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1、小班科学：好玩的豆宝宝 小班科学：好玩的豆宝宝 设计意图： 新纲要中 指出：“幼儿的科学活动应亲密联系幼儿的实际生活，老师因充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探究的对象。”此次活动的设计源于一次搭积木活动。小伴侣在搭积木的过程中，有一个小伴侣拿一个搭好的正方形积木请我帮忙打开积木的一边，我有点不解，为什么要把辛苦搭好的积木拆开呢。顺着小伴侣回去的方向望去，发觉那一组小伴侣都拿着这个方形积木凑在耳朵边摇摆。而且慢慢的有许多小伴侣都凑过去了 ，边听还边谈论什么。原来搭好的方形积木中间是镂空的，有小伴侣在里面放了一块小积木，放在耳边听里面发出的声音。通过这次搭积木活动，我发觉小伴侣对东西撞击发出声
2、音的现象很感爱好。同时结合秋天丰收主题活动，我选择了秋天收获的三种不同的豆子（蚕豆、黄豆、赤豆）作为试验材料，让幼儿亲自动手、动脑去发觉问题、解决问题。让幼儿在主动探究的过程中发觉三种不同豆子在相同的力作用下，撞击罐子发出声音的洪亮程度不同。 一、活动名称：好玩的豆宝宝 二、活动目标： 1、通过观看、比较，了解三种不同豆子的特点。 2、能够大胆探究，发觉三种不同豆子在相同的力的作用下，个头越大撞击发出的声音越响。 3、在活动过程中体会探究的乐趣和胜利的欢乐。 三、活动预备： 1、有盖的罐子或者瓶子每人一个，蚕豆、黄豆、赤豆人每人三颗 2、大记录表一份，小篮子若干 3、录音机一个，音乐律动摘果子
3、 四、活动过程 1、播放音乐，导入主题 “秋天到了，水果丰收了，我们一起来摘果子吧。” （播放音乐，一起做律动） “摘了这么多果子小伴侣累不累啊？那赶快坐下来休息一下。” “摘完了果子，小伴侣知道还有什么也丰收了吗？”（请个别幼儿回答） “今日老师带了新的丰收的产品，小伴侣猜猜是什么？” 2、展现三种豆子，了解各自的特点 出示实物，通过观看、比较，了解它们的特点 “老师今日带来了丰收的豆子，有哪几种豆子？”-蚕豆、黄豆、赤豆 “请小伴侣看一看、摸一摸、闻一闻，找找它们有什么地方不一样？”（分发装有豆子的小篮，引导幼儿通过探究从颜色、个头大小等方面进行比较） “原来这三种豆子的颜色不同，蚕豆是绿
4、色的、黄豆是黄色的、赤豆是暗红色的；它们的个头大小也不一样，蚕豆最大、黄豆小一点、赤豆最小；还有它们闻起来的味道也不一样。小伴侣可真聪慧发觉了这么多不同点。”（老师小结） 3、出示罐子、记录表，提出问题，将猜想记录在记录表中 “刚才有一个豆宝宝静静的告知老师，说要和小伴侣玩捉迷藏的嬉戏。猜猜它藏在哪儿呢？听！”（老师摇摆罐子发出声音） “小伴侣真聪慧一下就找了豆宝宝，原来豆宝宝藏在这个罐子里，我们来看看是哪个豆宝宝藏在里面？（打开盖子） 原来是黄豆宝宝！黄豆宝宝躲在里面发出的声音响不响？” “那假如换成蚕豆宝宝躲在里面，或者赤豆宝宝也躲在里面，那三个中谁发出的声音最响呢？把三个不同的豆宝宝分别放进罐子里，摇一摇，谁的声音会最大、最响，谁的声音最小、最轻呢？请你来猜一猜！” （出示大记录表，熟悉记录表，将幼儿的猜想记录在表中）“在记录表中我们看一下哪个是蚕豆、黄豆、赤豆，把我们的猜想填在小问号下面，操作结果填在小手下面。” 共2页，当前第1页12