三班级音乐教学方案3篇.docx

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1、三班级音乐教学方案3篇 音乐教学是老师与同学共同参加,表现和享受音乐的过程。本文是我为大家整理的三班级音乐教学方案.，仅供参考。 三班级音乐教学方案.一： 一、教材分析 本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织 的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏.音乐表现.音乐制造.音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样.风格各异，能充分调动同学学习乐观性。 使同学在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习.探究学习.学会创作。音乐表现是同学最易于接受和乐于参加的表现形式，主要引导同学以欢快.活泼的心情演唱，演唱时主要训练同学演唱技能，采纳恰当的呼

2、吸方法，抓住同学的学习爱好，充分发挥指导同学进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培育同学音乐感受力量和审美力量的有效途径。 这一部分内容以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐学问是同学最难把握的部分，以生动的音乐为载体，在同学感性积累和认知的基础上进行。让同学通过实践及各方面的爱好教学，来调动同学基础学问的把握。音乐制造对于激发同学学习音乐的爱好，提高对音乐的理解.表达和制造力量有着非常重要的作用，其中器乐教学与唱歌.鉴赏.制造等教学内容紧密结合，让同学在普遍参加中进展自己的特长。 养同学的观看 力.审美力.创作力，努力提高同

3、学的制造实践力量，促进同学自主学习，主动进展。 二、教学目标 (一)情感.态度和价值观目标。 1.通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培育同学对生活的乐观乐观的态度。 2.借助音乐观赏和唱歌教学训练同学要珍惜今日的幸福生活并培育他们勇于实践的力量，培育音乐爱好，树立终身学习的愿望，提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。 3.通过观赏各种乐器演奏曲，让同学熟悉不同乐器，训练同学喜爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神，敬重艺术，理解多元化，使在音乐学习爱好.情感态度.价值观等方面得到全面的进展。 (二)学问技能目标。 1.熟悉do.Re.mi.sol

4、.la。结合课本歌曲和听辩单音。精确把握4/4.3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进同学音乐审美力量的形成与进展。 2.能用正确的呼吸和清楚的咬字.吐字.的歌曲技能来表现演唱歌曲。培育同学自信.自然.有表情地唱歌;以自由.即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 3.通过观赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的心情，培育良好的审美情趣。结合中国娃娃.最漂亮的观赏，激发同学的爱国热忱，喜爱祖国的大好河山，增加民族骄傲感。通过认知作曲家生平及作品 的题材.体裁.风格等，了解中外音乐进展

5、的简要历史，初步识别不同时代.不同民族的音乐，加深对音乐的熟悉和理解。 4.学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读音乐，在音乐表现活动中运用乐谱，提高同学的音乐素养和水平。熟悉音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。 三、过程.方法目标 1.依据低班级同学的身心特点，从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造力量的进一步进展奠定基础，激发同学对音乐的奇怪心和探究愿望，引导同学进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展同学制造性思维的探究过程。 2.提倡完整而充分的倾听音乐作品，使同学在音乐审美

6、过程中获得愉悦的感受和体验，启发同学在乐观体验的状态下，充分绽开想象，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。 3.充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育同学良好的合作意识和群体中的协调力量;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，关心同学更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 四、教学设想 (一)重视激发同学的爱好。爱好是同学最好的老师。有爱好就简单接受外界新奇的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。同学学习音乐的爱好，是音乐教学的内驱力，是制造一个欢快和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要乐观 的，制造性的

7、开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习爱好的催化剂，变成激活同学想象力的准时雨。 (二)在唱歌教学中，采纳听唱的教学方法，让同学完整的观赏乐曲，合理的支配范唱，首先依据歌曲的难易程度打算范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时同学对唱曲有了初步的了解，老师有表情的为同学进行范唱有助于同学 理解音乐，另外在处理歌曲时，老师也可以为同学再范唱，用来关心同学进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。 五、教学措施 依据教材特点及教学目标要求，本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上，将有一些创新，主要集中在同学创新力量的培育，同学动手动脑力量的培育上，主要措施如下 1.

8、常常向同学宣讲音乐家的故事，培育同学喜爱中国音乐，珍惜幸福生活的精神。 2.充分发挥集体的力气，采众家之长，设计最佳的教学方法，课堂上制造性的运用教案，提高课堂效率。依据学校和同学的实际状况，合理地进行科学的支配教材内容。 六、课时支配 三班级音乐教学方案.二： 一、同学状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育同学宠爱音乐的感情。 二、教材分析： 本教材的编写以审美为核心，以爱好

9、爱好为动力，培育同学的制造意识。音乐于相关文化相结合，强调同学参加实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。 三、本学期教学任务： 一、发声训练部分： 1、 学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、 运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、 初步运用气息掌握，做力度变化的练习。 4、 在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。5、 二声部发声渐渐做到声部和谐。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、 读谱学问：结合键盘熟悉音名从c1到c

10、2在高音谱表上的位置。熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、 视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在老师关心下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯 四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。 3、 练耳部分：练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解

11、一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 四、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、乐观和其他学科沟

12、通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 三班级音乐教学方案.三： 一、上学期期末考试成果分析 三班级有1个班，从抽测成果来看，主要表现在两个方面的缘由，一是对同学检查的力度不够，存在与个别同学的身上，需要背唱的歌曲还不娴熟。二是对同学的表演方面要求的过低，对同学放的太厉害，应当有的放矢，抓住主流，这样同学的成果才能提上去。 二、简要分析：同学没有良好的学习习惯，课堂上听课不仔细，对于老师传授的学问不能精确的把握，很难完成教学任务。 三、本学期教学工作目标： (一)学问目标： 1、学唱13首歌曲，要观赏15首乐曲，面对全

13、体同学，师生参加的音乐活动有2个课时的内容。 2、引导同学熟悉音名和唱名，并能精确的演唱。 3、引导同学熟悉3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。 (二)力量目标： 1、引导同学乐于参加各种音乐演唱活动。 2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参加其他音乐表现和即兴制造。 3、能乐观参加音乐活动，对探究音乐产生深厚的爱好。 (三)情感目标 1、体验不同心情的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。 2、体验并说出音乐心情的相同与不同。 四、教学重点、难点： 1、教学重点：学唱13首歌曲，学习1个音乐情景剧，还要观赏15首乐曲，面对全体同学，师生参加的音乐活动有2个课时的内容。

14、2、教学难点： (1)引导同学熟悉音名和唱名，并能精确的演唱。 (2)引导同学熟悉音符和休止符，并能精确的把握它们的时值。 (3)引导同学熟悉重音记号、顿音记号、换气记号，并能知道它们的作用。 五、教学措施 (一)针对教学重点和难点实行的教学措施： 1、实行各种教学方法，充分调动同学的乐观性，让同学在愉悦的环境里，学习更多的学问。 2、教学中要敬重同学，体现同学的主体地位，要留意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于学问的把握。 3、在教学中留意培育同学良好的学习习惯，注意小组学习的方式，给同学留动身挥自己才能的空间。 (二)教学常规中实行的教学措施 1、备课方面： (1)仔细钻研、熟识音乐教材，把握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。 (2)依据教学目标和内容，结合实际状况，合理支配教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让同学体验到音乐课的内在美。 2、上课方面; 教态要亲切自然、板书工整，语言要贴近同学，符合同学的年龄特征，坚持用一般话进行课堂教学。 3、辅导方面： (1)学困生辅导： 对于这些同学主要从思想上加强训练，提高同学的熟悉，激发同学的学习爱好。 (2)学优生拔高： 对于这些同学，可以让他们进入爱好小组，依据他们的特长，进展他们的才能。 六、课时支配： 以县发教学进度表为准授课。 三班级音乐教学方案.3篇