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1、一、开门见山，直接入题二、写景状物，渲染气氛三、总领全篇，提示要点三、总领全篇，提示要点四、抒情议论，确定基调四、抒情议论，确定基调五、设置问题，引出下文五、设置问题，引出下文六、六、引用诗文，突现中心引用诗文，突现中心 七、七、对比映比映衬，烘云托月，烘云托月一、开门见山，直接入题一、开门见山，直接入题二、写景状物，渲染气氛、写景状物，渲染气氛1.夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回想着以前的事。（粉色玫瑰）2.那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备
2、节日礼物了。（母亲节的礼物）1、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（关爱永远）2、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲（面对母亲的目光）1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作
3、，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（情寄春风）2、生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（生日寄语）1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（峭壁上的树）2、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？哦，你摇头了。可别急，全是它世界奇闻怪事告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（课外阅读的乐趣）1、“为了看阳光，我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话，自从我第一次读到它，就
4、几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。（为了看阳光，我来到这个世上）2、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（母爱无边）1.窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。（我想有个完美的家）2.当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃
5、的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。（枯树）例：语文课开始了，老师把批好的试卷例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。后，我一看不及格，很是伤心。心理描写常犯的毛病就是心理描写常犯的毛病就是用抽象概用抽象概述代替具体描写述代替具体描写。描写示例（一）描写示例（一）修改二：幻觉描写式修改二：幻觉描写式我好像看见满试卷鲜红的叉我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向
6、我卷来，使组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。的嘲笑声。修改四：语言修改四：语言/行动式行动式 试卷静静地反躺在桌上。我用试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的的“4”4”字映入我的眼帘，我的手字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随把手伸到试卷底下，用力一翻，随着着“啪啪”的一声，我看到了我的分的一声，我
7、看到了我的分数数4848，“唉唉”，可怜的，可怜的“48”“48”，我瘫在了桌上。，我瘫在了桌上。（五）（五）神态描写神态描写 神神态专指指脸部表情，描写部表情，描写时要用表示表情、神要用表示表情、神态的的词语 。本应清脆甜美的声音此刻却好本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏，像化作一把把利剑直插入他的心脏，他他的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴，张一合的嘴，不经意间似一阵温不经意间似一阵温暖的春风拂过，暖的春风拂过，那本来早已僵硬的面部那本来早已僵硬的面部轮廓，霎时露出一丝诡异的苦笑，他的轮廓，霎时露出一丝诡异的苦笑，他的身子也
8、随之瘫软在椅子上身子也随之瘫软在椅子上描写示例描写示例 （六）（六）细节描写细节描写 细节描写是指抓住生活中的描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情微而又具体的典型情节，加以生，加以生动细致的描致的描绘，它具体渗透在，它具体渗透在对人物、景物或人物、景物或场面描写之中。面描写之中。细节，指指人物、景物、事件人物、景物、事件等表等表现对象的富有特色的象的富有特色的细枝末枝末节。细节描写方法细节描写方法在关在关键处驻足，足，“慢慢”说细微微之之处眼睛眼睛愣愣地看着我，那是什么地看着我，那是什么样的眼神啊！的眼神啊！那是第一那是第一缕晨曦晨曦对娇花的花的抚弄，那是三月里的春弄，那是三月里的春风对碧
9、水的温柔，那是夏日晚霞碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩嫩柳的柳的辉映，那是秋夜月光映，那是秋夜月光对修竹修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交草的交谈！方法二：方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵 （七）（七）侧面描写侧面描写侧面描写是指面描写是指对描写的描写的对象，不象，不做正面的描做正面的描绘，而从其他人物、事物，而从其他人物、事物的描的描绘、渲染中，烘托描写的、渲染中，烘托描写的对象，象，从而从而获得独特得独特艺术效果的方法。效果的方法。侧面描写就是通面描写就是通过对被描写被描写对象象的周的周围效果的渲染来表效果的渲染来表现被描写被描写对象象的一种表的一种
10、表现手法，又叫手法，又叫衬托法托法。描写方法综合描写方法综合练习练习扩写：她骂他混蛋。扩写：她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。心理、场景等。综合示例（一）综合示例（一）添加添加“情境描情境描写写”真是冤家路窄，真是冤家路窄，刚好在操好在操场上上俩人不期而遇，人不期而遇，由于上次她由于上次她发现他抄他抄别人的作人的作业，便，便报告了老告了老师，结果他被老果他被老师狠狠地批狠狠地批评了一了一顿。今天，。今天，当着当着这么
11、多同学的面，他竟然嬉皮笑么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地地拦住住她，一个她，一个劲地地说她是：小她是：小报告、小内奸告、小内奸她她对对他的挖苦、他的挖苦、讽讽刺装作漫不刺装作漫不经经心的心的样样子。其子。其实实，她早已被气得她早已被气得浑浑身身颤颤抖，抖，脸脸色色铁铁青，但她青，但她还还是是在不断地告在不断地告诫诫自己：不要生气！不要失自己：不要生气！不要失态态！不！不要要骂骂人！最人！最终终她她实实在是忍不住了，于是怒在是忍不住了，于是怒睁睁杏杏目，用手指着他的鼻子目，用手指着他的鼻子骂骂道：道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”综合示例（二）综合示例（二）点点评：只：只见概述不概述不见描写
12、，更不描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。糊，感情平淡。例：初一刚住校，我很想家，就打电例：初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我妈我想你，妈妈说她也想我修改稿一：修改稿一：初一刚住校，我是那初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的陌生的，晚上醒来，想起妈妈
13、的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来出来评语：增添了心理描写、修辞手评语：增添了心理描写、修辞手法。法。“我我”的思家之情表现得更真更的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。切，排比修辞使语势强烈。描写要领：描写要领：抓住特征抓住特征绘肖像绘肖像锤炼动词锤炼动词绘造型绘造型吻合个性吻合个性绘语言绘语言烘托渲染烘托渲染绘环境绘环境充实、细致的描写可以使充实、细致的描写可以使文章：文章：从枯燥走向生动；从枯燥走向生动；从模糊走向真实；从模糊走向真实；从平淡走向深刻。从平淡走向深刻。详略得当详略得当记事中要围
14、绕中心，抓住记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的写详尽，给读者以深刻的印象。印象。作业：为下面的两段话（任选作业：为下面的两段话（任选一幕），加入适当的描写，丰一幕），加入适当的描写，丰富内容，增加文采富内容，增加文采第一次月考的试卷发下来了，第一次月考的试卷发下来了，看着这陌生而又熟悉的字迹，看着这陌生而又熟悉的字迹，心里有说不出的痛心里有说不出的痛母亲看到试卷的分数，抓起母亲看到试卷的分数，抓起一根棍子，高高举起，又轻一根棍子，高高举起，又轻轻放下
15、。轻放下。微微笑笑红红的脸颊上有两个小酒窝，见人红红的脸颊上有两个小酒窝，见人总是微笑。她就是我的表妹苗苗。总是微笑。她就是我的表妹苗苗。3年年前的一个下午，放学后，我回到家，刚前的一个下午，放学后，我回到家，刚一进门就看见大屋沙发上坐着一个女孩一进门就看见大屋沙发上坐着一个女孩儿，身穿一件朴素的粉红色衬衫。她见儿，身穿一件朴素的粉红色衬衫。她见到我先一愣，接着脸上浮现出淡淡的微到我先一愣，接着脸上浮现出淡淡的微笑，这样我们便结识了。从爸爸那儿得笑，这样我们便结识了。从爸爸那儿得知，她就是我的表妹，一直住在河北农知，她就是我的表妹，一直住在河北农村，这次是来北京玩的。村，这次是来北京玩的。苗苗
16、有着乡下人的朴实、憨厚。她虽然苗苗有着乡下人的朴实、憨厚。她虽然比我小两岁，可看起来却很懂事，这大概就比我小两岁，可看起来却很懂事，这大概就是人们说的早熟吧！苗苗不太爱打扮，却总是人们说的早熟吧！苗苗不太爱打扮，却总是穿得干干净净，也不爱买东西。为此，我是穿得干干净净，也不爱买东西。为此，我总觉得她太土气，太小气了。一天下午，太总觉得她太土气，太小气了。一天下午，太阳火辣辣地照着大地，我和苗苗去菜市场买阳火辣辣地照着大地，我和苗苗去菜市场买菜。路上我对她说：菜。路上我对她说：“苗苗，咱们去买杯酸苗苗，咱们去买杯酸奶吧，天太热了！奶吧，天太热了！”“我不喝，在乡下种地我不喝，在乡下种地经常在太阳
17、底下烤着，我习惯了，你去喝吧。经常在太阳底下烤着，我习惯了，你去喝吧。”说完她冲我微微一笑。我瞥了她一眼，心说完她冲我微微一笑。我瞥了她一眼，心想：真是乡下人，这么小气！菜场上人真多，想：真是乡下人，这么小气！菜场上人真多，我们在一个卖西红柿的摊前停住了。我们在一个卖西红柿的摊前停住了。“大爷，这西红柿怎么卖呀？大爷，这西红柿怎么卖呀？”“一块一块钱钱6斤。斤。”我用询问的眼光看看苗苗，苗苗对我用询问的眼光看看苗苗，苗苗对我说：我说：“不贵，买吧。不贵，买吧。”于是我们挑了于是我们挑了6斤，斤，交钱时我给了那位大爷两元，可那位大爷错交钱时我给了那位大爷两元，可那位大爷错找我一张找我一张5元的。
18、我一见立刻把钱放进了兜，元的。我一见立刻把钱放进了兜，拉着苗苗快步走出了菜场。在回家的路上，拉着苗苗快步走出了菜场。在回家的路上，我得意地向她说着这件事，原以为她会和我我得意地向她说着这件事，原以为她会和我一样有占便宜的喜悦，可她却一反常态，对一样有占便宜的喜悦，可她却一反常态，对我严厉地说：我严厉地说：“你怎么能这样？乡下人种菜你怎么能这样？乡下人种菜不容易，要付出多少的劳动，你知道吗？我不容易，要付出多少的劳动，你知道吗？我回去把钱还了。回去把钱还了。”说完她转身又朝菜场跑去。说完她转身又朝菜场跑去。我呆呆地站在那儿，脸上火辣辣的。我呆呆地站在那儿，脸上火辣辣的。此时我真有一种愧疚的感觉，
19、使我喘此时我真有一种愧疚的感觉，使我喘不过气来。苗苗回来了，她脸上又荡起不过气来。苗苗回来了，她脸上又荡起了坦然的微笑。了坦然的微笑。不久以后，苗苗走了，她的微笑使我不久以后，苗苗走了，她的微笑使我终生难忘。每当我想起苗苗的微笑，就终生难忘。每当我想起苗苗的微笑，就使我忆起这件事，使我深深懂得，做人使我忆起这件事，使我深深懂得，做人应该诚实，这是生活中不可缺少的美德。应该诚实，这是生活中不可缺少的美德。苗苗的微笑时刻督促我去做一个诚实的苗苗的微笑时刻督促我去做一个诚实的人。人。点评：点评：微笑一文，通过对苗苗的微笑的描微笑一文，通过对苗苗的微笑的描写，来表现苗苗为人的和善和心底的坦荡。写，来表现苗苗为人的和善和心底的坦荡。“见人总是微笑见人总是微笑”，是苗苗留给，是苗苗留给“我我”的印的印象；为节省钱而不买酸奶，依然象；为节省钱而不买酸奶，依然“冲我微微冲我微微一笑一笑”是苗苗是苗苗“朴实，憨厚朴实，憨厚”的表现；而且的表现；而且还多找的还多找的5元钱后元钱后“脸上又荡起坦然的微笑脸上又荡起坦然的微笑”则更是苗苗诚实和坦荡的体现。以人物的则更是苗苗诚实和坦荡的体现。以人物的神态描写来反映人物精神品质是习作微笑神态描写来反映人物精神品质是习作微笑的成功之处，也值得我们借鉴。的成功之处，也值得我们借鉴。