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1、鹿和狼的故事中小学生读书心得2022年5篇 鹿和狼的故事被选进人教版小学语文六年级上册第14课，作者是胡勘平。这篇文章讲解并描述了20世纪初，美国总统罗斯福因为发布了一项错误的吩咐，导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。下面给大家共享一些关于鹿和狼的故事中小学生读书心得5篇，供大家参考。 鹿和狼的故事中小学生读书心得范文(1) 这个星期，我们学的一篇狼和鹿的故事，令我印象很深。 这篇课文主要讲了：美国总统西奥多罗斯福为了爱护凯巴伯森林里的鹿而下令歼灭狼，从而导致了巨大的生态灾难。告知我们维护生态平衡的道理。 走在没有学这篇课文以前，我总是认为狼是凶残的，而鹿是和善的，假如地球上没有浪的话
2、，那那些和善的动物就会平安一些。可是现在看来，这个想法是错误的：每一种生物在生态环境中都有自己的特别地位，对于生态平衡而言，每一种生物都是必不行少的。 就像课文中所说的，假如森林里没有狼，那么鹿也会应数量过多，饥俄而死;假如森林里没有鹿，狼也会应为没有东西吃饥饿而死。所以狼与鹿既是天敌关系，也是相互依存的。人类不能变更大自然，大自然创建的一切生物都有肯定的规律，也就是食物链狼吃鹿，鹿吃草，这条链中相互依存，缺一不行，应为它们的存在都起着肯定的作用。假如这条食物链遭到破坏，大自然的生态就会失去平衡，总有一天，后果将不可思议! 这篇课文告知我们：生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系
3、的。人类假如仅从从自身宠爱或有益的角度去相识或判定动物，有时就会犯下极其严峻的错误。人类既要爱护自己宠爱的物种，同时还要爱护那些看似厌烦的物种，应为它们对于生态平衡也起到了很重要的作用。 鹿和狼的故事中小学生读书心得范文(2) 在童话世界里，鹿总是和顺、和善的象征;大灰狼则恒久是凶残、丑恶的化身。狼是鹿的天敌，众所周知。今日，让读惯了童话故事的我们，来读一读具有科学性、精确性的鹿和狼的故事。 这篇课文以罗斯福为了爱护鹿而下令捕杀狼，在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木从吃
4、光了就啃小树林，小树吃光后又啃大树的树皮一切能被鹿吃的植物都拿逃厄运。森林中的绿色植被一每天的削减，大地露出的枯黄一每天在扩大。 灾难最终驾临到鹿群头上。先是饥饿造成路的大量死亡，接着又是疾病流行，多数只鹿消逝了踪影。两年之后鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。这个事实阐明白不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必需敬重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。 凯巴伯森林，由葱葱郁郁到枯枝烂叶，告知我们要维护生态平衡，遵循规律的内在规则。生物之间相生相克的关系是多么奇异，大自然的劣汰，是生物在漫长的进化过程中形成的。“鹿和狼的故事”
5、，为我们敲响了警钟，上了生动的一课。 同学们，善待地球就是善待自己，挽救地球就是挽救将来。要知道生态系统就像一个天平无论你偏向哪一边，都会使它不平衡。因此我们应当珍惜自然资源，共营生命绿色，维护生态平衡。让明天的山更绿、水更清、天更蓝，让人们的生活更和谐。 鹿和狼的故事中小学生读书心得范文(3) 鹿和狼的故事这篇文章，是一篇充溢哲学性的文章，作者用凝练的语言，生动形象的表达了对大自然的酷爱以及对破坏大自然者的痛恨。 在美国的凯巴伯森林，生活着一群温顺和善的鹿，可是凶狠残忍的狼却是鹿的大敌。美国总统西奥多罗斯福就要爱护鹿群，于是将狼都猎杀了。可是，在歼灭狼的同时，他也破坏了生态平衡。当狼消逝后，
6、鹿群得到了虚假的旺盛，可这仅仅持续了没多长时间，灾难就静静来到了。先是森林衰败，大地枯黄，紧接着多数之鹿因为饥饿而死，可是死神好像还不想放过鹿群。随即疾病泛滥，多数只鹿消逝了。最终，剩下不到八千只鹿在苟延残喘。 通过这篇课文，作者告知我们一个深刻的道理：大自然是一个巨大的“舞台”，其中每一只动物都有角色，假如我们执意去干涉大自然，去破坏大自然，那么食物链将会被打乱。接下来，我举一个自不待言的例子：比如海洋中的鲨鱼，它就站在食物链的顶端。可这些海中霸王却遭到捕杀。鲨鱼是食物链顶端的王者，假如它消逝了，别的动物就会大肆吞杀浮游动物，届时，海洋将失去供氧功能。要知道，海洋供氧量可占全球的百分之七十，
7、假如海洋都不供氧了，仅剩下的百分之三十氧气根本不够用。所以，大家要谨记：大自然中的每一个角色都有他们的用处，千万不要以我们的片面相识去推断动物的善恶益害! 鹿和狼的故事中小学生读书心得范文(4) 今日，我读了鹿和狼的故事，心里有许多感受。 这篇文章主要讲了：美国总统西奥多.罗斯福为了爱护凯巴伯森林里的鹿而下令去歼灭森林里的狼，使鹿群繁殖得越来越多，导致森林里的绿色植物渐渐削减，森林面目全非。从而导致了巨大的生态灾难：狼和鹿两者皆衰。说明白不同动物之间相互制约的道理，并告诫人们必需遵守，敬重自然界的这一规律。 文中罗斯福总统的想法是好的，可是他忽视了一个生物界的规律：生物界中的每种动物都是相互联
8、系，相互制约的。这是生物界发展过程中的客观规律，是不能以人们的意志来随随意便地被变更、转移的。我们必需要客观地相识、推断生物之间相互制约，相互联系的关系。不能依据人类自身的片面的相识去判定动物之间的善恶与好坏，并依据这种片面的相识去实行荒谬、错误的措施去影响、干涉动物、生物之间的平衡关系，否则就会犯下严峻的错误。 还要说一点，就是：活着要有危机感。在这里，请你先听我讲一个故事：在日本的北海道有一个渔村，那里出产一种味道鲜美的鳗鱼，渔村里的很多渔民都以捕捞鳗鱼为生。可是鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。 惊奇的是有一位老渔民每天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活
9、蹦乱跳的。而其他几家捕捞鳗鱼的渔户，无论怎样处置，回港后鳗鱼都全是死的。由于鲜活的鳗鱼几乎要比死亡的鳗鱼贵出一倍以上，所以没几年功夫，老渔夫一家便成了远近著名的富翁。 四周的渔民做着与老渔民同样的营生，却始终只能够维持简洁的温饱。老渔民在临终之时，把秘诀传授给了儿子。原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整舱的，鳗鱼之中放进去几条狗鱼。鳗鱼和狗鱼非但不是同类，而且还是一对出了名的“死对头：。于是，几条势单力薄的狗鱼遇到了成舱的对手，便惊惶地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样以来，反倒把满满一船舱死气沉沉的鳗鱼全给激活了。 这位日本渔民捕捞鳗鱼很会讲究方法，他知道，假如想让鳗鱼活下来，就应当让鳗鱼时刻有危机
10、感。只有有了危机感，鳗鱼才会不停地活动，从而活下来。这是多么令人深思的道理啊。 鳗鱼和狗鱼的关系和鹿与狼的关系不是一样的吗?少了一种危机感，旺盛一时的鹿又因体质下降而快速死亡，这对于人类的生存不是一个有益的启示吗?假如你喜爱看动物世界节目，你会看到这样一个现象：当太阳刚刚升起的时候，非洲大草原上的动物们就起先奔跑了。狮子知道假如它赶不上最慢的羚羊，就会被饿死。对于羚羊来说，它们也知道，假如自己跑不过最快的狮子，就会全部被吃掉。有了狮子，羚羊才练就了飞速奔跑的本事，提高了身体的素养;同样，有了羚羊，狮子为了不至于饿死，也要不停地去追逐，因此，狮子也越来越强壮。 没有危机感，缺乏一种危机意识，就会
11、失去竞争的活力，最终失去生存实力。享乐，是人天生的本性，我们不能改掉它，只能改善它，所以，我们要渐渐改善自己，用危机感代替享乐。而这，对于一个人生存，还是领导一个企业来说，无非都是至关重要的。 鹿和狼的故事中小学生读书心得范文(5) 今日我学习了一篇文章叫做狼和鹿的故事，课文讲解并描述的是20世纪初美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林有4000只左右的.鹿和狼群在林间出没，狼是鹿的天敌。而美国总统西奥多。罗斯福，想要让凯巴伯森林的鹿得到有效的爱护，因此他就雇请了猎人前去歼灭狼。 之后狼被歼灭了，鹿群成为了凯巴伯森林里的宠儿。但是，很快森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。这十万只鹿在森林里啃食了许很多
12、多的植物，一切能被鹿吃的植物都难逃厄运，森林里的植物被鹿啃得寥寥无几。最终灾难驾临到鹿的头上，很多鹿因饥饿而大量死亡，1942年成千上万的鹿只剩下不到8000只鹿的故事。 读了这篇课文，我发觉了罗斯福犯了一个很大的错误，他不能从表面来看事物，狼虽然是凶残的，但是它也可算是爱护森林的卫士。鹿虽然是和顺的，但它才是毁灭森林的罪魁祸首。一方面，狼吃鹿，使鹿的数目趋于合理，就不会破坏森林。另一方面，狼吃得大多是病死的鹿，这就扼制了疾病在鹿群中扩散。爱护了鹿群。这是狼，鹿，森林三者之间的关系。 课文通过狼和鹿的故事，给了我们极大的警示：地球空间尤其是生物圈中包括人类在内的动物，植物和微生物之间就像一张大网紧密相连，假如这张大网的某一环节受损或改变，必定引起生物间的连锁反应，造成生态失衡，甚至发生生态灾难。 一个深刻的道理通过这样一个食物链的故事揭示出来，通俗易懂，令人警醒啊！ 鹿和狼的故事中小学生读书心得5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页