《【小学 五年级其他课程】闽教版《信息技术》五年级上册教案 共（29页）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【小学 五年级其他课程】闽教版《信息技术》五年级上册教案 共（29页）.doc（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、08-09学年第一学期五年级信息技术教案新一学区台三邱伟松、刘翔台一林海洲边王峥感谢台六黄玲老师的1-3课我的改良第1课 制作表格课时:1节课教学内容:WORD的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格教学目标：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。教学重点：启动WORD教学难点：插入表格教学准备：PPT课件、多媒体电脑室、远志播送教学系统教学过程：一、导入展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表师：正如大家刚刚所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观
2、地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在WORD中制作表格。二、启动WORD师：在学习前，我们得先知道怎样启动WORD，相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。请一名学生答复，其他学生按照他的口述来完成。师：翻开WORD后，WORD就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？通过学生的答复和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。三、表格的组成根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。四、插入表格；输入、修改数据活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。引导学生发现自己的
3、表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格菜单。活动二：给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚刚学的方法，看谁最先完成。题目如下：85我的改良97师：通过刚刚的练习，有没有同学发现，用“常用中的表格快捷方式创立表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？请学生答复下列问题，从中发现插入表格的另一种方法。活动三：请同学们制作课本第6页“试一试中的6阶幻方。并找出幻方的奥秘。五、拓展练习完成以下的幻方题：153492718板书设计:一、启动WORD1、开始程序Microsoft Word2、桌面上的WORD图标双击翻开二、表格的组成：行、列、单元格三、插入表
4、格的两种方法：1、“常用工具栏中的“插入表格按钮2、“表格菜单“插入表格填写行数、列数第2课 调整表格我的改良课时:1节课教学内容:表格环绕方式；特殊符号的插入；表格行高和列宽的调整；删除行和列。教学目标：1、通常学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在WORD中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。3、培养学生的学习兴趣。教学重点：表格的调整教学难点：表格行高和列宽的调整、表格的选中教学准备：多媒体电脑室、远志播送教学系统教学过程：一、复习导入师：上节课，我们学习了用表格制作幻
5、方的方法。现在请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。学生动手制作5阶幻方。教师巡视。二、表格环绕方式师：寻找幻方是一种很有趣的数学游戏，为了便于比拟、寻找相邻阶的幻方，我们需要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格，使他们排成一排呢？活动一：1、让学生先动手试一试！教师或者会的学生来讲解方法。2、请学生们用学会的方法，将表格拖放成一排。期间会遇到问题，无法完成排列的任务，教师讲解如何设置表格的环绕方式。3、请学生们修改表格的环绕方式，再拖动一次试试。师：在WORD中，环绕方式会影响到表格以及图片等的排列，所以当大家在排列上遇到问题时，请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。
6、三、表格的调整师：接下来，我们来做一个游戏。活动二：1、请同学们制作一个4行4列的表格我的改良2、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形师：正方形有什么特征？课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。 设置中可能会涉及到表格选中的问题，学生尝试失败后，讲解表格选中的方法。3、在完成前两步后，要求学生在表格中的任意位置插入6个五角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看，可能吗？ 删除方法参照课本第12页的操作。四、练习1、完成课本第13页的试一试。提示：注意表格的行数和列数2、完成任务一后，可以在WORD插入2020的表格,并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。板书设计：移
7、动符号选中表格选中的局部呈现黑色即高亮状态我的改良第3课 制作通讯录课时:1节课教学内容:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入教学目标:1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，到达学以致用的目的；培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。教学重、难点: 学会创立简单的通讯录教学准备:电子课件、多媒体电脑室、远志播送教学系统教学过程：一、导入师：出示通讯录小册子同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师
8、的 号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。二、新授：制作简单通讯录活动一：1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。学生看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相帮助，完成任务。老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。请学生比照自己做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格的处理方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由学生看书自学。师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家帮
9、助我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再参加E-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。我的改良学生看书，讨论。请各别同学汇报结论。师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。活动二：1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名这一列右边添加一列“性别列2、用添加列的方法，在“地址这一列左侧添加“E-mail列3、把这两个新增列的内容补充完整。三、练习制作一张好友通讯录。自己设计通讯录中的工程。板书设计:调整表格的方法：1、“表格菜单自动调整根据内容调整表格2、表格属性行、列宽度的设
10、置3、拖动表格线添加列的方法：1、添加表格线2、“表格菜单插入列在右侧/在左侧我的改良第4课 制作课程表课时:1课时教学内容:单元格的合并与拆分,在单元格中绘制斜线,用擦除线框工具擦多余的线框,在单元格中输入文字教学目标:1、会按照课本的详细步骤制作课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。教学重、难点: 斜线表头的绘制教学准备:网络教室、深蓝易思播送教学系统教学过程：一、导入师：出示一张班级课程表同学们，大家看看这是什么？这是学校为了方便老师和同学们查询
11、课程而制作的通讯录，我们要查今天自己班级要上哪些课很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张课程表。等大家学会了，就可以自己来制作一张班级课程表，这样，以后大家就不用再手工抄写课程表了。二、新授：制作空白课程表活动一：1、根据课本20-23页的操作步骤,完成一个7行12列的表格,并按课本第22页图3进行表格的合并操作,按课本第23页图6进行表格的拆分操作。师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些考前须知,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组
12、中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动二：1、绘制斜线。2、擦除表格线框。我的改良3、输入文字。师：示范操作。复习通过视图工具栏的方法翻开特定工具栏的方法，复习调整列宽的方法。师：在绘制斜线表头时，同时也教授学生使用“表格绘制斜线表头的方法，并比拟两种方法的差异。生：对照课本一步步操作。试一试：用表格的绘制功能绘制一个88的表格。我的改良第5课 修饰课程表课时:1课时教学内容:为表格添加文字并设置单元格对齐方式，设置文字格式，为单元格添加底纹教学目标:1、会按照课本的详细步骤修饰和美化
13、课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。教学重、难点: 表格的各种选定操作教学准备:网络教室、深蓝易思播送教学系统教学过程：一、导入师：出示一张已修饰好的班级课程表同学们，大家看看张课程表是不是比我们上节课设计的空课程表来得漂亮些，色彩丰富些呢？这节课，我们就来学习如何对表格进行修饰和美化。二、新授：对空课程表进行美化与修饰活动一：添加文字并设置单元格对齐方式师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些考前须知,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形
14、成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动二：设置字体1、选定操作2、设置文字格式师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些考前须知,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检
15、帮助本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动三：设置单元格为课程表中的单元格添加底纹试一试：使用“绘制斜线表头的方法制作课程表斜线表头。我的改良第6课 制作月历课时:1课时教学内容:在表格中插入图片及艺术字，用“平均分配各行的方法调整表格行宽，设置表格边框教学目标:1、会按照课本的详细步骤制作月历2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。教学重、难点: 调整表格文字的对齐方式，用“平均分
16、配各行的方法调整表格行宽教学准备:网络教室、深蓝易思播送教学系统、教学资源教学过程：一、导入师：出示月历图片这一课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的月历。同学们还可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出其他风格的月历。二、新授：制作月历活动一：设计月历师：如刚刚老师所展示的图形，月历由插图、月份和日期三个局部组成，插图可以到老师电脑的“第六课资源共享文件夹中复制。做一做：制作月历表格生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。活动二：输入文字和调整表格做一做1、
17、在表格中输入日期生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。2、调整表格师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些考前须知,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。我的改良生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。3、设置表格边框生：对照课本
18、中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。试一试 如课本37页图3所示，分别选择“方框、“网格和“自定义等选项，设置表格边框。我的改良第7课 修饰月历课时:1课时教学内容:在表格中插入图片、艺术字、设置文字的字体、字形、字号、颜色，修饰文字样式等教学目标:1、会按照课本的详细步骤修饰课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。教学重、难点: 图片插入并对其进行设
19、置教学准备:网络教室、深蓝易思播送教学系统教学过程：一、导入师：出示一张月历同学们上节课我们学习了制作月历的一些技巧，但是大家制作出的月历老师还不够满意，太死板枯燥无味。那么怎样才能让我们制作的月历更生动活泼，更赏心悦目呢？下来就让我们一起来学习吧。二、新授：修饰月历活动一：1、根据课本38-40页的操作步骤,对已完成的月历进行字体、字号、字色的设置，还可对相应的文字使用文字特效师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些考前须知,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，
20、小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动二：1、在表格中插入图片和“艺术字。师：示范操作。将准备好的图片插入到表格中对图片进行大小尺寸的控制。生：对照课本一步步操作。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。我的改良师：示范操作插入“艺术字。 学会对艺术字的变形控制试一试：参照第6课图1，设置月历的底纹。我的改良第8课 设计小板报课时:1课时教学内容:了解小板报、确定小板报主题并进行版面设计教学目标:1、了解小板报的形式、结
21、构。2、以4人为一小组确立下节课小板报的主题；3、通过讨论规划作出版面设计。教学重、难点: 确定小板报主题并进行版面设计教学准备:网络教室、深蓝易思播送教学系统教学过程：一、导入师：出示一张已修饰好的小板报同学们，班级小板报椒宣传国家大事、介绍班级新人新事、传播科普知识等等内容的一个 非常重要的窗口。二、新授：设计小板报活动一：了解小板报师：将收集的小板报进行展示，激发学生学习热情，告诉他们小板报的组成及文中细节。并将一些优秀小板报共享供学生浏览。只有图文恰当的结合才能作出一个优秀的板报作品。活动二：确定小报主题1、确定主题2、收集资料师：讲解选择主题的一些考前须知。生：学生4人分小组讨论后，
22、汇报教师处确定主题进行登记。师：到同学中去，边倾听，边指导。针对检查中发现的问题及时纠正指引，帮助学生确定正确的小报主题。活动三：版面设计参照第49页图3，进行版面布局的规划试一试：回家对自己选定的主题进行资源的查找及初步的版面设计。我的改良第9课 制作小板报课时:1课时教学内容:制作一份内容丰富、设计合理的小板报。教学目标:1、页面的设计2、加添文字和设置文字格式；3、艺术字的应用。4、设置背景5、表格应用6、自选图形应用7、页面边框设置8、用word助手进行帮助教学重、难点: 结合所有制作、优化小报技巧制作出一份优质小报。教学准备:网络教室、深蓝易思播送教学系统、教学资源教学过程：一、导入
23、师：出示优秀小报作品这节课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的这份精美板报。同学们可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出主题、风格不同的板报。二、新授：制作小板报师：如刚刚老师所展示的板报，我们发现板报是由文字、插图、艺术字和表格等几个局部组成，插图同学们可通过百度搜索与自己主题相关的图片。生：分小组合作完成。师：巡视，交流、指导。做一做：制作小板报生：对照课本中的步骤，小组合作完成任务。在操作的过程中，要同桌互助，小组互助。教师教师巡视交流并指导。试一试 用word助手查找如何给文字设置阴影格式。我的改良第10课 展评小板报课时：1节课教学内容：版报的交流与评价。
24、教学目标：掌握版报的评价方法,促进学生审美能力及版报制作能力的提高,培养学生对信息技术的兴趣。教学重点：掌握版报的评价方法。教学难点：掌握版报的评价方法。教学准备：学生上节课保存的小版报。教学过程：一、导入1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报翻开来，互相来评价评价。2师：没有掌握一定的评价方法，评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。二、学习评价方法1让学生阅读课本P55-56的评价方法局部，它包括以下三个方面的内容。内容主题：读者定位明确；内容围绕主题。版面布局：整齐、层次清楚；色彩风格统一。制作技术：文字、图片的格式合理；自选图形应用合理有效。2师：大家现在能告诉老
25、师怎样评价一个版报作品了吗？鼓励学生答复，小结评价方法。三、练习我的改良1师：你来评下面三组小版报，看看你的评价是不是准确。教师让学生来完成课本P56-57的做一做。2让学生汇报做一做的结果。教师给予讲评。3师：通过刚刚的学习，我们已经对怎样评价一个版报作品有了一定的认识。接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家参观参观，评价评价。分小组讨论评价各个组员的版报作品，完成课本P58的活动二四、全课小结。 师：通过今天的学习，你掌握了哪些评价一个版报作品的方法呢？我的改良第11课 初识ACDSee课时:1节课教学内容:初步了解ACDSee软件的使用方法。教学目标:了解ACDSee软件的用
26、途；会启动与退出该软件；会应用该软件浏览图像；会使用工具栏或编辑及缩放的菜单命令选项进行浏览、放大、缩小、上下张切换以及复制与移动等；认识文件菜单；培养学生的兴趣。教学重点：会应用该软件浏览及复制与移动图像。教学难点：会在ACDSee软件中对图像进行复制与移动。教学准备：无教学过程：一、 导入师：同学们，你们使用过数码相机拍照吗？再电脑中处理过数码相片吗？ACDSee是一个小巧的图像浏览与处理的软件。我们可以使用它来浏览与处理图像。现在就让我们来学习这个软件的使用吧。二、启动与退出软件、认识软件主界面1让学生阅读课本P60的做一做并完成相应内容。2师：谁来说一说软件主界面中文件夹列表、工程列表
27、清单、工具栏分别在什么位置。三、浏览图像1让学生阅读课本P61的做一做并完成相应内容。2师：谁来说一说通过刚刚的学习，你学会了使用软件的哪些功能。让学生个别屏幕演示他所掌握的软件应用功能，教师适时给予讲评，讲评重点是图像浏览窗口中工具栏的使用四、认识文件、编辑、缩放菜单1让学生阅读课本P63的做一做并完成相应内容。2师：你们在刚刚的学习中，有没有比拟过编辑菜单中的“复制到与“移动到有什么区别？ 我的改良 五、稳固扩展1让学生对刚刚还没完成的内容继续完成，已经完成的学生在软件中自由尝试。我的改良第12课 旋转、裁剪图像课时:1节课教学内容:在软件中旋转、裁剪图像教学目标:会在ACDSee软件中对
28、图像进行旋转、裁剪；培养学生的兴趣。教学重点：会在ACDSee软件中对图像进行旋转、裁剪。教学难点：会在ACDSee软件中对图像进行裁剪与另存。教学准备：一张倾斜的楼房相片教学过程：一、 导入师：上节课开始的时候，老师跟你们说ACDSee是用来实现什么用途的软件呢？对了，图像浏览的功能大家上节课已经体验到了。那图像的加工处理功能怎样实现呢？现在就让我们来学习这个软件旋转、裁剪功能的使用吧。二、旋转图像1让学生阅读课本P66的活动一并完成相应内容。2师：谁来说一说对话框中这些工具按钮分别代表什么作用。3师：现在老师这儿有一张图像，你们看看这张图有什么问题吗？那我们让软件来帮助我们解决问题吧。让学
29、生阅读课本P68的做一做，完成以上内容。4师：如果我们要使图像往左倾斜，可以在对话框中输入一个负数，如30。三、裁剪图像我的改良1师：现在你们扶正的图像还存在什么缺乏吗？2让学生阅读课本P69的活动三并完成相应内容。3师：你们分别试试文件菜单中的“另存为与“保存命令。然后看看使用这两个命令有什么不同。四、稳固练习1让学生自己上网寻找感兴趣的图片，存在硬盘上后进行修改。我的改良第13课 修补照片教学目的：1、初步掌握运曝光图象的方法。2、懂得调整图象色彩和色调。3、了解在图象中添加文字的方法。4、培养学生的审美观与交流能力。5、培养学生的学习兴趣。教学重点：1、懂得调整图象色彩和色调。2、了解在
30、图象中添加文字的方法。教学难点：了解在图象中添加文字的方法。教学资源准备：一张电子照片。教学过程一、导入同学们，拍摄数码照片的时候，我们常常会因为拍摄者的经验缺乏而产生偏色等情况。那么，该如何提高图象的欣赏效果呢？今天我们就一起来看看。二、曝光处理图象1、出示一张曝光照片。说一说这张照片哪里产生了问题。2、按照课本第七十二页所示，对照片做曝光处理。三、调整图象色彩和色调1、在调整菜单中分别调整红、绿、蓝三色的值，观察图象变化。说一说。2、在调整菜单中分别调整色调、饱和度、亮度的值，观察图象变化。说一说。四、使用调色器1、介绍三原色。在计算机中，称红、绿、蓝三种颜色为三原色。2、使用三原色调色。
31、分别在红、绿、蓝三个文本框中输入0、255试试看。五、在图象中添加文字1、在编辑窗口工具中出现的文字格式中选择字体、字号、字形，输入想要的文字。六、稳固提高1、交流互助，继续完成练习实例。我的改良第14课 制作特效照片教学目的：1、初步掌握模糊处理图象的方法。2、了解锐化图象的方法。3、培养学生的审美观与交流能力。4、培养学生的学习兴趣。教学重点：1、初步掌握模糊处理图象的方法。2、了解锐化图象的方法。教学难点：1、初步掌握模糊处理图象的方法。2、了解锐化图象的方法。教学资源准备：一张电子照片。教学过程一、导入同学们，你们知道吗？许多摄影爱好者在使用照相机拍照时，为了使相片到达特殊的效果，经常
32、在相机的镜头上加上“滤镜。我们的ACDSEE上也有一些处理图象的特殊功能，今天我们就来试着做一做艺术照片。二、图象模糊处理1、介绍模糊和高斯模糊两种处理滤镜。2、按照书本七十九页使用高斯模糊。师巡视。3、自己试着用模糊做做看。三、图象锐化处理1、在编辑器中选择锐化图象，观察锐化后的效果。四、欣赏图象1、介绍滤镜中的各种效果。2、根据个人喜好，用滤镜处理图象，和同学一起分享你的作品。五、稳固提高1、做八十三页的试一试。我的改良第15课 创立电子相册教学目的：1、初步掌握改变图象格式的方法。2、了解调整图象大小的方法。3、制作相册和幻灯片。4、培养学生的审美观与交流能力。5、培养学生的学习兴趣。教
33、学重点：1、初步掌握改变图象格式的方法。2、了解调整图象大小的方法。3、制作相册和幻灯片。教学难点：制作相册和幻灯片。教学资源准备：一组电子照片。教学过程一、导入同学们，我们已经学会初步制作自己喜欢的电子相片了。那么，当我们制作了许多电子相片时，该如何把它们分类存放呢？今天我们一起来学习制作电子相册。二、改变图像格式1、电脑中的每一个文件都有自己的文件储存格式。你们知道常见的图像格式有哪些吗？生答复那么这么多种格式能否互相转换呢？2、按照书本第八十四页改变图象格式。三、调整图象大小1、看书本第八十五页，讨论调整图象大小的方法。2、动手做一做。师巡视。四、制作相册1、创立一个相册文件夹，将图象移
34、到相册中。2、保存新建相册，命名。五、制作幻灯片1、启动ACD FotoAngelo，创立一个新方案组。2、用幻灯片形式播放图象。六、稳固提高1、做九十页的试一试。百科知识：1、四大佛教名山：五台山山西、峨眉山四川、九华山安徽、普陀山浙江2、五岳：东岳泰山山东、西岳华山陕西、北岳恒山山西、南岳衡山湖南、中岳嵩山河南。它们各具特色，向以泰山之雄、华山之险、恒山之幽、嵩山之峻、衡山之秀而闻名于世。明代旅行家徐霞客就有“五岳归来不看山的赞叹。3、世界第一顶峰珠穆朗玛峰西藏、海拔8848米4、岩溶地貌在国际上通常称之为喀斯特地貌。它是在特定的地理环境中，由可溶性岩石如石灰岩受到含有二氧化碳的水的溶解和
35、冲刷作用形成的。5、广西桂林到阳朔漓江两岸是世界上规模做大，风景优美的岩溶景区，向有“甲天下之誉。6、我国第一大江长江：注入东海，全长6300公里7、长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡。8、我国第二大河黄河：注入渤海，全长5464公里9、我国五大淡水湖： 潘阳湖江西、洞庭湖湖南、巢湖安徽、太湖江苏、洪泽湖江苏。我国最大的咸水湖青海湖。我国海拔最高的湖泊纳木错湖。12、我国的三大古建筑群：北京故宫、承德避暑山庄、曲阜孔庙。13、少数民族节日：那达慕大会蒙古族、泼水节傣族、三月街白族、火把节白、彝、哈尼族等、歌圩节壮族、请祖节畲族、芦笙节苗族、雪顿节藏族。14、伊斯兰教的三大传统节日：开斋节、古尔邦节
36、和圣纪节15、我国的七大古都：西安、洛阳、开封、杭州、南京、北京、安阳。16、我国四大名绣：苏州的苏绣、长沙的湘绣、成都的蜀绣、佛山的粤绣。17、三大名锦：南京的云锦、成都的蜀锦、杭州和苏州的宋锦。18、三大传统手工艺品：景德镇的瓷器、北京景泰蓝、福州脱胎漆器。19、景德镇素有“瓷都之称。江苏宜兴有“陶都之称。20、黄果树瀑布群：位于贵州 ，是我国最大的瀑布群；壶口瀑布：位于九曲黄河之中，它是我国水流量最大的瀑布；诺日朗瀑布：瀑面宽140余米，是我国瀑布最宽的瀑布。21、历史上称为“天下第一泉的四大名泉是：江苏镇江中冷泉、江西庐山谷廉泉、北京玉泉、济南趵突泉。22、我国主要的海滨胜地：青岛海滨
37、蓝天、碧海、绿树、红墙、亚龙湾海滨被誉为：不是夏威夷，胜似夏威夷。23、活化石植物：银杉、水杉、银杏24、传统名花名树：花中二绝牡丹和芍药。河南洛阳、山东河泽为赏牡丹最正确地。扬州芍药最为有名。25、花中四友：迎春、梅花、水仙、山茶花。26、市花：温州、金华、宁波茶花 杭州桂花 嘉兴杜鹃绍兴兰花 丽水莲花27、山城重庆，冰城哈尔滨，江城武汉，水城苏州，花城广州，春城昆明，泉城济南，温泉城福州，椰城海口，沙城敦煌，极光城漠河、林城伊春，瓜城吐鲁番等。28、中国四大古名亭：兰亭(浙江绍兴)、醉翁亭、陶然亭、爱晚亭。29、世界最大的宫殿北京故宫；最大的佛像四川乐山大佛；最古老的石拱桥河北赵州桥；最长
38、的石窟画廊敦煌莫高窟；海拔最高的古建筑布达拉宫。30、截至目前，被国务院定为历史文化名城的城市共有99座。31、杭州是冠以“天堂之名的花园城市。32、梅、兰、竹、菊被称为花中“四君子；松、竹、梅为“岁寒三友。33、竹子：象征人品清逸和气节高尚。34、松柏：象征坚强和长寿。35、莲花：象征洁净无暇。36、兰花：象征子孙满堂。37、紫薇：象征高官厚禄。38、牡丹：象征富贵荣华。39、菊花：被视为高雅、孤傲的象征。40、梅花：象征不畏强暴，铁骨冰心，刚直不阿的性格。41、兰花：显示高风亮节，淡泊名利的高尚情怀。42、月季：花象征着美好常在与和平友爱。43、玫瑰、郁金香：是国内外公认的代表真挚感情的“爱情幸福花。44、康乃馨：象征伟大、神圣而又慈祥、温馨。45、仙客来：花名就有迎客的含义。46、水仙：代表高洁与尊敬。47、茉莉；象征和蔼可亲与代表纯洁的友谊。48、荷花：蕴含清白圣洁与无私友好。49、茶花；代表真爱。50、桂花：寓意崇高荣誉。