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1、 欣赏公益广告欣赏公益广告?帮妈妈洗脚帮妈妈洗脚?看了这那么广告，你有什么感受看了这那么广告，你有什么感受？散 步 白沙四中 廉卓琼学习目标学习目标1、整整体体感悟课文内容，体会文章的语言美。感悟课文内容，体会文章的语言美。2、学习自主、合作、探究的学习方式。、学习自主、合作、探究的学习方式。3、培养尊老爱幼、培养尊老爱幼、珍爱亲情、生命的情感。珍爱亲情、生命的情感。一、导入新课二、预习检查二、预习检查生字注音生字注音 熬熬o分歧分歧(q)嫩嫩(nn)芽芽 霎霎sh时时 拆拆chi散散 水波粼粼水波粼粼(ln)词语解释词语解释 熬：忍受，艰苦支持。熬：忍受，艰苦支持。分歧：意见不一致。分歧：意
2、见不一致。各得其所：每个人或每件事情都得到适宜的各得其所：每个人或每件事情都得到适宜的安排。安排。走近作者走近作者-莫怀戚莫怀戚 莫怀戚，莫怀戚，19511951年出生，笔名年出生，笔名周平安、章大明。当代作家。中周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。席。重庆人。19821982年毕业于四川年毕业于四川大学中文系。大学中文系。现为重庆师范大学现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、文学与新闻学院新闻系副主任、教授。中篇小说教授。中篇小说?诗礼人家诗礼人家?曾获曾获“四川文学四川文学奖。著有奖。著有?莫怀戚中莫怀戚中短篇小说选短篇小说
3、选?。三、课文感知三、课文感知 听课文录音后思考以下问题1、散步的季节、地点和人物？2、散步的过程中发生了什么分歧?3、谁是关键人物？他的责任大吗？4、为什么与由“我来解决?5、最终的结果如何?6、请用一句话概括课文讲了一件什么事情？7、分析文中的人物形象？参考答案参考答案1、季节、季节初春；地点初春；地点田野；人物田野；人物“我、我、母亲、妻子、儿子母亲、妻子、儿子2、母亲要走大路。因为大路平顺；儿子要走小路，、母亲要走大路。因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路有意思。因为小路有意思。3、“我是关键人物，责任很重大。我是关键人物，责任很重大。4、因为、因为“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮
4、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听亲；妻子呢，在外面，她总是听“我的。我的。5、“我决定委屈儿子走大路，母亲又改变了主意我决定委屈儿子走大路，母亲又改变了主意要走小路，最终，一家四口走了小路。要走小路，最终，一家四口走了小路。6、我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。、我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。7、人物形象；、人物形象；“我：善良，孝顺、敬老爱幼我：善良，孝顺、敬老爱幼 母亲：慈祥和蔼、善解人意、疼爱孙子母亲：慈祥和蔼、善解人意、疼爱孙子 妻子：温柔贤惠、孝顺婆婆妻子：温
5、柔贤惠、孝顺婆婆 儿子：天真可爱、聪明懂事、听话儿子：天真可爱、聪明懂事、听话四、赏析探究四、赏析探究1、文中有几处景物描写？分别是哪几个、文中有几处景物描写？分别是哪几个段落？描写了哪些景物？段落？描写了哪些景物？2、体会写景的句子的作用。、体会写景的句子的作用。3、如何理解课文的最后一句话？、如何理解课文的最后一句话？参考答案参考答案 1、有、有两处两处景物描写。景物描写。第一处是对南方初春田野的描写，第二处是描写母亲所望到第一处是对南方初春田野的描写，第二处是描写母亲所望到的远处小路的景物。的远处小路的景物。分别在第分别在第四段四段和第和第七段七段。第四段：第四段：田野、新绿、嫩芽、冬水
6、田野、新绿、嫩芽、冬水第七段：第七段：菜花、桑树、鱼塘菜花、桑树、鱼塘2、写景句子的作用、写景句子的作用u这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西西生命。生命。这些景物都是春的气息，它使人感到春天旺盛的生命力，使人这些景物都是春的气息，它使人感到春天旺盛的生命力，使人感到生命的存在。春回大地，万物复苏，暗示感到生命的存在。春回大地，万物复苏，暗示“生命的活力。生命的活力。这是
7、对生命的高歌，对生命的礼赞。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。“我触景生情，希望母亲我触景生情，希望母亲也像春天的万物一样充满活力。也像春天的万物一样充满活力。小路的景物充满了春天的气息，这是春天的小路的景物充满了春天的气息，这是春天的召唤，是生命的召唤，是生命的 呼唤。展现了春天的生机与活力，呼唤。展现了春天的生机与活力，也表现了作者对生活的热爱，对生命的珍爱。衬也表现了作者对生活的热爱，对生命的珍爱。衬托了母亲散步时的愉快心情。托了母亲散步时的愉快心情。u她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。齐的桑树，尽头一口水
8、波粼粼的鱼塘。3、句子理解、句子理解 我背起了母亲，妻子背起了儿子。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，我背起了母亲，妻子背起了儿子。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“世界这个词是大词小用世界这个词是大词小用,突出了中突出了中年人的责任年人的责任,既要赡养老一代既要赡养老一代,又要抚养下又要抚养下一代一代,肩负着承前启后的重大使命肩负着承前启后的重大使命。其实，。其实，整个世界就是由老年人、中年人和孩子组整个世界就是由老年人、中年人和孩子组成的，一个家庭是这样，一个民族乃至世成的，一个家庭是
9、这样，一个民族乃至世界又何尝不是这样呢？听他们走的慢走的界又何尝不是这样呢？听他们走的慢走的稳，其实是对老人的尊敬，对孩子的呵护。稳，其实是对老人的尊敬，对孩子的呵护。字里行间流露出对生命的热爱。生命就像字里行间流露出对生命的热爱。生命就像一只永不熄灭的火炬，一代一代地往下传一只永不熄灭的火炬，一代一代地往下传递着。递着。相亲相爱相亲相爱祖祖孙孙三三代代风风雨雨人人生生相相依依偎偎全全家家四四口口早早春春散散步步互互谦谦让让五、感恩在行动五、感恩在行动1.爱唱歌的你，可以唱首爱之歌送给你的父母听；爱唱歌的你，可以唱首爱之歌送给你的父母听；2.爱制作的你，可以把爱的祝福制作成贺卡送给你的父母爱制
10、作的你，可以把爱的祝福制作成贺卡送给你的父母3.以以“爱为话题，写一篇爱为话题，写一篇600字左右的作文。字左右的作文。4.爱写作的你，可以用爱的语言，以人间最美的情感为话题爱写作的你，可以用爱的语言，以人间最美的情感为话题写几句话，送给你的父母。写几句话，送给你的父母。亲情是亲情是一件厚厚的棉衣，你冷了，为你抵御严寒。一件厚厚的棉衣，你冷了，为你抵御严寒。亲情是亲情是家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵去呵护。家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵去呵护。家，家，妈妈，我想对你说：妈妈，我想对你说：-六、教师寄语六、教师寄语 每个家庭都有亲情，有爱，它们是无处不在的。亲情不仅住在莫怀每个家庭都
11、有亲情，有爱，它们是无处不在的。亲情不仅住在莫怀戚的家中，也同样住在我们每一个人的家中、住在每一个人的心中。亲戚的家中，也同样住在我们每一个人的家中、住在每一个人的心中。亲情不单只靠今天课堂上的片刻时间来领会，它更需要我们用一生的光阴情不单只靠今天课堂上的片刻时间来领会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不仅仅是声情并茂的诉说，它更应该是落到实处的行动。来感悟。亲情不仅仅是声情并茂的诉说，它更应该是落到实处的行动。亲情不能只靠父母无怨无悔的付出，它更应该是儿女们默默无闻的回报。亲情不能只靠父母无怨无悔的付出，它更应该是儿女们默默无闻的回报。老师希望通过今天的学习，我们每个人都能铭记父母的养育恩情，老师希望通过今天的学习，我们每个人都能铭记父母的养育恩情，都能尊老爱幼，都能孝敬自己的父母！都能尊老爱幼，都能孝敬自己的父母！欣赏歌曲欣赏歌曲?常回家看看常回家看看?