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1、近九年高考名句名篇默写命题规律近九年高考名句名篇默写命题规律一、题型。一、题型。固定为主观题固定为主观题1010题，为第三大题题，为第三大题“名篇名句默写名篇名句默写”，07年到年到13年年题目是：题目是：“补写出下列补写出下列名篇名句名篇名句中中的空缺部分的空缺部分。”1414年的题目是年的题目是“补写出下列补写出下列句子句子中中的空缺部分的空缺部分”。考察角度考察角度：不一定是名句。不一定是名句。名句名篇的补写，以往都是考名篇名句的。现在过名句名篇的补写，以往都是考名篇名句的。现在过度到并非都是名句。书上要求背诵的篇目，都是经度到并非都是名句。书上要求背诵的篇目，都是经典名篇，平时就要典名
2、篇，平时就要扎扎实实去背诵和默写扎扎实实去背诵和默写。不能投。不能投机取巧，临时抱佛脚，只背名句。机取巧，临时抱佛脚，只背名句。考名篇但不一定是名句考名篇但不一定是名句。以。以1313年乙卷为例考年乙卷为例考的虽然是名篇，但都不是名句。的虽然是名篇，但都不是名句。（1313年乙卷）年乙卷）10.10.补写出下列名篇名句中的空补写出下列名篇名句中的空缺部分。（缺部分。（6 6分）分）（1 1）蚓无爪之利，）蚓无爪之利，,上食埃土，上食埃土，_，用心一也。（荀子，用心一也。（荀子劝学）劝学）（2 2）每至晴初霜旦，）每至晴初霜旦，属，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（郦道元引凄异，空谷传响，哀转久绝
3、。（郦道元三峡）三峡）（3 3）春江花朝秋月夜，）春江花朝秋月夜，岂无山歌，岂无山歌与村笛，与村笛，。（白居易琵琶行）。（白居易琵琶行）二、试题分析。二、试题分析。1 1、分值分值：始终为：始终为6 6分分。2 2、考试题型考试题型：0707年和年和0808年为年为选考题型选考题型，要求，要求“四四题限选三题题限选三题”。0909年至今为必考题型。年至今为必考题型。3 3、考察方式。考察方式。主要有两种：主要有两种：0707年至年至1313年为年为提供上提供上句填上句或提供下句填上句，句填上句或提供下句填上句，1414年为年为提供情境填提供情境填空。空。4 4、除、除1414年，每年必考年，每
4、年必考填下句填下句的默写题。的默写题。0707年到年到1111年必考一空填年必考一空填上句上句。（08年）年）2、锦瑟无端五十弦、锦瑟无端五十弦。，望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟）望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟）（09年）年）2、无丝竹之乱耳，、无丝竹之乱耳，。，西蜀子云亭。（刘禹锡陋室铭）西蜀子云亭。（刘禹锡陋室铭）3 3、考察内容考察内容：高中阶段高中阶段要求背诵的要求背诵的1414篇篇古诗古诗文，文，初中阶段初中阶段要求背诵的要求背诵的5050篇篇古诗文。近古诗文。近八年八年未考过课外未考过课外的诗文填空。的诗文填空。高中考了高中考了十七十七题，初中考了题，初中考了十五十五题。题。0707年
5、和年和0808年高中初中年高中初中各考了两题各考了两题。0909年到年到1111年都年都是是高中一题，初中两题高中一题，初中两题。1212年到年到1414年都是年都是高中两题，初中一题高中两题，初中一题。其中高中阶段，其中高中阶段，必修三必修三考了考了八题八题，必修二必修二考了考了四次四次，必修五必修五考了两题，考了两题，必修四必修四考了考了一题，一题，中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏考了两考了两题。题。5 5、经典反复考经典反复考：蜀道难蜀道难独占鳌头独占鳌头考了三考了三次。次。（0707年）年）2、连峰去天不盈尺，、连峰去天不盈尺，。飞湍瀑流争喧豗，飞湍瀑流争喧豗，。（李白蜀。（李
6、白蜀道难）道难）（11年）年）2、西当太白有鸟道，、西当太白有鸟道，。地崩山摧壮士死，地崩山摧壮士死，。（李白蜀。（李白蜀道难）道难）（14年甲卷）年甲卷）2、李白蜀道难中、李白蜀道难中“，”两句写山势高险，即便是两句写山势高险，即便是善飞善飞的黄鹤的黄鹤、轻捷的猿猴轻捷的猿猴都很难越过。都很难越过。三、命题规律。三、命题规律。1 1、提供情境填名句。、提供情境填名句。（14年甲卷）年甲卷）1、屈原在离骚中表现自、屈原在离骚中表现自己同情己同情百姓的苦难生活百姓的苦难生活，并因此，并因此流泪流泪叹息的叹息的名句是名句是“，”。（14年甲卷）年甲卷）3、杜甫在春望中借、杜甫在春望中借花鸟花鸟以抒
7、发自己悲愤情感的名句是以抒发自己悲愤情感的名句是“，。”（14年乙卷）年乙卷）1、庄子、庄子逍遥游中以逍遥游中以“朝菌朝菌”和和“蟪蛄蟪蛄”为例来说明为例来说明“小年小年”一词的两句是一词的两句是“，”。2 2、古文每年必考，占、古文每年必考，占53.1%53.1%。（。（除除1414年甲卷年甲卷外外）（0909年）年）1 1、宫中府中，俱为一体，、宫中府中，俱为一体，。（诸葛亮出师表）（诸葛亮出师表）（1111年）年）1 1、子曰：、子曰：“三人行，三人行，。择其善者而从之，择其善者而从之，。”（论语（论语述而）述而）（1212年）年）1 1、是故所欲有甚于生者，所恶有、是故所欲有甚于生者，
8、所恶有甚于死者。甚于死者。，人皆有之，人皆有之，。（孟子孟子鱼我所欲也鱼我所欲也）2 2、诗词每年必考，占、诗词每年必考，占46.9%46.9%。1414年甲卷考了年甲卷考了三题诗。三题诗。（1 1）古体诗古体诗考了十次，考了十次，占占31.3%31.3%。(08(08年年)（1 1）淇水汤汤，渐车帷裳，）淇水汤汤，渐车帷裳，士贰其行。，士贰其行。，二三其德。，二三其德。（诗经（诗经氓）氓）（2 2）近体诗近体诗考了两次，考了两次，占占6.5%6.5%。（1010年）年）3 3、莫笑农家腊酒浑，、莫笑农家腊酒浑，。山重水复疑无路，山重水复疑无路，。（陆游游。（陆游游山西村）山西村）2 2、诗词
9、每年必考，占、诗词每年必考，占46.9%46.9%。1414年甲卷考了年甲卷考了三题诗。三题诗。（3 3）词词仅考了三次，仅考了三次，占占9.7%9.7%。（。（0707年考了苏年考了苏轼的轼的江城子江城子）（0909年）年）3 3、春花秋月何时了？往事知多少、春花秋月何时了？往事知多少？，。（李煜虞美人）。（李煜虞美人）（1212年）年）3 3、四十三年，、四十三年，烽火扬，烽火扬州路。可堪回首，州路。可堪回首，一片神鸦社，一片神鸦社鼓。（辛弃疾永遇乐）鼓。（辛弃疾永遇乐）三、默写出处。三、默写出处。1 1、四篇古文考了两次（、四篇古文考了两次（赤壁赋赤壁赋）庄子庄子逍遥游逍遥游考了两次考了
10、两次（0707年和年和1414年甲卷）年甲卷）（07年）年）1、覆杯水于坳堂之上，、覆杯水于坳堂之上，置杯，置杯焉则胶，焉则胶，。（庄子。（庄子逍遥游）逍遥游）荀子荀子劝学劝学考了考了两次两次（1010年和年和1313年乙卷）年乙卷）（1010年）年）1、故木受绳则直，、故木受绳则直，君子博学而日，君子博学而日参省乎己，参省乎己，。（荀子。（荀子劝学）劝学）醉翁亭记醉翁亭记考了两次（考了两次（0808年和年和1111年）年）(4)醉翁之意不在酒，醉翁之意不在酒，。山水之乐，。山水之乐，。（欧阳修醉翁亭记）。（欧阳修醉翁亭记）（11年）年）3、若夫日出而林霏开，、若夫日出而林霏开，晦明变化，晦明
11、变化者，者，。（欧阳修醉翁亭记）。（欧阳修醉翁亭记）韩愈考了两次韩愈考了两次（1010年）年）2 2、千里马常有，、千里马常有，。故虽有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，名马，祇辱于奴隶人之手，不以，不以千里称也。（韩愈杂说（四）千里称也。（韩愈杂说（四）（1212年）年）2 2、呜呼！师道之不复，可知矣。、呜呼！师道之不复，可知矣。，君子不齿，君子不齿，其可怪也欤！，其可怪也欤！（韩愈师说）（韩愈师说）论语论语述而述而孟子孟子鱼我所欲也鱼我所欲也荀子荀子劝学劝学庄子庄子逍遥游逍遥游、诸葛亮、诸葛亮出师表出师表、郦道元、郦道元三峡三峡2 2、考得最多的作者。、考得最多的作者。李白考了四次。李白考
12、了四次。（0707年、年、1111年和年和1414年甲卷年甲卷蜀道难蜀道难）（1414年乙卷）年乙卷）2、李白行路难、李白行路难金樽清酒斗十金樽清酒斗十千一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，千一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用用“，”两句表达了诗人的两句表达了诗人的乐观和自信乐观和自信。苏轼考了三次苏轼考了三次（07年）年）4、老夫聊发少年狂，、老夫聊发少年狂，右擎苍。，右擎苍。锦帽貂裘，锦帽貂裘，。（苏轼江城子。（苏轼江城子密州出猎）密州出猎）（13年甲卷）年甲卷）3、西望夏口，东望武昌，、西望夏口，东望武昌，此非孟德之困于周郎者乎，此非孟德之困于周郎者乎?（苏轼赤壁赋）（苏轼赤壁赋
13、）（1414年乙卷）年乙卷）3、在赤壁赋中，苏轼用、在赤壁赋中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。流而下的军容之盛。杜甫考了两次（杜甫考了两次（1414年甲卷年甲卷春望春望）（0707年）年）3 3、俄顷风定云墨色，、俄顷风定云墨色，。，骄，骄儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌）儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌）白居易考了两次（白居易考了两次（1313年乙卷年乙卷琵琶行琵琶行）（1313年甲卷）年甲卷）1 1、足蒸暑土气，、足蒸暑土气，但，但惜夏日长。（白居易观刈麦）惜夏日长。（白居易观刈麦）杜牧考了两次杜牧考了两次（080
14、8年）年）3 3、烟笼寒水月笼沙，、烟笼寒水月笼沙，。商女不。商女不知亡国恨，知亡国恨，。（杜牧泊秦淮）。（杜牧泊秦淮）（1313年）年）2 2、五步一楼，十步一阁；、五步一楼，十步一阁；，檐牙，檐牙高啄；高啄；，勾心斗角。（杜牧阿房宫赋），勾心斗角。（杜牧阿房宫赋）李商隐、李煜、刘禹锡、陆游、李商隐、李煜、刘禹锡、陆游、辛弃疾辛弃疾、诗经诗经 氓氓、屈原、屈原离骚离骚各考了一次各考了一次1 1、杜牧阿房宫赋中，用、杜牧阿房宫赋中，用“，”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。成石头沙土，从而表现其奢侈之风。2
15、2、赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地的、赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是存在的名句是“，”。3 3、赤壁怀古中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠、赤壁怀古中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是明月，感慨人生的两句是“，”。4 4、诸葛亮集中有这样的话：、诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，赏不可不平，罚不可不均。罚不可不均。”这句与出师表中这句与出师表中“，”两句意思一致。两句意思一致。5 5、桃花源记中直接点明世外桃源中的老人和、桃花源记中直接点明世外桃源中的老人和小孩高兴满足的情态的句子是：小孩高兴满足的情态的句子是：，。6 6、马说中表现愚妄无知、平庸浅薄的统治者、
16、马说中表现愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，。近八年高考诗歌鉴赏命题规律近八年高考诗歌鉴赏命题规律一、题型。一、题型。固定为固定为主观题主观题：（二）古代诗歌阅读。题目：（二）古代诗歌阅读。题目是：是：“阅读下面这首阅读下面这首诗词诗词，完成，完成8 89 9题。题。”二、试题分析。二、试题分析。1 1、分值分值：固定为：固定为1111分。分。2 2、考察方式考察方式：均为均为两道主观题两道主观题，一题，一题5 5分，一题分，一题6 6分。分。3 3、注意注解提供的重要信息：注意注解提供的重要信息：除了除了12
17、12年和年和1313年乙卷，诗歌鉴赏每年必有注解。年乙卷，诗歌鉴赏每年必有注解。（1414年乙卷）（二）古代诗歌阅读（年乙卷）（二）古代诗歌阅读（1111分）分）阅读下面两首诗，完成阅读下面两首诗，完成8-98-9题。题。含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐 韦庄韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宿渔家 宋宋 郭震郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。注注 韦庄（约韦庄（约836-910836-910）：
18、字端己，长安）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。越等地。郭震：字希声，成都人。生卒郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。年生平不详。（1414年乙卷）含山店梦觉作年乙卷）含山店梦觉作 唐唐 韦庄韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。梦，惆怅起来山月斜。注注 韦庄（约韦庄（约836-910836-910）：字端己，长安杜陵人）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。8 8韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简
19、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（要分析。（5 5分）分）韦庄在诗中用韦庄在诗中用虚实相生虚实相生的方法来表现自己的感情。的方法来表现自己的感情。诗的首联先写诗的首联先写“实实”，写自己，写自己“等闲挥袂等闲挥袂”“”“别别家家”“”“客天涯客天涯”的的豪迈和潇洒豪迈和潇洒；诗的第二联写；诗的第二联写“虚虚”，虚写自己的，虚写自己的“灯前一觉灯前一觉”所做的梦。这所做的梦。这“梦梦”是是“江南梦江南梦”，即思家梦。诗人，即思家梦。诗人将离家的苦将离家的苦闷转入到梦境闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的，以此寄寓自己现实中的困惑、矛困惑、矛盾和失意盾和失意之情。末句再用之情。末句再用
20、“山月斜山月斜”映衬映衬自己的自己的“惆怅惆怅”和孤独，和孤独，“斜月斜月”意象的加入，使诗人意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。的感伤表露无遗。（1414年乙卷）阅读下面两首诗，完成年乙卷）阅读下面两首诗，完成8-98-9题。题。含山店梦觉作含山店梦觉作 唐唐 韦庄韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家宿渔家 宋宋 郭震郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。9 9两首诗都写到两首诗都写到“灯前灯前”，这
21、两处，这两处“灯前灯前”各自各自表达了诗人什么样的感情？（表达了诗人什么样的感情？（6 6分）分）虽然两首诗都写到虽然两首诗都写到“灯前灯前”，但是，这两处，但是，这两处“灯前灯前”所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的所表达的诗人的感情是不同的。韦诗的“灯前灯前”透露出诗人的透露出诗人的孤独与无奈孤独与无奈。郭诗的。郭诗的“灯前笑说灯前笑说”描写了描写了渔人待客的热情渔人待客的热情，主客之间无拘无束、，主客之间无拘无束、愉快交谈的生活景象，从而引出了下文渔人笑说愉快交谈的生活景象，从而引出了下文渔人笑说的内容，的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美诗意
22、美。（1 1）注解帮助）注解帮助理解全诗理解全诗。0 07 7年年【注注】局局：指棋盘。：指棋盘。0 08 8年年【注注】瓮瓮：这里指水瓮。：这里指水瓮。坞坞：地：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。势周围高而中央的地方。这里指山坞。0909年年【注注】青旗青旗：酒旗，酒店门外用青：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。布做的幌子。1 11 1年年【注注】消魂消魂；这里形容极其哀愁。；这里形容极其哀愁。泾水泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。属秦国。萦纡：旋绕曲折。1 13 3年甲卷年甲卷【注注】占断占断：占尽。：占尽。苹洲烟苹洲烟雨雨：指长满苹草、
23、烟雨空濛的风光。：指长满苹草、烟雨空濛的风光。1 14 4年甲卷年甲卷【注注】劫劫：围棋术语。：围棋术语。（2 2）注解）注解介绍作者和写作背景介绍作者和写作背景。0808年年【注注】李世南：北宋著名画家，擅李世南：北宋著名画家，擅画山水。画山水。蔡肇蔡肇（？（？11191119）：字天启，丹）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。书舍人等职。1 10 0年年【注注】江总江总（518518590590）：南朝陈）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。人。历仕梁、陈、隋
24、三朝。1 11 1年年【注注】周朴周朴(?(?878)878)：字太朴，吴兴：字太朴，吴兴(今属浙江今属浙江)人。人。1 14 4年甲卷年甲卷【注注】作者一作作者一作秦观秦观。1 14 4年乙卷年乙卷【注注】郭震郭震：字希声，成都人。：字希声，成都人。生卒年生平不详。生卒年生平不详。（3 3）注解提供答题的）注解提供答题的重要线索重要线索。（0707年）年）9 9作者为什么要写琴棋二物？他想作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6 6分）分）【注注】刘一止：宋徽宗宣和三年刘一止：宋徽宗宣和三年（11211121）进士，曾任监察御使等职，有记）进
25、士，曾任监察御使等职，有记载说他载说他曾因曾因“忤秦桧忤秦桧”而被罢官而被罢官。（0909年）年）9 9词的最后两句作者运用了哪种写词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？作手法？表达了什么样的感情？【注注】这首词作于这首词作于作者遭弹劾解官归居作者遭弹劾解官归居时时（1 10 0年）年）8.8.这首诗描写了什么样的环境？末这首诗描写了什么样的环境？末句中的句中的“别路别路”是什么意思？是什么意思？【注注】榆溪：指榆溪：指边塞边塞。（3 3）注解提供答题的）注解提供答题的重要线索重要线索。（1 13 3年甲卷）年甲卷）9 9词的结尾借用了贺知章的故事，词的结尾借用了贺知章的故事
26、，这有什么用意这有什么用意?请简要分析。请简要分析。(6(6分分)【注注】这三句是这三句是追忆当年军中的生活追忆当年军中的生活。博，古。博，古代的一种棋戏。代的一种棋戏。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。诏赐他镜湖一角。（1 14 4年甲卷）年甲卷）9 9末尾两句表现了词人什么样的情末尾两句表现了词人什么样的情绪，是如何表现的，请简要阐述。绪，是如何表现的，请简要阐述。【注注】讳愁：讳愁：隐瞒内心的痛苦隐瞒内心的痛苦。（1 14 4年乙卷）年乙卷）8 8韦庄在诗中是用什么方
27、法表现感韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。情的？请简要分析。【注注】韦庄（约韦庄（约836-910836-910）：字端己，长安杜）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地曾流离吴越等地。三、选材范围三、选材范围（0 07 7年）年）宋朝宋朝刘一止小斋即事刘一止小斋即事（0 08 8年）年）北宋北宋蔡肇蔡肇题李世南画扇题李世南画扇（0 09 9年）年）南宋南宋辛弃疾辛弃疾鹧鸪天鹧鸪天代人赋代人赋（1010年）年）南朝宋南朝宋江总江总雨雪曲雨雪曲（1111年）年）唐唐周朴周朴春日秦国怀古春日秦国怀古（1 12 2年）年）北宋北宋晏几道晏几道思
28、远人思远人（1 13 3年甲卷）年甲卷）南宋南宋陆游陆游鹊桥仙鹊桥仙（1 13 3年乙卷）年乙卷）南宋南宋朱熹朱熹次韵雪后书事二首次韵雪后书事二首（其一）（其一）（1 14 4年甲卷）年甲卷）北宋北宋无名氏（秦观）阮郎归无名氏（秦观）阮郎归（1414年乙卷）年乙卷）唐唐韦庄韦庄含山店梦觉作和含山店梦觉作和宋宋郭震郭震宿宿渔家渔家1 1、作者作者：唐宋唐宋二流诗人的一流诗词二流诗人的一流诗词，或者，或者一流诗人一流诗人的二流诗词的二流诗词。2 2、内容：内容：写景抒情写景抒情的诗歌。的诗歌。3 3、形式：形式：题目直接显示了所考诗词的体式题目直接显示了所考诗词的体式0707年、年、0808年和年
29、和1313年乙卷年乙卷题目是：题目是：“阅读下阅读下面这首面这首宋诗宋诗。”0909年、年、1212年、年、1313年甲卷和年甲卷和1414年甲卷年甲卷题目题目是：是：“阅读下面这首阅读下面这首宋词宋词。”1111年年题目是：题目是：“阅读下面这首阅读下面这首唐诗唐诗。”（10年）阅读下面这首年）阅读下面这首乐府诗乐府诗，完成，完成89题。题。雨雪曲江总雨雪曲江总雨雪隔榆溪雨雪隔榆溪，从军度陇西，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。苍苍别路迷。【注】【注】江总（江总（518590）：南
30、朝陈文学家，字）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。隋三朝。榆溪：指边塞。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东陇西：在今甘肃东部。部。8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路别路”是什么意思？是什么意思？这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路别路”的意思是的意思是戍戍卒离别家乡到边关的路。卒离别家乡到边关的路。雨雪曲江总雨雪曲江总 雨雪隔榆溪雨雪隔榆溪，从军度陇西，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗
31、鼓声低。漫漫愁云起，见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。苍苍别路迷。【注】【注】榆溪：指边塞。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部陇西：在今甘肃东部9.9.诗人把诗人把“旗彩坏旗彩坏”、“鼓声低鼓声低”分别接在分别接在“天寒天寒”、“地暗地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（表现了戍卒什么样的情感？（6 6分）分）这样写的好处是，不仅这样写的好处是，不仅点明点明了边塞的了边塞的“天寒天寒”、“地暗地暗”的的环境环境，也真实生动地透露出戍卒在这种，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的环境中产生的“彩旗坏彩旗坏”、“鼓声低鼓
32、声低”的心理感的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞边塞的的思乡思乡之情。之情。四、命题规律。四、命题规律。1 1、鉴赏文学作品的鉴赏文学作品的形象、语言形象、语言（0707年）年）9.9.作者为什么要写作者为什么要写琴棋二物琴棋二物？他想借琴棋？他想借琴棋抒发一种什么样的抒发一种什么样的情怀情怀？（？（6 6分）分）（0808年）年）8.8.请简单描述一下李世南画的扇面中应请简单描述一下李世南画的扇面中应有的有的景物景物。这样一幅画面呈现出什么样的。这样一幅画面呈现出什么样的气氛气氛?（0909年）年）8.8.词的上阕描绘了什么样的词的上阕描绘了
33、什么样的景象景象？请简？请简要叙述。要叙述。（1010年）年）8.8.这首诗描写了什么样的这首诗描写了什么样的环境环境？末句中？末句中的的“别路别路”是什么意思？是什么意思？（1212年）年）9.9.“就砚旋研墨就砚旋研墨”与与“临窗滴临窗滴”有什么有什么关系关系?“红笺为无色红笺为无色”的的原因原因是什么是什么?请简要分析请简要分析（1313年甲卷）年甲卷）8.8.上阕上阕最后两句最后两句是什么意思是什么意思?他表他表达了作者什么意思的达了作者什么意思的情感情感?(5?(5分分)四、命题规律。四、命题规律。2 2、鉴赏文学作品的鉴赏文学作品的表达技巧表达技巧（0707年）年）8.8.诗的第二
34、联对第一联的句意起了什么诗的第二联对第一联的句意起了什么作用作用？请简要分析。？请简要分析。(5(5分分)（0808年）年）9.9.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣趣?这样写有什么这样写有什么好处好处?（1010年）年）9.9.诗人把诗人把“旗彩坏旗彩坏”、“鼓声低鼓声低”分别接分别接在在“天寒天寒”、“地暗地暗”之后，这样写有什么之后，这样写有什么好处好处？这首诗表现了戍卒什么样的这首诗表现了戍卒什么样的情感情感？（1111年）年）9.9.你认为这首诗在写作上是如何处
35、理你认为这首诗在写作上是如何处理情景情景关系关系的的?（1313年甲卷）年甲卷）9.9.词的结尾词的结尾借用借用了贺知章的故事，这了贺知章的故事，这有什么有什么 用意用意?请简要分析。请简要分析。（1313年乙卷）年乙卷）8.8.这首咏梅诗中，作者用什么这首咏梅诗中，作者用什么手法手法来来表现梅花的？请简要分析。表现梅花的？请简要分析。（1414年甲卷）年甲卷）8.8.词上半阕的景物描写对全词的感情词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么抒发起了什么作用作用?请结合内容分析。请结合内容分析。四、命题规律。四、命题规律。3 3、结合表达技巧、结合表达技巧评价文章的评价文章的思想内容思想内容和作
36、者的和作者的观观点态度点态度（0909年）年）9.9.词的最后两句作者运用了哪种写作词的最后两句作者运用了哪种写作手法手法？表达？表达了什么样的了什么样的感情感情？词题词题为为“代人赋代人赋”，作者为什么要取，作者为什么要取这样的题？这样的题？（1111年）年）8.8.这首诗表现了诗人什么样的这首诗表现了诗人什么样的感情感情？请简要分？请简要分析。析。（1212年）年）8.8.这首词表达了什么样的这首词表达了什么样的感情感情?“红叶黄花秋红叶黄花秋意晚意晚”一句对表达这种感情有什么一句对表达这种感情有什么作用作用?（1313年乙卷）年乙卷）9.9.诗的最后一联表达了作者什么样的诗的最后一联表达
37、了作者什么样的心情心情？请简要分析。？请简要分析。（1414年甲卷）年甲卷）9.9.末尾两句表现了词人什么样的末尾两句表现了词人什么样的情绪情绪，是，是如何表现的，请简要阐述。如何表现的，请简要阐述。（1414年乙卷）年乙卷）8.8.韦庄在诗中是用什么方法表现韦庄在诗中是用什么方法表现感情感情的？的？请简要分析。请简要分析。（1414年乙卷）年乙卷）9.9.两首诗都写到两首诗都写到“灯前灯前”，这两处，这两处“灯前灯前”各自表达了诗人什么样的各自表达了诗人什么样的感情感情？四、命题规律。四、命题规律。1 1、必须结合诗句分析。、必须结合诗句分析。（1313年乙卷）年乙卷）8.8.这首咏梅诗中，
38、作者用什么这首咏梅诗中，作者用什么手法手法来表现梅花的？来表现梅花的？请简要分析请简要分析。2 2、情感必答。、情感必答。（1111年）年）8.8.这首诗表现了诗人什么样的这首诗表现了诗人什么样的感情感情？请简要分析。？请简要分析。3 3、运用表达技巧分析思想感情。、运用表达技巧分析思想感情。（1414年乙卷）年乙卷）8.8.韦庄在诗中是用什么韦庄在诗中是用什么方法方法表表现感情的？请简要分析。现感情的？请简要分析。4 4、全国卷诗歌赏析题、全国卷诗歌赏析题四大情感主题：四大情感主题：思乡之情思乡之情：1010年年是戍卒身处辽远而艰苦的边塞的是戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思思乡乡之情之情1212
39、年年是对远方行人的深切是对远方行人的深切思念思念1414年乙卷年乙卷是韦庄诗是韦庄诗思乡思乡孤独苦闷，郭震诗是艰辛孤独苦闷，郭震诗是艰辛人生中的诗意美人生中的诗意美忧国忧民忧国忧民：0707年年是对个人遭遇的感慨，对是对个人遭遇的感慨，对世事讥讽世事讥讽的情怀的情怀1111年年是唐王朝是唐王朝国势日衰国势日衰的悲叹的悲叹1313年甲卷年甲卷是对统治者的是对统治者的不屑不屑以及以及愤慨愤慨不平不平忧伤之情忧伤之情：1313年乙卷年乙卷是落寞惆怅、若有所思的心情是落寞惆怅、若有所思的心情1414年甲卷年甲卷是思绪纷乱、无法排遣的愁情是思绪纷乱、无法排遣的愁情田园情思田园情思：0808年年是乡村野外
40、恬静、安详的气氛是乡村野外恬静、安详的气氛0 09 9年年解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活5 5、分析时结合术语。、分析时结合术语。0 07 7年答案中有年答案中有补充、托物言志、正直、有棱角，补充、托物言志、正直、有棱角，对对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。0 08 8年答案中有年答案中有以动写静，有声有色。拓展画面，丰以动写静，有声有色。拓展画面，丰富多彩，富多彩，乡村野外恬静、安详的气氛。乡村野外恬静、安详的气氛。0 09 9年答案中有年答案中有春意盎然、对照（或对比），对照，春意盎然、对照（或对比），对照，借景
41、抒情，以荠菜花自况。借景抒情，以荠菜花自况。解官归居后鄙弃城市官解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。场、热爱田园生活的感情。1010年答案中有年答案中有边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境，表边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境，表现了现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。1111年答案中有年答案中有怀古伤今，拟人，写景细致入微。触怀古伤今，拟人，写景细致入微。触景生情，寓情于景，写哀景抒哀情。景生情，寓情于景，写哀景抒哀情。“不堪回首不堪回首”之情，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势之情，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。日衰的悲叹。3 3、分
42、析时结合术语。、分析时结合术语。1 12 2年答案中有年答案中有起兴，渲染离别的悲凉气氛。起兴，渲染离别的悲凉气氛。对远方对远方行人的深切思念。行人的深切思念。1313年甲卷答案中有年甲卷答案中有壮志未酬而只能隐居的无奈与牢壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚，骚，含蓄地表现含蓄地表现对统治者的不屑以及对统治者的不屑以及 愤慨不平。愤慨不平。1313年乙卷答案中有年乙卷答案中有环境烘托和感情渲染。环境烘托和感情渲染。落寞惆怅、落寞惆怅、若有所思的心情。若有所思的心情。1414年甲卷中有年甲卷中有奠定了情感基调，凄凉的氛围。奠定了情感基调，凄凉的氛围。思绪思绪纷乱、无法排遣的愁情。给人以掩抑低回之感，
43、想纷乱、无法排遣的愁情。给人以掩抑低回之感，想借续下棋以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫借续下棋以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决。不决。1414年乙卷年乙卷虚实相生，映衬，引出下文，平易朴素的虚实相生，映衬，引出下文，平易朴素的语言表达艰辛人生中的诗意美。语言表达艰辛人生中的诗意美。寄寓困惑、矛盾和寄寓困惑、矛盾和失意之情，感伤，孤独与无奈。失意之情，感伤，孤独与无奈。五、规范答题。五、规范答题。诗歌赏析考纲要求：诗歌赏析考纲要求：“鉴赏文学作品的形象、意象、鉴赏文学作品的形象、意象、语言和表达技巧语言和表达技巧”，“评价文章的思想内容和作者评价文章的思想内容和作者的观点态度的观点态
44、度”。高考诗歌赏析主要考两方面内容：。高考诗歌赏析主要考两方面内容：思想内容，表达技巧思想内容，表达技巧。1 1、从情感入手理解全诗。、从情感入手理解全诗。读诗三步：读诗三步：明诗趣，悟主旨，评手法。明诗趣，悟主旨，评手法。解题三步：解题三步：切分题干，结合诗意，分点表述。切分题干，结合诗意，分点表述。2 2、答题模式：、答题模式：（1 1）写出诗中相应诗句运用了何种手法。）写出诗中相应诗句运用了何种手法。（2 2）结合诗句，围绕诗中运用的技巧分析。）结合诗句，围绕诗中运用的技巧分析。（3 3）运用此种技巧的效果，表达了作者什么情感。）运用此种技巧的效果，表达了作者什么情感。阅读下面这首宋词，
45、完成阅读下面这首宋词，完成8 8-9-9题。题。唐多令唐多令 惜别吴文英惜别吴文英何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。道晚凉天气好；有明月，怕登楼。年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。长是、系行舟。【注】【注】吴文英，号梦窗，唐代诗人。一生未第游吴文英，号梦窗，唐代诗人。一生未第游幕终身，晚年困踬以死。幕终身，晚年困踬以死。漫：空，徒劳。漫：空，徒劳。8 8“燕辞归、客尚淹留燕辞归、客尚淹留”这一句主要运用了哪种这一
46、句主要运用了哪种表现手法？请具体分析。（表现手法？请具体分析。（5 5分）分）对比。（对比。（2 2分）以秋深燕归与自身仍在外飘泊作对分）以秋深燕归与自身仍在外飘泊作对比。（比。（1 1分）表达了客居他乡不得归的无奈、伤感分）表达了客居他乡不得归的无奈、伤感之情。（之情。（2 2分）分）（也可以答（也可以答“反衬反衬”）9 9结合全诗，请简要概括诗人的结合全诗，请简要概括诗人的“愁愁”是由哪些是由哪些原因造成的？（原因造成的？（6 6分）分）9 9秋景凄清；离人相别；功业无望；羁旅漂泊秋景凄清；离人相别；功业无望；羁旅漂泊阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成8 8-9-9题。题。重阳高适重
47、阳高适节物惊心两鬓华节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花。，东篱空绕未开花。百年将半仕三已百年将半仕三已，五亩就，五亩就荒天一涯。荒天一涯。岂有白衣来剥啄岂有白衣来剥啄，一从乌帽自欹斜，一从乌帽自欹斜。真成独坐空搔首，门柳萧萧噪暮鸦。真成独坐空搔首，门柳萧萧噪暮鸦。【注】【注】华：白发。华：白发。已：停止。已：停止。就：接近，将就：接近，将要。要。剥啄：形容轻轻敲门的声音。剥啄：形容轻轻敲门的声音。乌帽：即乌乌帽：即乌纱帽，明代帝王贵臣多戴乌纱帽。欹：倾斜。纱帽，明代帝王贵臣多戴乌纱帽。欹：倾斜。8.8.本诗表达了诗人哪些心绪？请简要分析。本诗表达了诗人哪些心绪？请简要分析。本诗表达了诗人年老鬓白、
48、本诗表达了诗人年老鬓白、光阴荏苒的哀叹光阴荏苒的哀叹之感，之感，艰难不遇、艰难不遇、仕途不通的怨愤仕途不通的怨愤之情，禄路远，身处窘之情，禄路远，身处窘境的境的抑郁不平抑郁不平之绪，之绪，无人来访、门庭冷落的悲凉无人来访、门庭冷落的悲凉之之慨。慨。(言之成理即可言之成理即可)阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成8 8-9-9题。题。重阳高适重阳高适节物惊心两鬓华节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花。，东篱空绕未开花。百年将半仕三已百年将半仕三已，五亩就，五亩就荒天一涯。荒天一涯。岂有白衣来剥啄岂有白衣来剥啄，一从乌帽自欹斜，一从乌帽自欹斜。真成独坐空搔首，门柳萧萧噪暮鸦。真成独坐空搔首，门柳萧萧
49、噪暮鸦。【注】【注】乌帽：即乌纱帽，明代帝王贵臣多戴乌纱乌帽：即乌纱帽，明代帝王贵臣多戴乌纱帽。帽。9 9这首诗在表达技巧上有哪些特点？请简要概括这首诗在表达技巧上有哪些特点？请简要概括并分析。（并分析。（5 5分）分）9 9 用典用典。“东篱一化用了陶渊明东篱一化用了陶渊明“采菊东篱采菊东篱的典故，拓展了诗歌的内容，深化了诗歌主题。的典故，拓展了诗歌的内容，深化了诗歌主题。借景抒情借景抒情。借菊花未开，表达心情的寥落，借暮。借菊花未开，表达心情的寥落，借暮鸦的鸣噪，烘托出诗人内心的忧闷，抒发诗人的悲鸦的鸣噪，烘托出诗人内心的忧闷，抒发诗人的悲戚之绪。戚之绪。对比对比，将诗人门前的冷清与达官显
50、宦身，将诗人门前的冷清与达官显宦身边的热闹进行对比，突出诗人处境的窘困。（言之边的热闹进行对比，突出诗人处境的窘困。（言之成理即可）成理即可）近八年高考文言文阅读命题规律近八年高考文言文阅读命题规律一、试题分析。一、试题分析。1 1、题型。题型。分为客观题和主观题，同属于分为客观题和主观题，同属于“（一）文言文阅读（一）文言文阅读（1919分）分）”。客观题客观题题目是：题目是：“阅读下面的文言文，阅读下面的文言文，完成完成4 47 7题。题。”翻译题翻译题题目是题目是“把文中划横线的句把文中划横线的句子翻译成现代汉语。子翻译成现代汉语。”2 2、分值分值：均为：均为1919分。分。客观题，均