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1、惠水县城关一小学校2021-2021学年度第二学期数学科教学方案学生对于上学期所学知识掌握如下: 大局部学生对根底知识掌握得比拟好，也具有一定的综合运用知识的能力。有极少数学生对根底知识掌握得不牢固。具体表现在：一、计算方法没掌握好；二、概念含混不清；三、综合应用知识的能力不强；四、分析解容许用题的能力差。本学期教学的任务和要求1、 进一步提提高学生整数、小数四那么运算的熟练程度。2、 使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。3、 使学生理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够
2、比拟熟练地进行约分和通分。4、 使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法那么，比拟熟练地计算分数加、减法。5、 使学生认识常用的体积和容积单位立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升，能够进行简单的名数改写。6、 使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积。7、 使学生初步学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。8、 通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。教材的重点和难点重点：小数乘除法的计算
3、法那么；小数四那么混合运算和应用题；掌握多边形的面积计算公式及方法；会解简易方程。难点；熟练地进行小数四那么混合运算和掌握应用题的分析方法以及列综合算式解容许用题；用含有字母的式子表示数量；列方程解应用题。提高教学质量的措施一、 重视概念教学，打好扎实根底；二、 加强计算训练，熟练技能技巧；三、 抓好应用题教学，突出思维训练；四、开展活动课教学，开展学生智力。惠水县城关一小学校2005-2006学年度第一学期数学科教学方案五年级(5)班科任教师:2005年8月30日上学期学生知识质量分析上学期共有学生74人，在学年统考中，及格人数为73人，及格率为98.6，总分是6639分，每人平均89.7分
4、，八十分以上有67人，优分率为90.5。学生对于上学期所学知识掌握如下:大局部学生对根底知识掌握得比拟好，也具有一定的综合运用知识的能力。有极少数学生对根底知识掌握得不牢固。具体表现在：一、计算方法没掌握好；二、概念含混不清；三、最根本最常用的一些长度单位、面积单位、时间单位之间的进率记不牢，名数之间的化聚方法没掌握好；四、分析解容许用题的能力差。本学期教学的任务和要求1、理解小数乘、除法的意义，掌握计算法那么，能够比拟熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算。会用“四舍五入法取积、商是小数的近似值。能够比拟熟练地计算整数、小数四那么混合运算式题。2、掌握解容许用题的一般方法和步骤，会列综合算
5、式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解题能力。3、理解和掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积。4、知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数及表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意义，会解简易方程。教材的重点和难点重点：小数乘除法的计算法那么；小数四那么混合运算和应用题；掌握多边形的面积计算公式及方法；会解简易方程。难点；熟练地进行小数四那么混合运算和掌握应用题的分析方法以及列综合算式解容许用题；用含有字母的式子表示数量；列方程解应用题。提高教学质量的措施一、重视概念教学，打好扎实根底；二、加强计算训练，熟练技能技巧
6、；三、抓好应用题教学，突出思维训练；四、开展活动课教学，开展学生智力。单元进度方案授课时间周次第1周至第6周审查签字人姓名月日时间单元或组别第一单元课时课题小数的乘法和除法教学目的要求思想教育注意培养学生学习数学的兴趣、良好的思想品德和学习习惯。双基要求1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法那么，能够比拟熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五入法取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样积适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。能力培养注意教给学生多种计算方法，以培养学生灵活的计算能力。教学重点、难点重点：小数乘除法的计算法那么。难
7、点；积与商的小数点定位。关键：理解确定积、商小数点位置的方法与道理。教具准备口算卡片授课时间周次第7周至第9周审查签字人姓名月日时间单元或组别第二单元课时课题整数、小数四那么混合运算教学目的要求思想教育1、培养学生学习数学的兴趣。2、教育学生爱祖国、爱科学。3、使学生初步受到唯物辩证观点的启蒙教育。双基要求1、使学生进一步掌握整数、小数四那么混合运算的运算顺序，会使用中括号，能够比拟熟练地计算整数、小数四那么混合运算式题。2、使学生进一步掌握列综合算式解答文字题。3、使学生掌握解容许用题的一般方法和步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解题能力。4、使学生初步掌握两个物体运动中
8、速度、时间和路程的数量关系，会解答一些比拟容易的行程应用题。能力培养1、培养学生分析、比拟和综合能力。2、培养学生应用数学的意识和初步的解决问题能力。3、进一步提高学生解容许用题的能力。教学重点、难点重点：小数四那么混合运算和应用题。难点；熟练地进行小数四那么混合运算和掌握应用题的分析方法以及列综合算式解容许用题。关键：掌握小数四那么混合运算的顺序及应用题的分析方法教具准备口算卡片授课时间周次第10周至第11周审查签字人姓名月日时间单元或组别第三单元课时课题多边形面积的计算教学目的要求思想教育1、培养学生学习数学的兴趣。2、培养学生良好的思想品德和学习习惯。双基要求1、使学生理解和掌握平行四边
9、形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积。2、使学生初步学会使用简单的测量工具测定走直线和沿着直线测量指定的距离；了解步测和目测的方法，能够计算常见的规那么形状的土地面积。能力培养1、培养学生抽象、概括的能力。2、培养学生应用数学的意识和初步的解决问题能力。3、引导学生提揭示知识间的联系，探索规律、总结规律。教学重点、难点重点：掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，能够计算它们的面积。难点；三角形和梯形的面积计算公式的推导。关键：在理解根底上掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。教具准备平行四边形、三角形和梯形模型授课时间周次第12周至第16周审查签字人姓名月日时间单元或
10、组别第四单元课时课题简易方程教学目的要求思想教育在教学简易方程时,介绍?九章算术?使用方程的情况等，使学生受到爱祖国、爱科学的教育。双基要求1、使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数及表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。2、使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。3、初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法。能力培养1、培养分析、比拟和综合能力。2、培养判断、推理能力。教学重点、难点重点：用含有字母的式子表示数量。难点；列方程解应用题。关键：突出列方程解容许用题的解题规律，弄清两种方法在解题思路上的
11、不同。教具准备天平授课时间周次第17周至第19周审查签字人姓名月日时间单元或组别第五单元课时课题总复习教学目的要求思想教育做好复习发动工作,教育学生努力学习,认真复习,以优异成绩向老师和家长汇报。双基要求1、使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘、除法的意义的联系和区别，能够按照计算法那么比拟熟练地进行小数乘、除法运算，进一步提高学生灵活计算的能力。2、掌握已学的多边形面积的计算方法，会综合运用知识解决实际问题。3、掌握列方程解两、三步计算的应用题的解题步骤，能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法。能力培养1、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。2、培养学生灵活的解题能力。教学重点、难点重点：进一步提高学生的计算能力，分析和解容许用题的能力，开展学生的空间观念。难点；提高学生计算的正确率和速度，根据题中数量关系的特点，选择合理的方法解容许用题，培养学生灵活解题的能力。教具准备文章来自: 励志网 详文参考：