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1、第八章第八章 力力一本章知识网络一本章知识网络力力力的概念：力的概念：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用力的作用力的作用效果：效果：使物体发生形变使物体发生形变改变物体的运动状态改变物体的运动状态力力的的种种类类弹力弹力弹力的概念：弹力的概念：物体由于发生物体由于发生弹性弹性形变形变而产生的力而产生的力弹性形变：弹性形变：形变后，撤去外力能恢复到原状形变后，撤去外力能恢复到原状弹簧测力计：弹簧测力计：原理：原理：使用方法：使用方法：力的单位：力的单位：牛顿牛顿在弹性限度内，弹簧的弹力与在弹性限度内，弹簧的弹力与伸长量成正比。伸长量成正比。弹簧测力计：弹簧测力计：原理：原理：使用使用方法方
2、法1.调零调零2.观察量程与分度值观察量程与分度值3.测力时不能超过量程，弹簧伸测力时不能超过量程，弹簧伸长方向与拉力方向相同。长方向与拉力方向相同。4.读数时，视线与指针所指刻度读数时，视线与指针所指刻度盘垂直盘垂直力力的的种种类类弹力弹力重力重力重力的产生重力的概念：物体由于地球的吸重力的概念：物体由于地球的吸引而受到的力引而受到的力受力物体：地球附近受力物体：地球附近一切物体一切物体施力物体：施力物体：地球地球重力的方向重力重力重力的产生重力的产生重力的概念：重力的概念：物体由于地球的吸引物体由于地球的吸引而受到的力而受到的力受力物体：地球附近受力物体：地球附近一切物体一切物体施力物体：
3、施力物体：地球地球重力的方向重力的方向重力方向：重力方向：竖直向下竖直向下应用：应用：重垂线重垂线重力的大小重力的大小重力与质量的关系：重力与质量的关系：G=mgg值的意义：值的意义：质量是质量是1kg的物体受的物体受到的重力式到的重力式9.8N摩摩擦擦力力生活中的摩擦生活中的摩擦静摩擦静摩擦滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦滑动摩擦力的影响因素滑动摩擦力的影响因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度增大、减小摩擦的方法增大、减小摩擦的方法摩摩擦擦力力生活中的摩擦生活中的摩擦静摩擦静摩擦滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦滑动摩擦力的影响因素滑动摩擦力的影响因素压力的大小压力的大小接
4、触面的粗糙程度接触面的粗糙程度增大、减小增大、减小摩擦的方法摩擦的方法增大摩擦增大摩擦增大压力，例如捏紧车闸等增大压力，例如捏紧车闸等增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度减小摩擦减小摩擦加润滑油加润滑油使两个物体的接触面别离使两个物体的接触面别离变滑动为滚动变滑动为滚动力力的的作作用用是是相相互互的的力的示意图力的示意图力的三要素力的三要素方向、大小、作用点方向、大小、作用点力的表示方法力的表示方法力的作用是相互的力的作用是相互的习题类型一：弹簧测力计的原理习题类型一：弹簧测力计的原理弹簧测力计的工作原理是：在一定范围内，弹簧的伸长与其受到的弹簧测力计的工作原理是：在一定范围内，弹簧的伸长
5、与其受到的拉力成正比。需要注意：弹簧的伸长与弹簧的长度是两个不同的概拉力成正比。需要注意：弹簧的伸长与弹簧的长度是两个不同的概念，不可混淆。念，不可混淆。例例1.学校科技小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选用学校科技小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选用了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，给出如下图图线。图线中了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，给出如下图图线。图线中只有只有OA和和OB段是弹性形变。假设他们要制作量程较大的测力计，段是弹性形变。假设他们要制作量程较大的测力计，应该选弹簧应该选弹簧 ；要制作精确度较高的弹簧测力计，应选；要制作精确度较高的弹簧测力计，应选 。O2
6、4682468AB伸长伸长l l/cmF/N甲甲乙乙甲甲乙乙【针对训练】1.某课外小组在探究弹簧伸长与外力的变化关系的实验中记录了如某课外小组在探究弹簧伸长与外力的变化关系的实验中记录了如下表的所示的数据：下表的所示的数据：拉力（N）011.522.533.5指针位置（cm）245677.57.5请你根据表中数据画出弹簧的长度与所受拉力的关系图像。请你根据表中数据画出弹簧的长度与所受拉力的关系图像。O24682468弹簧长度弹簧长度 /cmF/N习题类型二：弹簧测力计的使用习题类型二：弹簧测力计的使用使用弹簧测力计前要先校零，使用时使弹簧的伸长方向与所测力的使用弹簧测力计前要先校零，使用时使弹
7、簧的伸长方向与所测力的方向一致，否那么就会造成错误。方向一致，否那么就会造成错误。例例2.如下图，用手拉着秤钩，将物体挂在吊钩上，物重为如下图，用手拉着秤钩，将物体挂在吊钩上，物重为10N，那么弹，那么弹簧测力计的示数可能是簧测力计的示数可能是 A.10NB.11N8NC.D.以上都不对以上都不对【针对训练】2.某同学使用弹簧测力计时未校零，指针指在零刻度的某同学使用弹簧测力计时未校零，指针指在零刻度的上方，他测量时指针的示数是上方，他测量时指针的示数是3.8N，那么拉力的大小可，那么拉力的大小可能为能为 A.3.6NB.3.8N4.0NC.D.无法确定无法确定BC习题类型三：关于摩擦在生活中
8、的应用习题类型三：关于摩擦在生活中的应用摩擦在生活中无处不在，有益摩擦需要增大，有害摩擦需要减小，摩擦在生活中无处不在，有益摩擦需要增大，有害摩擦需要减小，改变摩擦可以从影响摩擦大小的两个因素考虑，即改变物体间压力改变摩擦可以从影响摩擦大小的两个因素考虑，即改变物体间压力大小或接触面的粗糙程度。大小或接触面的粗糙程度。例例3.以下做法属于增大摩擦的是以下做法属于增大摩擦的是 A.B.C.D.锁生锈不好开，将少量的食用油注入锁孔就易翻开锁生锈不好开，将少量的食用油注入锁孔就易翻开拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了冬天马路上结冰，可在冰面上撒些
9、细沙，更平安些冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，更平安些搬运笨重货物时，可在地上铺几根圆木就容易搬动搬运笨重货物时，可在地上铺几根圆木就容易搬动【针对训练】3.某人拉重某人拉重50N的木块在水平面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为的木块在水平面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为10N，当此人拉同一木块仍在同一水平面上加速运动时，那么摩擦力，当此人拉同一木块仍在同一水平面上加速运动时，那么摩擦力的大小不计空气阻力的大小不计空气阻力 A.大于大于10NB.大于大于60N可能大于可能大于50NC.D.一定等于一定等于10NCD习题类型习题类型 四：本章有关的探究题四：本章有关的探究题做探究类习题要注意
10、控制变量法的应用，在分析数据时要注意从横做探究类习题要注意控制变量法的应用，在分析数据时要注意从横向、纵向两个方面进行比较分析向、纵向两个方面进行比较分析.例例4.在探究滑动摩擦力大小的实验中，某组的实验数据记录如下：在探究滑动摩擦力大小的实验中，某组的实验数据记录如下：实验次数钩码个数接触面材料弹簧测力计示数（N）11玻璃0.521毛巾1.532玻璃142毛巾31可以说明滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关的是实验 和 ；2可以说明滑动摩擦力与压力大小有关的是实验 和 ；3这种研究问题的方法是 ；123412控制变量法控制变量法【针对训练】4.4.如下图是小明如下图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的
11、因素的实验。铜块和探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。做匀速直线运动。1 1比较甲乙两图，可得到的结论是比较甲乙两图，可得到的结论是 ；2 2图乙、丙中铜块和木块叠在一起目的是使图乙、丙中铜块和木块叠在一起目的是使 相同；相同；3 3图甲中弹簧测力计的读数是图甲中弹簧测力计的读数是 N.N.假设物体不是做匀速直线运动，假设物体不是做匀速直线运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数而是做加速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力；假设物体做减速摩擦力；假设物体做
12、减速直线运动，弹簧测力读数直线运动，弹簧测力读数 摩擦力。均选填摩擦力。均选填“大于、大于、“等于或等于或“小于实际摩擦力。小于实际摩擦力。长木板长木板铜块铜块甲甲长木板长木板铜块铜块012534乙乙木块木块012534VV压力越大，滑动摩擦力越大压力越大，滑动摩擦力越大压力压力2.2大于大于小于小于长木板长木板木块木块012534丙丙铜块铜块V(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿着水平方向做匀速直线运动，那么测出的摩擦力力计拉着物体沿着水平方向做匀速直线运动，那么测出的摩擦力 实际摩擦力。均选填实际摩擦力。均选填“大于、大于、“等于或等于或“小于实际摩擦小于实际摩擦力。力。(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。你的做法画图或文方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。你的做法画图或文字说明：字说明：。小于小于可以用电动机匀速带动弹簧测力计或者用以下图示可以用电动机匀速带动弹簧测力计或者用以下图示