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1、数学老师个人工作规划通用版 时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，是时候抽出时间写写规划了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的数学老师个人工作规划通用版，盼望你喜爱。 数学老师个人工作规划通用版篇1 五班级组这学期将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指导，以促使同学全面、持续、和谐地进展为动身点，以老师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一中心任务，开展好以下工作： 一、注意老师的读书与学习 1、大力开展老师读书活动，让读书成为一种习惯。实现老师进展与同学进展相互促进。 2、以集体学习的方式，仔细学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不
2、断提高训练、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的进展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。 3、充分利用网络资源，汲取先进训练教学理念和阅历，准时内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。 二、提高课堂教学质量 连续以提高课堂教学质量为中心，教研组老师之间建立相互听课制度，每位老师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。 包括以下常规工作： 1、集体备课，老师要备出有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，准时与本组老师沟通得与失。 2、老师要做好课前预备工作，履行待课制度。课中要有明
3、确目标，讲透学问重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，准时反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。老师在课堂上要有肯定的控班力量，同时要注意培育同学的发言、倾听、仔细书写、准时改错等良好习惯。 3、作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满意每个同学的学习需求。要指导同学办数学小报、写数学日记，让同学在数学素养上谋求多方面的进展。 4、每位老师要敬重同学，关爱同学，以公平民主的态度对待
4、同学，正确对待潜能生。对学困生做到“十个一”：关心制定一个小目标;有一个熬炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次胜利的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。对潜能生的关心要有记载。 5、除笔试外，还要留意运用谈话和操作等方式，了解同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。 6、每位老师尽可能听完本期校内每位数学老师的讨论课，提倡跨学科听课。本组老师每
5、月坚持听组内随堂课，提倡跨班级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思索，准时沟通。本学期每位老师听课不少于10节。 7、除了仔细接受校的调研外，做到教研组监控与老师自控相结合。每位组员要对本班同学实际状况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。 教研组在单元结束后，准时进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名;合格率90%以上;优生率50%以上。 三、提升教学讨论水平 1、本组老师要乐观、仔细地参加到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中乐观表达自己的观
6、点和想法，特殊是在区级教研中，要充分展现草小老师的教研水平。 2、除平常的教学讨论外，本期每位老师都要展现一节经过深化讨论的课。开学初定好自己讨论的主题和教学内容，进行相关资料的收集和预备。老师独立拟订教案初稿，在班级组说课，由班级组老师共同协商后由拟订人进行试讲。每次试讲后，班级组老师都要准时评课，给出自己的修改方案，由上课老师整理后再次试讲。我们将以务实的态度乐观参加，旨在通过这一活动提高本组老师的整体教学水平。 3、班级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，乐观参加。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。 4、加强对尖子生的培育。各位老师不能忽视班级中的尖子生群
7、体，老师可以结合本班同学特点，在课堂上留给他们进展的空间，课外可以鼓舞他们多学习书本以外的数学学问，拓宽他们的数学视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例，带动班级整体数学水平的提高。 四、教学活动月份支配 九月： 1、迎接开学初教学常规检查。 2、参与本组组织的教研活动。 3、组织学科月考。 十月： 1、参与集体教研。 2、期中考试。 十一月： 1、月考。 2、教研活动。 3、预备平常成果抽测。 十二月： 1、预备教学质量抽测。 2、复习。 一月： 1、复习。 2、期末测试。 二月： 年终总结。 数学老师个人工作规划通用版篇2 一、加强学习，提高熟悉 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良
8、好的职业道德。中学校老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只知道埋头工作，我总是盼望把工作做得尽善尽美，但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。 因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感
9、染和影响着同学。 因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己必需做到。本学期，学校在数学老师紧缺的状况下，支配我接任二班级两个班数学教学工作。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。 要求同学每天6：50到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：“同学可
10、以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。 因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及.的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习训练学、心理学，了解中同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。 另外
11、，在搞好训练教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱同学，无私奉献 老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给同学，献给训练事业。 本学期，我担当二班级两个班数学教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为公平的训练对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的训练和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊
12、是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对训练事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革训练方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作训练。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着训练一个同学，挽救一个家庭，稳定整个.的宗旨
13、和敬业、爱生、奉献的原则，严厉仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报.。 数学老师个人工作规划通用版篇3 一、指导思想 以老师法、数学新课程标准为个人培育指南，以“求真、求实、求效”为个人培育思路，以提高课堂教学效率为个人培育目标，以提高老师综合素养为前提，坚持科学育人，扎实有序开展数学教学讨论，努力促进同学全面进展，提高同学综合素养，促进新时期训练事业进展。 二、培训要求 1、提高自己的政治和职业道德。敬业，努力，淡泊名利，不求什么，以修养为第一培育内容，从小事做起，不断进步，超越自我。 2.加强专业理论学习。通过参加集体学习和自学，学习数学新理念、新学问，准时把握教学课程改革的前沿
14、信息，并尝试将其运用到课堂教学实践中。 3.基于常规教学。潜心钻研这一时期的教材，以每节课为前提，不断总结反思自己的课堂教学，逐步凸显自己的教学风格和教学特色。 4.注意理论总结。乐观撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的一些感悟。 三、培训内容 依据个人工作特点，制定一年进展培训规划。在日常的训练教学工作中，要做到理论联系实际，在学习中实践，在实践中学习，在工作中思索，在思索中实践，在反思中提高，在提高中提高，同步推动学习、工作、进展。 1.学习课程标准。学习数学课程标准，沟通学习课程标准的阅历，从而精确把握每一节的目标和要求。 2.讨论教材。讨论本学段教材，整理分类，总结本学段内容的共
15、同特点，找出难点，进行沟通争论，全面把握学校数学教材。 3.数学专业理论与教材讨论。讨论数学专业的先进教材和教学方法，可以提高他们的专业文化素养和训练教学理论，拓宽他们的学问视野，丰富他们各方面的学问。 4.乐观推动课堂教学实践。在这部分设计一个研讨会，沟通某个地区或团体的教学和讨论活动；虚心向同龄人学习，尽量多听讲座，向互联网等优秀教学资源学习，取长补短，弥补自身学科学问的不足。培训期间上课不得少于20节。在实施教学中，要仔细制定教学规划，仔细备课，仔细听课，准时写课后反思，仔细设计作业，耐心引导同学。 5.乐观开展教学讨论。乐观写教学心得，每学期写一篇教学论文，一个教学案例。 四.训练目的
16、 1、熟识训练政策法规，提高自身职业道德，喜爱训练事业，树立终身奉献训练的抱负信念。 2.通过系统学习商业理论，努力提高我们的专业文化素养和训练教学理论水平，从而适应当代越来越高的学校文化训练需求，满意学校数学教学的高要求，为提高我们的教学水平打下坚实的基础。 3.通过系统讨论当代高等学校数学教学思想，借鉴他人的优点 秀的教学实践阅历，在实践中不断的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步形成自己的独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性到理性，不断提高。 4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的同学分数名
17、列前茅，上好教学汇报课、研讨课。 数学老师个人工作规划通用版篇4 现状分析 我在训练教学工作中，兢兢业业教书育人，乐观参与各级各类培训学习，平常注意自我学习加强。本学年，兼四班级两个班的数学和教科室工作，老师培训和评比工作量较大，看书和思索时间不够，这一年总是在修改规划和规划。我熟悉到，专业本位学问的不足和训练教学理论学问的缺乏，和信息.同学的变化，使我的工作更具挑战性和难度，而自己在教科研方面的讨论力量也是远远不够，很是愧对教科室这个职务。今后，要加强专业理论学习，乐观撰写训练教学论文、案例、反思，不断提高科研水平，多听课，主动上展现课，虚心听取来自领导、同行和家长的看法，在训练教学工作中勤
18、于反思，勇于实践。不断地总结阅历教训提高训练教学水平，不断完善自我。并要重点在课题讨论这一块多学习多思索，能有所进步。 目标定位 1、在教学工作上连续培育同学良好的数学习惯和学习方法，实现家校联系的正常化。 2、要通过努力成为有较强的专业教学水平，擅长学习，能对自己的教学实践不断做反思改进的讨论型老师。 3、通过学习提高自己的训练教学理论和数学教学实践水平。 4、通过学习和实践提高自己的科研和力量。 5、在老师训练工作方面，通过思索和学习能使学校老师培训工作更加有效和常规化。 详细措施 1、每学期读一本以上训练书籍，撰写一篇以上读书心得;坚持读训练教学杂志，能准时记录下自己的思索。每月坚持在博
19、客上撰写训练教学日记和读书笔记。 2、每学期在学校及以上层次上1节以上公开课，每学期听课在15节以上; 3、乐观进行教学和课题讨论，完成数学作业设计课题，争取1篇以上论文或案例在区级以上获奖或发表。 4、乐观指导青年老师的成长，建立学习指导记录本; 5、乐观向优秀老师学习，坚持多外出培训、校内沟通、看书自学、网络研讨等多种方式的学习途径。 数学老师个人工作规划通用版篇5 伴随着新课程理念的不断深化，全面提高老师的专业素养已成为大势所趋。现结合自身的实际，在完成去年个人学习目标的基础上，特制订今年个人学习规划如下： 一、指导思想及目的 紧紧围绕“以人为本，文化关怀”的办学理念，以自身进展为目标以
20、不断更新学习理念，提高自身的综合素养，养成终身学习习惯为目的，实现学习工作化、工作学习化，为真正落实“以人为本，文化关怀”的训练目标贡献自己的聪慧才智。 二、学习目标及内容 在每天坚持3小时学习时间，看训练书刊、训练名著。每天写一篇教学日记（反思或体会）每周完成一篇教学案例，每月完成一篇阅历总结。同时，为了提高自身的学历水平，我乐观参与全国成人高考，规划在2022底猎取高校本科毕业证书。完成目标： 1、通读两本训练专著，并在组长的带领下深化讨论其中一本讨论体验式创新教学法一书。 2、完成6篇以上的自学读书笔记、4篇深刻案例和2篇优秀的论文。 3、连续参与计算机应用学问学习与培训、自学计算机的理
21、论课程。争取年底，计算机的考核成果在上一个等级。 详细学习内容详见附表 三、学习措施和方法 1、乐观征订训练刊物，杂志。 2、把个人学习规划报告学校的同时，向家人通报，以便督促落实。 3、理论学习和实际工作要有机结合好，用创新思维地方法开展好工作，提高学习的技能。 4、自查一次学习规划完成状况。 附表 时 间 内 容 要 求 一季度学校数学教学讨论学校数学老师 1、完成2篇读书笔记 2、上交2篇教学案例 3、展现一节教学研讨课 二季度 中学校教学通讯 中学校数学教学设计 1、完成2篇反思式案例 2、完成2篇读书笔记 三季度 新世纪课程讨论改革纲要 1、上交一份阅历总结 2、完成2篇读书笔记 四
22、季度 讨论体验式创新教学法和各种训练新理念书籍 1、完成1篇教学论文 2、完成年度学习小结 数学老师个人工作规划通用版篇6 一、指导思想 新学期的数学训练教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为讨论的抓手，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学们群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。 二、主要工作 ： (一) 加强教学常规管理，提高教学质量 1、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必需抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备同学们、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。 备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位，明白学
23、问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与同学们的口味不相符或滞后于同学们进展的内容，准时关注时代进展的新动向，汲取生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。 备同学们：要了解同学们的学问水平、学习力量及思想心情，要了解同学们的学习方法、爱好和对教学的期望。 备教法学法：针对不同班级不同班级的同学们特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合
24、同学们熟悉心理和年龄特征，能充分调动同学们的学习爱好，能为同学们分析问题和讨论问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为同学们的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成制造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中同学们可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予同学们相应的学法指导，培育同学们的自学力量。 备例题与练习：要依据教材和同学们实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。 备教学手段：能够依据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，乐观提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。 2、上课 上课
25、是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。 (1)依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和力量培育，又重视思想品德训练。 (2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使同学们觉得轻松、深化。 (3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般掌握在15-20分钟，练习10分钟左右。 (4)面对全体同学们、注意调动中、下等同学们的学习乐观性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发同学们乐观思维，鼓舞同学们
26、质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体同学们乐观地参加教学活动。 (5)重视试验和实践课教学，培育同学们动手操作力量。 (6)上完每堂课、每个章节或单元，要准时反思，总结阅历教训，以不断改进教学。 3、作业设置与批改 设置和批改作业是同学们巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。 进一步规范同学们的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面干净。 布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些一般题;后进生，布置一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。 作业
27、内容要从新课程标准，教材和同学们的实际状况动身。仔细讨论，细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于同学们加深、巩固所学学问;有利于同学们思维力量的提高。 批改作业要求仔细、细致、准时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可实行面批和同学们批改相结合的批改方式，老师从批改作业中猎取教学反馈，准时调整并改进自己的教学。 5、课外活动与辅导 同学们的课外学习和实践活动是课堂学习的连续，是学校教学工作的延长。因此，要依据同学们实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合同学们年龄特点和所学学问每学期开展一次数学学问竞赛或趣味活动，激发和调动同学们学习数学的爱好和乐观性。对优秀同学们，在全面进展的基础上
28、，要鼓舞他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学力量;对有困难的同学们，要满腔热忱，分析缘由，从提高同学们爱好或抓学习常规入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有规划的补课，关心他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓舞和培育。 (二)、乐观参与理论学习，促进专业成长 (1)乐观参与青年老师素养竞赛活动 (2)在反思中成长，每周有一篇至少有质量的教学反思。 (3)准时总结，撰写论文 。在学习理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写训练教学论文。 (4)同伴互动，取长补短 ;相互听课，互补不足。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既
29、往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学老师个人工作规划通用版篇7 1、乐观参与中心组的一切教研活动，不管遇到多大的困难都要努力克服。仔细听好每一节优质课，作好记录。取他人之长，补自己之短。把他人的好阅历、好方法用到我平常的训练教学工作中，使我的工作有更大的进步。 2、仔细学习新课程理念，多借助网络这个平台给自己多学习、多讨论、多充电的机会。在学习与反思中不断进步，不断提高和进展自我，更好地服务于训练教学工作。 3、要多读书、多学习，树立终身学习的观念，争取做一个优秀的学习型老师。本学期要多读一些有关课程改革的文章以及学校数学老师等相关书籍。做一个有丰富专业学问和先进教学阅历的优秀老师。 4、在本校每一学期通过上一节优质的讨论课，提高自己的课堂教学水平。通过本组全体老师的集体评课，吸取他人好的看法和建议，形成自己独特的教学风格。乐观参与教研组的各项教研活动，仔细对每一次活动进行分析、总结，吸取每次活动的精髓。使自己的业务水平有更大的提高。