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1、 想象你走进了大森林-想象走进大森林想象作文350字：走进森林 柯海晟 一天晚上，我正躺在在柔软的床上睡觉，突然一双大手从床上冒出来，把我拉进一个奇怪的地方。当我再次睁开眼，我发现我走进了一片茂密的大森林。 我好奇地在森林里走着，咦？一朵巨大的花吸引了我的目光。它居然有近三米高，花瓣上有大大的眼睛，小小的嘴巴，看起来很迷人。我情不自禁地伸出右手动一下她的花瓣，没想到她居然生气了，张开嘴，朝我扑过来。我只是轻轻碰了一下它的花瓣，它就如此生气看来她很粗暴。 这朵花很像传说中的食人花，我皱着眉头，小声地问了一句：“你是什么吗？不会是食人花吧？只听那朵花哈哈一笑，说：“你真聪明，我就是美艳的食人花。好
2、久没吃人肉了，今天我可以大饱口福。食人花说完，便一口咬住我，准备吞食我了。我吓得大声尖叫：“救命啊！救命啊！ 在草丛睡觉的大蟒蛇惊醒了，它纵身一跳出现在我们的面前，它使出浑身的劲儿，用尾巴撞到食人花的肚子。“哇食人花把我吐了出来，我想：有战争了，可是我被食人花的胃液麻痹了，走不动。食人花咬住大蟒蛇的身体，大蟒蛇一脸凶恶，狂啸一声，真的树叶都瑟瑟发抖，真的看起来它生气了。大蟒蛇集中全身的力气，用尾巴狠狠地一甩，把食人花甩到了九霄云外。远处传来食人花的声音：“我一定会回来的。渐渐地我回复了体力，能动了。大蟒蛇不但没有伤害我，反而静静地陪在我身边。看见大蟒蛇的身上流血了，我关心的对它说:“我来帮你疗
3、伤。我找了许多草药，将大蟒蛇的伤治好了。我和大蟒蛇成了好朋友! 正当我坐在大蟒蛇的身上准备去游玩的时候，闹钟“叮叮的响了，我睁开眼睛，怎么在家里，刚刚不是在森林里吗？妈妈走了过来说:“上学去了，晚上那么晚才睡，早上又起不来。原来这是个梦啊！ 骑龙小学三年级优秀作文想象走进大森林 今天是2999年岁末，明天这个元旦可要好好庆祝一番！到哪里去度假？我想穿越时空到白垩纪的大森林中去。 我在时光隧道飞船站上了飞船，只觉得身体飘飘然，外面一片漆黑。大约过了20分钟，我们抵达了目的地白垩纪大森林。 一走下飞船，感到脚下的土地湿湿的、软软的，好象沼泽地。我换上了像鸭爪一样的大鞋，往森林深处走去。我走进原始森
4、林，这里有高大挺拔的裸子植物和茂密的蕨类植物，还有松柏、水杉、榕树、枫树、栎树、杨树、红杉等参天大树，郁郁葱葱，层峦叠翠。我小心翼翼地走在湖泊与沼泽间，看到脚下还有五颜六色的野花。 我正在欣赏神秘幽静的原始森林，突然，一只霸王龙向我冲来，我吓出一身冷汗，它突然掉了一个方向，原来它的目标是一只硕大的三角龙，大概我太小，不值得一吃？我看见远处一群恐爪龙在攻击一只幼小的雷龙，个个张着血喷大口。我听到呼啦呼啦的声音由远及近，抬头看见翼龙煽动着笨拙的翅膀飞来，我好象变成了一只肿头龙，向它猛撞过去。 不好了，地动山摇，我站不住了！我看到不远处的火山喷发了！真懊悔来冒险旅游，要是被火山灰烧死，或者被埋在地层
5、深处怎么办？在这危机时刻，爸爸轻轻地拍了我一下，说：“孩子，不要怕，咱们还在时光隧道里，看到都是一亿四千五百万年前的事，历史是不会改变的，所以火山、恐龙都伤害不了你。 我旅游完又回到学校，怎么我都不认识了？我找同学，一个也没找到！学校领导查档案告诉我，我的同学早已毕业，现在他们都是国家栋梁，做出了很多成绩。老师说：“你忘啦，?西游记?里说天上只一日，世上数千年！ 走进大森林 大森林！多么美的名字！它是什么样子的呢？今天我就带你们去那儿看看吧！ 刚到那儿，我就惊呆了，它比我想象中的还要大。满眼绿色:深的、浅的、暗的、明的真美呀！温柔的岭姑娘带着她同样温柔的兄弟姐妹们迎接我们来了。多美的一幅画卷呀
6、！是什么在我头上飞？啊！是小蝴蝶!它把我们带进了大片大片的树林里，林子很绿，也绿得有些蓝，好似是一片蓝绿色的大海。从下往上看，太阳被树林遮住了，只能看到一些斑斑点点的阳光。森林里的小动物真多呀！有小白兔、小鹿、小老鼠、小猴子它们真可爱！啊，好香呀！原来是脚下的花儿散发出的香味。有好多花儿，有黄的、红的、蓝的、紫的、粉的、白的满地都是，数也数不清。哗啦哗啦，我听见阵阵流水声。原来是身后那条清澈见底的小河，河里有小鱼、小虾、螃蟹、蝌蚪、青蛙。太美了！ 大自然真不愧是一位伟大的画家，您为我们的家园增添了无限的光荣! 嘿,走进大森林 这是一本多彩的文字，把人带入大森林的诗情画意之中；这是一幅男孩的画卷
7、，塑造了一个果敢、坚毅又柔情似水的“小男子汉形象；这又是一部严肃的作品，不断追问：人真的是大自然的主宰？人与动物到底应该怎样共处？?小鹿斑比?就是这样一部美妙的小说。 ?小鹿斑比?全书8万字，对于我们三年级或者更小的同学，容量很大啊。这本书的第一、二章，是它的“序幕局部，描写了小鹿斑比从出生站起，到走入森林的所见所闻。这两章，有众多的动物登场，有繁复的植物出现，内容繁杂，是阅读这本书的难点。 把斑比说成小鹿，是?小鹿斑比?的一个美丽错误：?小鹿斑比?在中国大陆出版之前，同名的动画片率先上映。孩子们太喜欢这部动画片了，小鹿斑比真是深入人心啊！所以，译者、出版社将错就错，顺势而为，依然把这本书命名
8、为?小鹿斑比?。斑比是鹿吗？不是，斑比是鹿的亲戚狍子。鹿科都包括哪些品种？目前，全世界鹿科动物约有34种之多！其中，驼鹿是鹿科体型最大者，身高最高的到达米，接近一层楼的高度；体长最长的3米，近似一辆小型汽车；体重最重者1000千克，相当于七八个成年人的重量，难怪小袍子法莉遇到驼鹿，会吓得惊叫着落荒而逃；斑比在高大的驼鹿面前，紧张得一颗心都要跳出来了，吓得不敢说话，甚至产生了自卑感狍子和其他鹿还有什么区别？这就需要你翻翻有关的书，或者请爸爸妈妈帮助，进一步查找有关资料了。了解信息越多，你阅读这本书的效率就会越高。 1.狍子受惊以后，尾巴的白毛会炸开，变成白屁股，然后思考要不要逃开；2.会在马路中
9、间，借着车灯跑在车的前头，根本不知道会被撞死，只知道借着亮光好赶路；3.被猎人追赶了会把头埋到雪里，以为这样就不会被发现了。这一点与野鸡很像，顾头不顾尾啊！ 大家在阅读这本书之前，请仔细读一读这本书的第一页?生存的磨难?，这是关于?小鹿斑比?有关内容的综述，是你进入这本书的一架梯子，借用一下，会让你顺利进入这本书。 第一章，描述了斑比从迷瞪，到勉强站立而迷茫，直到听见了妈妈亲吻自己的声音，寻找到乳汁的过程。第二章，小斑比学走路、学奔跑；也是小斑比怀着一颗好奇心，不断感受，不断提问，学着交流的过程。 这是小斑比出生之后，第一次踏入森林。看到什么都新鲜，遇事都要问为什么。小斑比依次遇到了谁？问了些
10、什么问题？在和第一个陌生人小蚱蜢打招呼的时候，小斑比用了怎样的态度？这个态度对于继续交流起了什么作用？想一想，与人交流，最重要的是什么？ 在小斑比还在迷瞪的时候，喜鹊就喜洋洋地和斑比妈妈聊天，它介绍了小喜鹊的喂养过程。那么，刚刚出生的小鹿斑比和小喜鹊相比，有些什么不同呢？这可是你深入了解小鹿斑比出生细节的最好时机，一定想方法搞清楚。 灌木丛中的小路与草地有什么区别？小斑比第一次巨大的快乐是什么？它为什么如此快乐？ 小鹿斑比把蝴蝶误会为花，把小蚱蜢误会成草叶。蝴蝶与小蚱蜢的姿态与态度很不同，有些什么不同呢？ 在进入草地之前，斑比妈妈是怎样交代的？“困难、“危险为后边的内容打下伏笔。之后的阅读，会
11、让你深刻理解这两个词。 在?小鹿斑比?第一、二章的内容里，涉及鸟类既有喜鹊、黄鹂、鸽子、乌鸫、灰背鸫、燕雀、山雀、松鸦、雄野鸡、老鹰、乌鸦、啄木鸟、貂等，还有昆虫类的如蝴蝶、蚱蜢等，总计15种；另有树木、植物等十余种。这样密集交代动植物，加大了阅读的难度。所以，在阅读这两章的时候，一定要放慢速度，把动植物的名称认读清楚。之后，再查找有关动植物的图像、声音、简介等等，认识它们，熟悉它们。因为这些动植物，有小鹿斑比的邻居、伙伴、朋友，它们就像背景与底色，衬托着小斑比，把读者带入一个多姿多彩的世界。 我走进了大森林树木被砍光了，小动物们会上哪里呢？我心里默默地想。一位老奶奶告诉我：“孩子，以前这里是
12、一片大森林，都处都盛开着美丽的鲜花，可是老奶奶只说一半就不再往下说了。站在一棵大树墩下，我看见一只受伤的小鸟眼睛里满含着泪水，仿佛对我说：“这里是我们生活的家园，可是由于人类用这些高大的树木来做家具，我们的家就被毁了。我的朋友们都向更深的地方飞去了，而我太小了，没有力气往前飞，只好在这里了。是啊！森林是小动物们的家，也是人类的蓄水池。我们不能再继续无休止地乱砍滥伐了。让我们一起保护森林，让小动物们有一个温暖的家园吧！指导教师：孙定国作文：走进大森林 那天，我单独走进了梦中的大森林，突然看见了一棵棵大树竖立在我面前，听见小黄鸟儿们在枝头唱着动听的歌、闻到了一株株花草们的香味阵阵扑鼻啊！真像是走进
13、了生机勃勃的画卷！ 突然，我听见“小生灵们在窃窃私语。它们到处在说些什么呢？我躲在大树后面悄悄地、静静地听着。 小白兔突然说到：“我们和人类平凡无孤生活在同一片蓝天下，拥有一个共同的家园地球。可是不知，倒底为何我们动物的命运却在人类手上小白兔伤心的不敢再说下去。小 荷 “是呀，我们平平凡凡的生活在大森林里，但人类却向我们伸出罪恶的双手，用猎枪、弹弓、弓箭捕杀着我们，我的亲朋好友接二连三地被人类送进了鸟笼卖给别人！小鸟大声地说着。 “我们家族已经家破人亡妻离子散。有的成了人类的盘中餐、有的成了人类手中的玩物、有的成了马戏团的演员、还有的小熊一边诉说一边哭“真是太不公平了。 动物们越说越气愤 听到
14、动物的控诉，我站在树后感到羞愧，真想站出去给它们说对不起。我想：“动物是我们的朋友，如果没有了动物就没有地球，所以我们要和动物和睦相处。 通过这件事我明白了，要保护好每一只动物。作文：当我走进大森林 一个春光明媚的早晨，我走进了大森林里。我闻到了花的芳香，也闻到了一股森林泥土的气息。 这这景色诱人的大森林里，看见了柏树，它对我说：“小朋友，你好。我发现柏树会说话，真惊讶。我说：“你好柏树，你今年多少岁？柏树说：“我今年五百岁了。我和柏树爷爷说了许多话。 我看见太阳光射在森林里，阳光显得很温和。我看见一只鸟在啄一棵大树，我说：“不许啄这棵大树。那只鸟说：“我是啄木鸟，我这给这棵大树治病。我垂头丧
15、气地说：“对不起。突然，我听见一只鸟正在叽叽喳喳地叫，它好似说：“那边正在开音乐会。我走过去看见动物们在唱歌、跳舞，“嘻刷刷、嘻刷刷悦耳动听，还听见大象、狮子、狒狒的欢呼声，真快乐。 小 荷 一会儿，我听见妈妈在叫我，我睁开眼睛眼睛，原来是一场梦。我喜欢这奇妙的大森林，可以根柏树说话，还可以听见森林里的音乐会真是好极了。 指导教师：孙定国作文：走进大森林 一天，我好似长上了翅膀，飞到了大森林的身旁。感受到山花烂漫，绿树成荫。 在大森林里，可以看鸟飞，听虫鸣，还可以摘野果子。大森林向人们提供了许许多多的食物。比方：山刺瓜、山葡萄、野山楂，还有各种美味蘑菇。 在森林里，有一条小溪，小溪姐姐把甘甜可
16、口、像饮料一样的溪水献给人们。山岭妹妹也伸出帮助之手，让来探险的人们爬上山岭，享受大自然的美丽风光。小 荷 春天，森林里野花盛开了：红的、白的、紫的、金的五光十色，漂亮极了。 夏天，树叶更绿了，各种植物贪婪地吮吸着阳光雨露，蓬勃生长。秋天，枝头果实累累，动物们忙着为过冬准备食物，到处可见他们忙碌的身影。冬天，寒风吼叫，大多数动物冬眠了，只有一些抗寒动物在走动。在那雪地上留下了深深的脚印。 只要没人去乱砍乱伐树木，大森林永远是美丽的。 ?指导教师：孙定国我走进了大森林作文 莫小奇是一个再也普通不过的小学学生，她非常喜欢探险，就跟妈妈说：“妈，我能去探险吗？妈妈坚决的说：“不行！ 莫小奇撒着娇说：
17、“妈，让我去吧，好不好？说完，莫小奇又向妈妈讲探险的好处，妈妈忧郁地说：“那那好吧 ！ 莫小奇走进了大森林， 大森林里土地贫瘠，井水枯槁， 空气枯燥极了。 这时，在莫小奇旁边的一只小鹿已奄奄一息，小鹿说：“小姑娘，救救我们吧！“你让我怎麽救你？莫小奇问。 二、了解真相 “你让我怎麽救你？摸小奇问，小鹿答复：“我原来是这里的国王，原来的环境比这里好以前倍、一万倍，可惜好景不长，一个坏女巫来到这里，把我的子民变成了她的奴隶，把我变成了一只小鹿。但是有一个方法，就是：一个勇敢的小女孩到黄果树瀑布，在一座徐霞客的手里拿着一根魔棒，只要你把魔棒拿下来，念魔棒上的咒语，我们身上的魔法就解除了。“我平时连一
18、只小小狗都怕，我才不是什麽勇敢的小女孩呢！“不管了，试一试吧！小鹿说。莫小奇问清了地址就上路了。 小鹿跟莫小奇说前面就是了，这麽快呀，莫小奇问小鹿：“小鹿，你怎麽不进去呢？小鹿说：“如果女巫发现我不在了，又要虐待我的子民了。小鹿真是一个好国王，莫小奇在心里一遍又一遍默默地说着。 三、寻找法器 莫小奇来到黄果树瀑布，一部大自然的杰作。莫小奇去时正赶盛水季节，瀑布激出的水花雨雾腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇，造成“银雨撒金街的奇景，让莫小奇惊叹不已。 莫小奇坐在石岩上，任沁凉的水珠飞扑上炽热的脸庞，沾湿薄薄的衣衫，聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得自己的胸臆在
19、扩展，似张开的山谷，那瀑布便直漱而进，挟来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯粹清脆的音响。这时，莫小奇眼前一亮她突然看到一样东西。 四、智斗女巫 不错，莫小奇看到的就是魔棒。 她走进了森林，莫小奇偷偷地溜到坏女巫的宫殿，站在坏女巫的面前，魔棒不管用，怎麽办，关键时刻掉链子。这时坏女巫一不一不向她逼近一、巧遇小鹿国王 莫小奇是一个再也普通不过的小学学生，她非常喜欢探险，就跟妈妈说：“妈，我能去探险吗？妈妈坚决的说：“不行！ 莫小奇撒着娇说：“妈，让我去吧，好不好？说完，莫小奇又向妈妈讲探险的好处，妈妈忧郁地说：“那那好吧 ！ 莫小奇走进了大森林， 大森林里土地贫瘠，井水枯槁， 空气枯燥极了。
20、这时，在莫小奇旁边的一只小鹿已奄奄一息，小鹿说：“小姑娘，救救我们吧！“你让我怎麽救你？莫小奇问。 二、了解真相 “你让我怎麽救你？摸小奇问，小鹿答复：“我原来是这里的国王，原来的环境比这里好以前倍、一万倍，可惜好景不长，一个坏女巫来到这里，把我的子民变成了她的奴隶，把我变成了一只小鹿。但是有一个方法，就是：一个勇敢的小女孩到黄果树瀑布，在一座徐霞客的手里拿着一根魔棒，只要你把魔棒拿下来，念魔棒上的咒语，我们身上的魔法就解除了。“我平时连一只小小狗都怕，我才不是什麽勇敢的小女孩呢！“不管了，试一试吧！小鹿说。莫小奇问清了地址就上路了。 小鹿跟莫小奇说前面就是了，这麽快呀，莫小奇问小鹿：“小鹿，
21、你怎麽不进去呢？小鹿说：“如果女巫发现我不在了，又要虐待我的子民了。小鹿真是一个好国王，莫小奇在心里一遍又一遍默默地说着。 三、寻找法器 莫小奇来到黄果树瀑布，一部大自然的杰作。莫小奇去时正赶盛水季节，瀑布激出的水花雨雾腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇，造成“银雨撒金街的奇景，让莫小奇惊叹不已。 莫小奇坐在石岩上，任沁凉的水珠飞扑上炽热的脸庞，沾湿薄薄的衣衫，聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得自己的胸臆在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直漱而进，挟来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯粹清脆的音响。这时，莫小奇眼前一亮她突然看到一样东西。 四、智斗女巫 不错，莫
22、小奇看到的就是魔棒。 她走进了森林，莫小奇偷偷地溜到坏女巫的宫殿，站在坏女巫的面前，魔棒不管用，怎麽办，关键时刻掉链子。这时坏女巫一不一不向她逼近 五、完美的大结局 坏女巫一不一不向她逼近，坏女巫如果也把莫小奇变成她的奴隶怎麽办呀！她不但没有救了他们，反而把自己也害了。她发现旁边有一桶水，捧了一把便朝女巫泼去，“滋坏女巫变成了空气。 莫小奇高快乐兴地踏上了回家的路走进大森林_450字 E度网专稿 未经允许不得转载今天是我的生日，在这特殊的日子里我乘坐着时空穿梭机到2021年的森林。一下穿梭机，我就朝森林深处走去。在途中，我看见了许许多多的参天大树和百年古树，每棵都十分茂盛。当我走进森林深处时，
23、我被这的美景震撼了，这里的树木十分茂盛，小鸟的叫声婉转动听，湖水清澈得能当镜子照了，湖对岸有一座别墅，我要走去时，一群群小鸟叼着一件礼服和一顶皇冠还有一双水晶鞋向我飞来，说：“亲爱的公主，你换完礼服就到皇宫参加你的生日派对吧！我换完礼服就到了皇宫里到了皇宫，许多人都向我祝贺，而且桌上摆着二十八层的水果大蛋糕，我见了，狼吞虎咽的吃起来，突然，贝贝穿着美丽的裙子在我们面前跳舞唱歌，那舞姿是多么优美，歌声多么动听，我们都陶醉在歌声中，接着，猴子表演了杂技，让我们笑得前仰后翻。大象伯伯、狼叔叔、松鼠都为我们表演了精彩的节目。节目不断，掌声不断，我的生日溢着欢乐。就这样，我玩得忘了时间。当黄昏悄悄降临，
24、晚霞姑娘把火红的光辉洒向大地，整个森林浸在火红的晚霞中，我依依不舍地离开了这乘着时光机回到了家里。这是一个特殊的生日-让我感到森林的快乐、温暖、美丽。我爱你，美丽的大森林！ 三年级:徐馨萍 走进大森林_550字 夜里，我躺在床上，渐渐地进入了梦乡。一片奇妙的大森林浮现在我的脑海里。这时的我来到了一片森林，入口前长着两棵柳树，碧绿碧绿的，这时的森林正值春季。小河哗啦啦的淌水，往水下一瞧，小河清澈见底，水中的小鱼欢快地游来游去，草地上开着几朵漂亮绚丽的野花。春天的森林是美丽的。夏天，天气十分炎热，连空气也发了烫，知了在树上不停地叫着。连活泼的小松鼠也停了下来都藏在树荫里，大象用耳朵不停地扇风。夏天
25、的森林是炽热的。秋天，森林里一片金黄，树叶纷纷落下，有的树叶落到小河里，鱼儿把一片片树叶当成了许多小小的帽子躲在了下面，让人觉得十分有趣。小松鼠在储存松子和松果，将它们塞到了一个用来过冬的树洞。秋天的森林是匆忙的。冬天，雪花像许多小精灵一样纷纷落下，很多的动物都冬眠了，小青蛙在土洞里睡起了大觉，松鼠有时也用小爪子扒开厚厚的积雪，寻找可以吃的食物。冬天的森林是安静的。“铃.一阵急促的铃声使我从梦中惊醒，我恋恋不舍地离开了大森林，开始了一天的新生活。 四年级:王一涵专稿 未经允许不得转载 走进大森林600字 胡三胜 一天晚上，我梦见我背了一大堆东西，走进奇妙的大森林。 走着走着，我发现大森林的小花
26、小草在叽叽喳喳的说着话，真是太奇妙了。它们有圆圆的眼睛，整齐洁白的牙齿，可鼻子却像火腿肠一样，大约有十厘米长，使它们看起来滑稽可笑。 我茫然的往前走着，突然吹来一阵凉飕飕的风，回头一看，哇！天啊！我不禁倒吸一口冷气。一只狡猾、凶恶的大老虎直勾勾的看着我，老虎的嘴巴里“滴答滴答流下了口水，我脚底像踩着风火轮一样跑，老虎像离玄的箭一样追赶着我。 我比老虎跑的快一点，没多大功夫居然把它甩掉了。正当我放慢脚步，回头看看时，“砰一不留神我撞到了一个只有50 厘米的小矮人，它一屁股跌坐在地上，嘟囔了一句：“哎哟，痛死了。接着，她赶紧从包里拿出一面小镜子，瞪大眼睛看了看，发现自己的眉毛一边淡一边浓，而且她的
27、新衣服也沾上了灰尘，她气呼呼的对我说：“都是你，我还要去参加一年一度的选美大赛，你快赔偿我。呜呜呜，我现在这么难看怎么办呢？小矮人坐在地上哭泣起来。 我听了，嘿嘿一笑：“我可是全世界最会化装的化装师哦。我帮最受欢送的明星化过妆，我还得过世界化装大奖呢！碰上我，你很走运哦，我会让你变的美丽动人。对了，你叫什么名字？“我叫美美，快给我化吧。美美听了以后，快乐地手舞足蹈。我翻开包袱，从里面拿出我的家伙，然后专心致志的给小矮人化起了美妆。“好了。大约五分钟后，我便化完了。帮美美的衣服弹去灰尘，给她淡妆浓抹之后，一个漂亮的美美出现了。 辞别了快乐的美美，我重新踏上了奇幻的森林旅行。“嗷一声长啸令我头痛欲
28、裂，怎么回事？我环顾四周，发现离我不远处有一头肥胖的狮子。我脚底抹油，拼了命的跑起来。不知道什么东西绊了我一下，我从山坡上“咕噜咕噜滚了下来，昏倒在一个小木屋门前。 当我再次睁开眼睛时，听见“卡茨卡茨的声音。原来是一个胖胖的小矮人坐在一堆零食旁大口大口的吃着。我好奇地问：“你是谁？他转过来看着我说：“我叫濑濑，是这片矮人森林里的一员，对了，你是怎么昏倒在我家门前的。哦，难怪我见到的都是小矮人了。“我被一只凶猛的狮子追赶，不小心从山坡滚下来的。谢谢你救了我，我的包里有一些好吃的，你拿去吃吧！濑濑听了不客气的说：“那我就不客气了。我们矮人森林有很多野兽，很危险。我妈妈给我挖了一条平安通道，可以走出
29、大森林。说完，便拉着我的手带我去看看。当我走了很长时间，终于走出大森林，还没来得及和濑濑辞别. “起床了，起床了。妈妈高声喊道。睁开眼睛看见熟悉的房间，原来是一场梦啊！要是真的，那就好了. 独秀小学309 班假设我走进大森林金色的童年，我仿佛走进了美丽的大森林，那里鲜花四季开放，树木密密层层， 就像一片绿色的海洋。 春天，万物复苏，大雁和燕子从南方飞回来了，春姑娘 给大地披上了一层绿色的外衣，给垂柳脱去灰白色的衣裳，又换上了淡绿的外 套，让绿色的翡翠飞上枝头，让轻柔的枝条婆娑起舞。那柔嫩的枝条像许多纤 细的小手愉快的接受春姑娘给的爱抚。 春末夏初，橘树开花了，一簇簇细小的 白花藏在绿叶间，使人
30、不易发现，但透出来的缕缕清香，使人越闻越爱闻。不 久，花谢了，留下了一颗颗比米粒略大一些的小果子，扁圆扁圆的，嫩绿的。 以后，橘子渐渐长大，使人忍不住想摘一个尝一尝。 当秋季到来时，树叶慢慢 变黄，悄悄的飘落下来，落在地上。灿灿的一片，让人看了忍不住想躺下来， 感受落叶时的拥抱。 冬天，森林穿上了白色的外衣，树枝随着风的方向在飞舞， 放眼望去，只有松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，咆哮着。雪越下越大，好似 无数仙女插撒花儿。 四季中的森林真是美极了，希望人们还给地球一个无污染 的环境，让地球永远绿色化。12走进森林 十二单元 走进森林 美丽的小兴安岭 教学要求 1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽
31、的景色、丰富的物产，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。 2、引导学生学会15个生字，掌握生字新词。 3、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。 教学重点 1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。 2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。 教学难点 文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有一定的困难。 课前准备 1、挂图、生字卡片； 2、学生收集小兴安岭的有关资料。 教学课时 两课时 第一课时 一、导入 1、启发谈话，借助地图介绍小兴安岭的有关资料。 2、学生交流收集的有关小兴
32、安岭的图片、文字资料。 小兴安岭：是黑龙江省自西北向东南走向的山脉，海拔6001000米，长约400千米。 二、初读课文，整体感知 自读要求： 1、自由读课文。读后用铅笔画出生字新词。 2、把课文读通顺、读流利。 3、边读边思考，提出不懂的问题。 读后交流：你读懂了什么；有什么收获？小兴安岭给你留下了怎样的印象？ 三、再读课文，质疑问难 组织学生认真默读课文，圈点勾画，然后交流有什么问题需要同学、老师的帮助。 归纳主要问题：为什么说小兴安岭是美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 1、自由读课文第一小节，思考：读了这一段，你们都知道了什么？ 2、默读第一小节，想一想，从几个地方看出树很多？ 出示红
33、松、白桦、栎树的图片，认识这些树木，了解各自的特点。 3、练习朗读，体会“绿色的海洋的美丽。 五、作业： 1、书写生字新词； 2、正确、流利地朗读课文。 第二课时 一、复习检查 1、出示局部生字卡片，学生认读。 2、小兴安岭什么最多？朗读第一小节。 二、明确本节课的学习任务 1、继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。 2、通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。 三、学习第二小节 1、这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。 2、指名朗读课文，思考：这些景物什么样？ 3、理解描写树木的句子。 读这一句，想想：春天的树长得什么样？ 出示句子，比拟理解作者用词的准确。 春
34、天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 指导朗读这句话。 4、其它景物各是什么样？学生自学汇报。 5、看图想像春天的画面，感悟春天的美。 6、学生有感情地朗读这一小节。 四、学习第三小节 1、大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用“画下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。 2、再次朗读，思考这些怎么样，怎么美？并提出不懂的问题。 3、学生自学汇报。 4、练习朗读。 五、以自学为主，学习第五、六小节。 1、观看录像，激发兴趣： 2、学生自学： 体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物？ 再读这两段话，把你的感情读
35、出来。 3、秋天。重点理解秋天“飞舞的落叶和丰硕的“宝，体会作者用词的准确，并感情朗读。 4、冬天。重点体会“刮的准确，并感情朗读。 六、总结小兴安岭一年四季树木的特点。 七、齐读最后一小节。 八、学习拓展： 两者任选一道 1、你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，有感情地朗读并背诵下来。 2、把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。 板书： 9 美丽的小兴安岭 春 树木嫩绿 春水涨满 夏 树木茂密 野花盛开 美丽的花园 绿色的海洋 秋 落叶飞舞 野果成熟 巨大的宝库 冬 积雪覆盖 野兽进洞 教学后记： 失踪的森林王国 教学目标： 1、认识本课14个生字，会写10个生字。 2、学习课文，了解森林
36、王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。 3、学习用文中的话概括课文。 教学重难点： 学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。 教学课时：两课时 第一课时 一、直接导课，学生质疑。 板书课题?失踪的森林王国?，看到这个课题，你有什么问题要问？大家提的问题，课文都做了介绍。 二、初读课文，解决不认识的生字。 1、自渎课文，画出不认识的生字，想方法解决。 2、文中哪个词语不理解，联系上下文想一想，如还不会，学习课文时再解决。 3、检测字词：同桌互相考一考。 三、学习课文。 1、自渎课文，说说你读懂了什么？ 2、根据学生的答复，老师引
37、导： 失踪前的森林王国是什么样的？想象“鲜花四季开放，野果挂满枝头，人们生活安居乐业的情景。体会特别法令森严，森林是王国的保护神。 失踪后的森林王国又是什么样的？结合课文描写，学生谈感受。师引导学生抓重点词句来体会。 最后再分析失踪的原因：违法法令，乱砍乱伐，森林失踪。 师总结：有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满；没有森林人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡、四处逃荒的生活。可见，森林是多么的重要。学习了这篇，你想说些什么？想做些什么？ 四、布置作业： 第二课时 一、回忆课文： 1、?失踪的森林王国?这篇课文讲的是什么？ 2、学生根据课文所描写的，编成课本剧表演，加深对课文的理解。 4、你还知
38、道哪些资源很重要？ 二、指导写字。 1、出示生字，说说哪些字容易写错？ 2、重点指导：“饶不能加一点。“厌不能写成“庆 区别：性姓 躁燥 3、学生写字，师巡视检查。 三、完成语文天地“笔下生花。 题目：想象你走进了大森林 提示:把你走进大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的话写一写. 失踪的森林王国 砍光树木 美丽富饶无影无踪 语文天地十二 第一课时 一、比一比组词： 、浆 桨 诱 绣 舔 添 燥 躁 让学生结合偏旁部首，从字意上进行比拟，然后再组词。 、抄一抄 拥挤 沉思 酣睡 黎明 梦境 散步 欣赏 荣华 视线 收藏 高楼大厦 新颖 跃跃欲试 无影无踪 在学生抄写之前，先让学
39、生充分的读一读，然后再补充一些常用词语。 、填写词语 让学生在填写时先进行分析，想一想“的字前后词语的关系，然后再进行填写。 金色的阳光 彩色的浓雾 明亮的教室 清凉的微风 欢快的笑声 苍翠的松柏 盛开的野花 鲜嫩的蘑菇 、积累词语 让学生先观察每组词语的特点，然后再进行照写。 葱葱笼笼 密密层层 严严实实 又香又脆 又松又软 又肥又厚 绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈 、品读句子 让学生在课文的学习中了解句子中带点字用的生动形象准确。 春天，树木抽出新枝，长出嫩绿的叶子。 夏天，树木长的葱葱笼笼，密密层层的职业把森林封的严严实实，挡住了人 们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林
40、浸在乳白色的浓雾里。 第二课时 、读一读 让学生通过读这两组对子，了解对子的特点，并能自己编一编。 、开卷有益 情同学们自己阅读短文，说一说短文主要写了些什么？了解短文的大意。 说一说，读了短文之后，你有哪些收获。 、畅所欲言 让学生收集有关树的图片和资料。 让学生自己列举一些，比一比谁说的树多。 自己选择一种熟悉的树，从树的生长环境，生长特点等方面进行介绍。 、初显身手 让学生自主选择自己感兴趣的一项做一做，在班级中进行展示。 、笔下生花 这是一篇想象作文，要启发学生想象，走进了大森林，你看到了什么，听到什么，或者发生了什么事？ 从不同的季节去想象，选择自己最感兴趣的方面写，从中感受到大森林
41、的美，大森林的丰富多彩，奇妙无穷，体会人与自然的相互依存关系。激发热爱自然的情感。 教学后记： 草叶上的歌 教学目标： 1、认识生字10个生字，会写9个生字。 2、通过学习课文，体会作者对大自然的无限的热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。 3、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。 4、有感情地朗读这首诗歌。 教学重难点： 理解诗歌所描写的内容，体会作者对大自然的无限的热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。 教学课时：两课时 第一课时 一、谈话激趣,导入新课。 你喜欢草坪吗? 为什么？今天我们学习的这首诗歌?草叶上的歌?就是写草坪的。 二、初读
42、课文，解决文中不认识的生字。 1、自渎课文，想方法学会生字。 2、检测字词，分组朗读诗歌，有错纠错。 三、学习诗歌。 1、自己读一读诗歌，说说这是一块怎样的草坪？ 2、你最喜欢哪块草坪？为什么？学生结合诗句谈感受。 3、语言描述，创设情境，引导学生想像： 沉睡了一冬的大森林，在一场春雨后，睁开了明亮的眼睛，想像它看到了什么样的景象？ 早上起来或下雨过后时看到露珠落在草叶上，随风滚动的情景。 各种小动物在绿色的草坪上玩耍嬉戏的情景。 4、及时引导学生有感情地朗读诗歌，鼓励学生边想象边朗读。并采用多种形式的读。 四、布置作业：读熟课文 第二课时 一、回忆课文，课文中描写的是怎样的草坪？你最喜欢哪中
43、草坪？ 二、用语言描述一下，把你想象的用彩笔画出来，并全班展示作品。 作者为什么能写得这样生动、形象？ 1、学生交流，师引导学习拟人、比喻的修辞方法。 2、让学生用拟人、比喻的修辞方法说几个句子。 3、鼓励学生把拟人、比喻的修辞方法运用在写作中，可以使你的文章更生动更形象。 三、背诵诗歌。 学生交流背诵技巧。 学生独立背诵。 检测背诵情况。 四、指导写字。 1、出示生字，说说哪些字容易写错。 2、重点指导：境镜浆桨 3、学生写字，师巡视检查。走进了美丽的大森林 走进了美丽的大森林那是一个美丽的大森林，我走进去，仿佛置身于欢乐的海洋。我看见了一群可爱的动物，有小鹿、百灵鸟、小兔。当我轻轻地走过去，它们马上向一边跑开了，这时，我想它们应该是把我误认为猎人了。突然，我发现了一堆正在颤抖的草丛，一定是它们藏在里面吧。我向着草丛轻轻地说道：“别怕，我不会伤害你们的。果然，它们探出了一颗颗头，惊奇地看着我，我朝它们微微一笑。没想到，它们却很快冲出来把我扑到在地，一边观察我的动静，一边唧唧喳喳的说着什么。看我