理，实现常规教学标准化。 2、组织教师多看、多听、多学。充分发挥学校的网络设备。把学到的方法用到实际教学过程中去。 3、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的工作积极性和学习积极性。 4、加强对学生的管理，使他们的思想和行为一致。 5、开展一些活动，小检测，对学生们进行催促。 六、教学进度表 第一至三周 完成前言及第一课教学任务 第四至六周 完成第二课教学任务 第七至九周 完成第三课教学任务 第十周 期中考试 第十一至十三周 完成第四课教学任务 第十四至十六周 完成第五课教学任务 第十七至十九周 复习 第二十周 期末考试七年级上学期上册思想政治学科教学工作方案4丹桂飘香的时节，我们迎来
14、了新的学期。为落实学校教育教学工作方案，继续深化课程改革，实现“质量兴校，素质强校的目标，我制定了七年级政治学科组工作方案：一、指导思想与目标：本学期七年级政治教学工作以学校教育教学工作目标为指导，坚持“以人为本的育人理念，围绕根底教育的双重任务，适应教学改革形势开展的要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实素质教育，全面提高教育教学质量。二、学生现状分析：本届学生近800名，来自城关地区不同的学校，根底水平参差不齐，学生班容量大，给教育
15、带来难度。小学虽开设有品德课，但非统考学科，普遍没有引起师生的重视。据了解，有局部学校的品德课形同虚设，因而学生对这门课程缺乏必要的熟悉。进入初中后，政治学科以新的面孔呈现在学生眼前，思想品德取代小学的品德与生活，列入中考学科。加之初一年级课程多，任务多，政治课时量少，学生虽有爱好，但没有学习时间的保证。因此，无论是教学还是学生学习都有一定难度。培养学生爱好，培养学生良好的学习行为习惯显得尤为迫切！三、主要工作措施：、正视每个学生的个性，认真研究不同学生的思维习惯，以“养成教育为根底，以“情感教育为台阶，以“目标教育为路标，力求让每个学生学会求知，学会审美，学会做人，让学生的特长、潜质得到最大
16、限度的发挥；、组织本学科教师认真钻研学习新课程标准，认真学习新课程理论，认真学习教育教学理论，努力提高教学教研理论水平；、加强教研活动，认真组织集体备课，每星期开展一次集体研讨活动，相互学习，取长补短，努力提高教育教学能力；、配合学校做好教学常规工作，力争把教学常规落到实处，变形式化为系统化、内容化、具体化，真正做到教学常规实效化；、认真搞好学科组内听课、评课活动，加强校内同学科组之间的交流互评活动；、认真组织开展好第二课堂，旨在培养学生的学习爱好与学习热情，以提高学生学以致用的能力；四、教学内容及活动安排：本学期共有三个单元内容：?走进新天地?、?生活中有你?、?倾听大自然的声音?，总计10
17、课书，31个主题，内容多，教学时间有限，除开学三周教学可进行慢一点，学生逐渐习惯后，按照常规，一个主题内容一个课时的要求完成。为保证教学有序进行，真正发挥学科组的集体优势，我将具体活动安排如下：、开学第一周，对照课程标准，就新教材集体研讨学习，明确本学期的任务，重点讨论如何上好第一节课？、第二周，就学生学习、行为习惯交换意见，因为对学生进行品德教育，使之养成良好的行为习惯，也是我们的教学目标之一，初步制订本学科组方案；、第三周，在学校负责本学科组领导的催促指导下，拿出切实可行的学科方案，并在学科组会议上公布，本周内还要负责催促学科教师搞好业务学习，以迎接本周内学校的考试；、第四周，正式启动集体
18、备课说是启动，其实是在前面的根底上加以完善，并形成文字依据，并邀请有关领导参加，请求给予指导与帮助，集体备课分课时，分单元，除主要负责人外，其他学科教师应搞好协助工作；、第五周即十一放假，以“我上中学了为主题布置学生办一份手抄报，返校后评先优秀手抄报在全校展览；、第六周，收集学生手抄报，进行评选并展出，本周内借学生招开备课组长的东风，组织好学科教师开展好“有效教学的研究与交流活动；、第七八周，组内深入开展听课、评课活动，同时做好学校期中考试的预备工作，并催促组内教师搞好“三基培训；、第九十周，期中考试，并对期中考试成绩进行分析，进行教学反思，以期下一阶段的改良；、第十一周，深化集体备课，并对本
19、组内的课题与学科教师进行研究交流，力争把教学研究落到实处；10、第十二周，在搞好集体备课和听评课的根底上，组织学科教师参与学校评选“十大名师的初赛活动中；11、第十三周，借学校开放课堂之机，进一步搞好听课、评课活动，不断提高学科教师的教育教学水平；12、第十四周，组织本学科教师积极参与学校开展的“有效教学研究论坛活动，并借评选“十大名师之机，虚心向其他老师学习；13、第十五十六周，继续配合学校搞好教育教学工作，并尽可能地在十六周内结束新课；14、第十七周十八周，本学科组教师共研究期末复习对策，全面转入期末复习，并做好学生期末复习的心理调适工作。七年级上学期上册思想政治学科教学工作方案5新教材，
20、新教法，新的时代，新的挑战，我将尽我所能，与本学科教师密切配合，相互取长补短，力争七年级政治教育教学工作上一个新台阶！教学目标：根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和“学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、开展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。教学重点：引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做
21、知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。学情分析： 这是我重新回归本行的第一次教学，教材跟以前的完全是两码事，既是对我的挑战也是学生的新起点，我们都有一定的学习积极性。据了解学生的生源还算比拟好不，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一局部学生在小学就不认真学习，成绩较差，也希望能通过一些鼓励和创设跟他们米密切相关并喜欢的话题，提高他们的学习兴趣。教学措施： 1.教师要转变观念，转变教学方法，采用灵活的探究式的以学生的学为课
22、堂的主要学习模式的课堂教学方法。 2 .要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。 3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。4.注重学生的情感体验和道德实践。教学进度表：第一周：前言以及对学生提出要求第二周：第一课创立新集体；新学校新同学第三周：第二课学习新天地；享受学习第四周：单元主题探究；小测第六周：第三课世界因生命而精彩；人的生命的独特性第七周：第三第四课让生命之花绽放；走进青春第八周：第四课感悟青春；祝福青春第九周：第五课日新又新我常新；发现自己的潜能第十周：第五课自我新形象单元主题探究第十一周：复习，期中测试第十二周：第六课丰富多样的情
23、绪；学会调控情绪第十三周：第七课情趣与兴趣；追寻高雅生活第十四周：单元主题探究；小测第十五周：第八课身边的诱惑；学会拒绝不良诱惑第十六周：第九课身边的侵害与保护；防范侵害、保护自己第十七周：单元主题探究；小测第十八周十九周：总复习；期末考试 七年级上学期上册思想政治学科教学工作方案6为了搞好初一年级政治教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其健康成长，特制定此方案。一、学生根本情况分析： 初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的环境，性格良好；一局部同学活泼开朗，热情大方，属外向型性格；一局部同学沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，偏向内向型性格；
24、也有极少数同学存在着严重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心强。这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向开展。二、教材内容分析： 初一年级政治分为上下两册。两册书的内容都围绕着良好的心理品质，高尚的道德情操这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心开展的规律，具有时代感，力求表达以学生开展为本，培养创新精神，加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。 三、具体措施： 1、做好日常教学工作，认真备课、上课、批改作业。 2、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根
25、据提纲预习，然后教师根据提纲讲解。 3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。 4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于初一年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化。 5、充分利用课本中的的小栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。 6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此章进行课外辅导。 7、对学习差的同学多进行课外辅导。 8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。 四
26、、教学进度方案 第一周：认识新学生 第二周：第一课 生命最珍贵 第三周：第二课 让我们的生命更有价值 第三周：第三课 不一样的环境 不一样的“我 第四周：第三课 第三个工程 第五周：第一次月考 第六周：第四课 知识让人生更亮丽 第七周：第四课 第三个工程 第八周：第五课 友情伴我同行 第九周：第六课 师爱助我成长 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周：第七课 做自尊自信的人 第十三周： 第八课 走自尊自强之路 第十四周： 月考 第十五周： 第九课 风雨中我在成长 第十六周： 第十课 宝剑锋从磨砺出 第十七周： 总复习 第十八周： 总复习 第十九周： 总复习 第二十周： 期末考试 七年
27、级上学期上册思想政治学科教学工作方案7一、班级情况分析：本学期本人任初一3、4班政治科教学，经过开课两周的观察，绝大多数的学生学习态度端正，作业书写认真，而且能自觉遵守纪律；但有一个总的缺点就是默写时错别字较多，有个别学生由于根底的问题，反响较慢，学习存在较大难度，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励，做好培优扶困的工作，缩小后进面。对于个别轻度厌学，自我放弃，必须花长时间做好他们的思想工作，才有助于提高整体的学习成绩。二、教材分析：七年级思想品德上册是根据国家教育部门制定的?初中思想品德课程标准?编写的。一方面，总结和反思了我国思想政治教材改革和教训；另一方面，学习和借鉴了世界主要
28、国家特别是华人地区初中公民教育、品德教育教材和有益成果。首先，教材表达了以塑造学生健全人格为指导思想，以?纲要?和课程标准的要求为准那么，它着眼于素质教育，力图给学生提供知识技能、情感、态度和价值观的全面教育，使处于成长过程的学生人格结构能够系统地向独立更自觉、更富有创造性和责任感受的健全人格开展。其次，教材的知识体系贴近学生生活的实际，符合学生思想形成的规律。再次，教材的呈现形成符合青少年认知规律；复次，教材的评价方式表达新的学习评价理念；最后，教材的装帧设计符合学生阅读和审美要求。三、教学目标及要求：1、了解中学生生活新变化，尽快适应中学新生活。2、养成热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友
29、交往。3、了解个人离不开集体，知道自觉维护集体荣誉和利益。4、知道自我意识对个人成长的重要作用，学会认识自我的途径和方法，客观地认识、评价自己，悦纳自己。5、认识生命是父母赋予的，学会换位思考，克服逆反心理。6、了解教师工作的特点，正确对待老师的批评与表扬，提高师生交往的能力，形成健康的人格。7、学会使用礼貌用语，掌握根本的交往礼仪与技巧，形成良好健康和谐的人际关系。8、知道学习是人们生活的重要内容，懂得学习是个人成长的需要，也是将来参加祖国建设的需要，提高在学习生活用品中的自我鼓励的能力。9、体会不同的学习方法，总结反思自己的学习，寻找适合自己学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。10、了解分
30、析自己的学习习惯，培养良好学习习惯，知道不良学习习惯的危害并改掉，提高运用相关方法培养好的学习习惯的能力四、教学改革的设想教学具体措施本学期教学主查对中学生进行心理健康教育和伦理道德教育。根据这个阶段中学生成长的需要，围绕“成长中的我这个中心构建了能够满足其成长需求的三个互为联系的教学内容，即“自我调适、“学习适应和“人际适应的内容，选择并组织了这三个方面的相关知识根本技能，旨在对于处在发育生长期的中学生健康成长，即引导中学生正确地认识自我，悦纳自我，努力完善自我，以逐步树立自己良好的形象。具体做法如下： 1、认真备课，领悟文中列举的根本观点，多举学生身边的事例，让学生感受“我在成长中，从而悦
31、纳自己，尊重他人。 2、抓住新生活适应期的特点，多用案例从正反方面引导学生逐渐适应新的学习生活及环境，顺利度过新生困难期，尽快适应中学新生活。 3、充分利用早读、晚读，加强学生对课文中根本观点的理解、掌握，做到课课过关，只有熟悉课文内容才能准确分析身边的事例，对照自己的言行，做到言行一致，表里如一。 4、充分利用?学考精练?，从中挑选练习，让学生反复练习，稳固知识，平时做好单元目标测试过关工作，特别是选择性的题目，力争100%过关，提高两率及平均分。五、拟定本学期教学目标：任教班级学生人数原及格人数目标及格人数原优秀人数目标优秀人数一3班41人 40人 30人一4班42人 41人 30人 六、
32、拟定本学期培优扶困方案。培优对象班级升级成绩目标成绩扶困对象班级升级成绩目标成绩张景昊一3 85陈明伟一3 65黄富胜一3 82廖杰南一3 65黄梓杰一3 83冯国培一3 65薛婉佩一3 82明嘉欣一3 65李佳一3 82姚泽斌一4 65陈永峰一4 82廖梓峰一4 65韦嘉文一4 82蔡宏基一4 65刘桂婷一4 82叶婉棋一4 65叶婉棋一4 82张丽琳一4 68培扶措施：1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。发挥优生优势，让他们各带一个“学困生，让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流，介绍方法给他们的，让他们的懂得怎样学，
33、激发他们的学习兴趣。 2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课外实行培扶工作。 3、充分发挥优生的表率作用来带动“学困生，在学生中形成“赶、帮、超的浓厚学习气氛。对于他们主要是多引导，多重复，在熟练的根底上不断提高自己学习能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 4、对“学困生多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。 5、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。 6、作业布置和批改要有区别，要因人而异，充分照
34、顾不同层次学生的特点。七、教学内容及课时安排：单元课题周次安排教学内容教学重点教学难点第一单元走进中学1-1我上中学了第1周一、中学生活新变化二、积极适应新生活分析中学与小学的不同之处，分析中学与小学的不同之处1-2认识新伙伴第2周一、克服闭锁心理二、养成热情开朗的性格三、与同学友好相处的“金钥匙如何通过积极的交往在同学中建立友谊如何通过积极的交往在同学中建立友谊1-3融入新集体第3周一、班集体是我们成长的园地二、增强班集体的凝聚力三、自觉维护集体荣誉四、让个性在集体中张扬如何帮助学生尽快融入新集体如何帮助学生尽快融入新集体第二单元认识自已2-1悦纳自己第4 周一、认识你自己二、悦纳你自己三、
35、完善你自己如何认识自我如何悦纳自我2-2调控情绪第6 周一、情绪“万花筒二、我的情绪我做主三、保持乐观健康的心态调控自己的情绪，保持乐观健康的心态调控自己的情绪，保持乐观健康的心态2-3男生女生第7周一、你是男生，我是女生二、让我们自然快乐地交往三、恰当方式ABC男女生应当如何以恰当的方式正常交往男女生应当如何以恰当的方式正常交往 810周一、第一单元目标测试二、第二单元目标测试三、中段测试复习抓根底知识选择题的过关非选择题的解答、审题的训练第三单元学会交往3-1我和父母第11周一、报答父母二、“爱的冲突三、化解冲突小锦囊报答父母养育之恩化解冲突小锦囊3-2师生情谊第12周一、老师，谢谢您二、
36、新的师生关系教师的多重角色与工作特点如何正确对待教师的批评 三、应该怎样对待老师 3-3文明交往第13周一、交往是人的根本需要二、尊重是交往的前提三、礼貌是交往的的“名片四、文明交往的艺术如何做到文明交往礼貌是现代文明社会必备的名片第四单元学会学习4-1培养正确学习观念第14周一、学习是人们生活的重要内容二、树立正确的学习观念三、培养浓厚的学习兴趣学习的目的意义如何培养学生的学习兴趣4-2掌握科学学习方法第15周一、学习方法很重要二、学习的方法与策略三、探索适合自己的学习方法科学学习方法的介绍科学学习方法的介绍4-3养成良好学习习惯第16周一、学习习惯不是小事二、良好学习习惯的表现三、养成良好
37、的学习习惯良好学习习惯的标志如何培养良好的学习习惯与纠正不良的学习习惯 17-20周期未复习与测试各课根底知识过关提高学生审题能力和知识运用能力八、作业格式及批改要求：作业格式：1、 作业本左边画上竖线，约距离0.5cm空白。2、 每次作业在第一行中间注明作业的时间，包括目标和周次。3、 每题作业的编号写在竖线外。每题作业之间要有一行隔开。批改要求：1、每题作业都要有批改，对的打“，错的打“。 2、每次作业要及时批改，批改时在作业最后一行的右下方给出具体分数，并注上批改时间。 3、学生做错的题目要更正。九、级科出题方案表：单元内容周次练习出题人单元或综合测试出题人第一单元单项选择、多项选择问答
38、题4刘琼兴刘琼兴第二单元各课练习6刘琼兴刘琼兴第一、二单元复习8-10李远新期中综合刘琼兴、余凤仪第三单元问答题12伍坚充刘琼兴第四单元问答题14刘琼兴李远新第三、四单元综合复习15-16伍坚充余凤仪 期末综合测试17-18每人出一份综合测试卷 质量情况分析表期中一、数据分析。班别一3一4 学生人数4142 考试人数4142 平均分80.7879.63 及格人数4039 及格率97.8794.28 优秀人数3029 优秀率757332 高分人数93 高分率18.357.04 低分人数01 低分率02.38 9010093 80892126 70791313 606966 505987 4049
39、46 30以下01 二、综合情况分析。政治学科在这次期中考试的试题不难，选择题比拟容易，都是根底的知识；非选择题对于学生来说也比拟容易把握。 这次期中考试初一3考试人数41人，优秀率和高分率较好,但下层生还没有赶上去,仍需努力.初一(4)班考试人数：42人，平均分、及格率和优秀率都较3班差，男生较多又较懒，仍需抓好上课纪律，提高效率。 三、整改措施。(一) 转变观念，课改“进头脑。 把自身的教学角色定位在“学生开展的促进者、“课程的研究者、开发者的上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的根底上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活
40、动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。 (二) 改革备课，减负增效“磨好课。 在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课；提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课，创设气氛，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。 (三)坚持理论联系实际指导教学结合学科的特点，注重对知识的消化和理解，在分析问题的同时，
41、要以充分而生动的典型事例为论据，坚持理论实践理论的反响过程。(四)针对性练习，反复进行总结为培养学生的创新性思维，政治作业的形式应该多样化，既有口头的和书面，也要注重实践活动，作业和复习可尝试以下途径：1、加强阅读指导，定制有关报刊杂志，让学生掌握相关时事新闻。2、运用理论知识联系社会的热点。3、在教学的实践中不断进行总结，不断完善。(五)关注过程管理，把方案落实到实处：1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。 质量情况分析表期末一、数据分析。班别一3一4 学生人数4143 考试人数4142 平均分81.1280.43 及格人数3939 及格率92