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1、人教版小学语文五年级上册第三单元测试卷及参考答案班级 姓名 成绩一、看拼音，写词语。8分yn y yn x d nn sh xn ch m u b c ch y 二、比一比，再组词。10分融 代 乘 隔 伐 剩 煤 孤 喻 某 狐 愉 三、请你根据下面的提示把“看的近义词填到适宜的成语里。8分1坐在井底看天坐井 天2观察言语和表情 言观色3左边看看，右边看看左 右 4站在高处往远处看高 远 5你看看我，我看看你，互相对看面面相 6看到别的事物就改变了原来的主意 异思迁四、照样子，写词语。4分例：笑嘻嘻ABB式 例：勤勤恳恳AABB式 五、选择括号里正确的词语。9分1花园里洋溢 飘浮着孩子们欢乐
2、的笑声。2一天早晨，巨人被热闹 喧闹声吵醒了。3孩子们爬上巨人的肩膀，尽情 尽量地玩耍。4张爷爷精心哺育 培育每一盆花。5长江的水络绎不绝 滔滔不绝地流入大海。6在这十里长街上，人们曾经 已经多么幸福地看到过周总理。六、选择关联词填空。6分如果就 哪怕也 因为所以1 我的作业没做完， 遭到老师的批评。2 根本动作没有学会， 决不要急着学惊险动作。3 雨再大，路再滑，我们 要按时到达目的地。七、按要求写句子。8分1扩写句子。4分1巨人 度过了 严冬。2 的泉水 地流着。3 的老木匠为小木偶做了一顶 的帽子。4 的大街上，小木偶 地大步向前走。2三个小孩将羊群赶到很远的树林里去。4分1改为“把字句
3、： 2改为“被字句： 八、给句子排序。5分 小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。 小木偶大步走在绿森林里。 小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！ 小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？九、阅读短文，答复下列问题。分?我是一棵蒲公英?我是一棵蒲公英。我的妈妈是大地和土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，在土壤妈妈的怀抱里快活的 地 得吸着奶汁，快乐地 的 得生长着。花儿是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑的地 得向日葵。我的叶子绿绿的，细细的，是二月的风伯伯裁剪出来的。 我家住在田野的一角。
4、那里 ，有我许多的朋友。 我的兄弟姐妹可多啦。有碧蓝的玲铛似的婆婆纳，有白色的、米粒大的荠菜花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角上都有我的伙伴。 过了几个月后，我们长大了，就要飞往祖国各地去了。临行那一天，土壤妈妈地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。 我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹊展翅高飞，地说：“快点去吧！我低头往下看，我的兄弟挥动小手，与我辞别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和弟兄们不用浇水、施肥，一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮的地 得更加美丽。 1、用“ 在括号中选
5、出恰当的字。分 2、第1自然段作者从 、 和 三方面来写蒲公英的样子。分 3、想象田野一角的风景，把第2自然段画横线的句子补充完整。分 4、仿照第3自然段画横线的句子，用“有有还有写段话。分 _5、在第4、5自然段的横线上填上适当的词语。分 6、课文把蒲公英当作人来写，你也用这种手法来写一下小鸟、蝴蝶。分 例：1蒲公英吸收着土壤里的水分，好似宝宝吸着妈妈的奶汁。 2小鸟在枝头叫着，好似 。 3蝴蝶在花丛中飞来飞去，好似 。 、你喜欢蒲公英吗？为什么？(请写出三个理由)分 十、作文：分从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来
6、。故事要有意义，表达要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。1.铅笔、橡皮、转笔刀；2.小溪、河流、大海；3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。人教版小学语文五年级上册第三单元测试卷参考答案一、洋溢 允许 孤独 凝视 训斥 木偶 彼此 惊讶二、融合 隔开 代价 伐木 乘坐 剩下 煤炭 某人 孤独 狐狸 比喻 愉快 三、坐井观天 察言观色 左顾右盼 高瞻远瞩 面面相觑 见异思迁 四、乐呵呵 绿油油 金灿灿 红彤彤 老老少少 弯弯曲曲 高快乐兴 红红火火五、1 洋溢 2 喧闹 3 尽情 4 培育 5 滔滔不绝 6曾经六、1如果就2因为所以3哪怕也七、1寂寞的 漫长的2清澈 欢快3白发苍苍 漂亮4热闹 兴高采烈八、41352九、地地的得、茎花叶、空气清新，风景优美、今天植树节,我们拿着小树苗去植树,同学们有挖土的,有放树苗的,有浇水的,还有培土的,忙得热火朝天。、深情地温柔地、略、美丽自由坚强十、略