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1、冯骥才冯骥才蔓蔓 茏茏瞅瞅 雏雏框框 嚓嚓（chu）（mn）（垂蔓）（垂蔓）（lng）（葱茏）（葱茏）（瞅见）（瞅见）（kung）（画框）（画框）（c）（嚓嚓）（嚓嚓）（ch）（雏儿）（雏儿）蜡蜡 嗒嗒腻腻 睑睑眸眸 咂咂 泻泻 （l）（蜡烛）（蜡烛）（d）（嗒嗒）（嗒嗒）（mu）（n）（细腻）（细腻）（明眸）（明眸）（xi）（流泻）（流泻）（z）（咂嘴）（咂嘴）（jin）（眼睑）（眼睑）本文讲述了一个本文讲述了一个什么故事？什么故事？（1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？（2）这三只鸟之间是什么关系？）这三只鸟之间是什么关系？（3）课文哪些自然段写大鸟？）课文哪
2、些自然段写大鸟？哪些自然段写小珍珠鸟？哪些自然段写小珍珠鸟？三只三只两只大鸟，生了一只小珍珠鸟两只大鸟，生了一只小珍珠鸟（15）（613）课文分析课文分析1、快速默读课文，找出我和珍珠鸟交往中最令人惊喜的部分。2、这一段为什么最令人惊喜？你从这幅图中感受到什么？你从这幅图中感受到什么？信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。信任依赖可是，有人说，这是一种怕人的鸟。看到天性胆小怕人的鸟有一天竟如此信赖“我”。你有什么疑问？我”是怎样逐渐得到珍珠鸟一家两代的信赖的呢？小组合作v“我我”是怎样逐渐得到大鸟的信赖的是怎样逐渐得到大鸟的信赖的？v“我我”是怎样逐渐得到雏儿的信赖的是怎样逐
3、渐得到雏儿的信赖的？（可以找找表示时间先后的词语）？（可以找找表示时间先后的词语）“我”的爱护提供环境提供环境不扒开叶蔓瞧它们不扒开叶蔓瞧它们给予它们空间和尊重给予它们空间和尊重鸟的变化传出笛儿般又细又亮的传出笛儿般又细又亮的叫声伸出鲜红的小嘴叫声伸出鲜红的小嘴伸出小脑袋瞅伸出小脑袋瞅“我我”生儿育女生儿育女完全信赖完全信赖 我对珍珠鸟关心爱护，大鸟儿有怎我对珍珠鸟关心爱护，大鸟儿有怎样的反应？样的反应？起先起先随后随后渐渐地渐渐地先是先是然后然后后来后来 思考在思考在“我我”的努力下，的努力下，“我我”和雏儿之间和雏儿之间的信赖是怎样逐步建立起来的？的信赖是怎样逐步建立起来的？珍珠鸟珍珠鸟
4、怕人怕人 “在在笼笼子子四四周周活活动动，随后在屋里飞来飞去随后在屋里飞来飞去”“落在我的书桌上落在我的书桌上”“一一点点点点挨挨近近”“蹦到我的杯子上蹦到我的杯子上”“跑跑到到稿稿纸纸上上，绕绕着着我的笔尖我的笔尖”“啄啄我我颤颤动动的的笔笔尖尖”“友好地啄两下我的手指友好地啄两下我的手指”“落在我肩上落在我肩上”“睡着睡着了了”“我我”尊重爱护珍珠鸟尊重爱护珍珠鸟“我不管它我不管它”“我不去伤害它我不去伤害它”“我只是微微一笑，我只是微微一笑，依旧写东西依旧写东西”“我不动声色地写我不动声色地写”“我用手抚一抚它我用手抚一抚它”“笔不觉停了，生怕笔不觉停了，生怕惊惊 走它走它”怕怕信赖信赖
5、不管它不管它不不管管它它 不管它不管它不管它不管它 文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？1 1、为下文特别关爱鸟儿作了、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫铺垫；2 2、和下文的鸟儿亲近人形成、和下文的鸟儿亲近人形成对比对比，突出中心。突出中心。你认为究竟是什么拉你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距近了我和珍珠鸟之间的距离？离？信赖信赖爱爱“我我”鸟鸟 “我我”从和从和鸟儿的相处中鸟儿的相处中得到了什么感得到了什么感受？受？信赖信赖，往往创造出美好的境界。往往创造出美好的境界。因为我（因为我（），），雏儿离我（雏儿离我（），），体会到体会到（往往创造出（往往创造出 美好的境界美好的境界）
6、。）。善良、有爱心善良、有爱心越来越近越来越近 关爱、尊重、宽容、理关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界睦、和谐、和平）境界南非动物学家与狮共泳南非动物学家与狮共泳两岁女孩的猩猩朋友两岁女孩的猩猩朋友“现代泰山现代泰山”放豹归放豹归山山 泰国惊险鳄鱼表演吸引游客泰国惊险鳄鱼表演吸引游客 仿造其中一个句子，或用自己喜仿造其中一个句子，或用自己喜欢的方式欢的方式,谈谈你对谈谈你对“信赖信赖”的理的理解解信赖，信赖，是一座桥梁，让我们心灵相通是一座桥梁，让我们心灵相通。信信赖，是你无助是你无助时,一个真一个真挚的眼神。的眼神。当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时当横遭厄运的“父与子”期待杳无音信的“亲人”时当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。拿起你的笔，为保护自然写下一句标语。像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生像爱护我们的眼睛一样爱护每一个生命。命。放下屠刀，立地成佛。放下屠刀，立地成佛。地球上的最后一滴水将是人类自己地球上的最后一滴水将是人类自己的眼泪。的眼泪。1、收集有关收集有关“鸟鸟”的的成语和古诗词。成语和古诗词。2、课外阅读筱敏的、课外阅读筱敏的鸟鸟儿中的理想主义儿中的理想主义。