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1、最新学校家长会发言稿家长发言最新学校家长会发言稿家长发言 6 6 篇篇_ _家长家长会发言稿会发言稿.3 课后作业由于作业能够直接反映孩子对学问的把握状况，所以我很重视对作业成果的检查和批改，我要求孩子们做作业要独立思索，仔细书写，认真检查，要写上日期和要家长签字。有许多同学都没有按要求去做，这些都要严抓。不然就会严峻影响孩子今后的学习。作业那里我需用给我们家长说明的是：同学有两种本子：1 是随堂练习本 2 是课后作业本（对于数学课用的都是单行本）随堂练习本是让同学上课在课堂里面完成的一些练习，也要写上日期，同学在这方面做的好的话，我会准时的赐予他们表扬，像是发表扬信或是一张小奖状。课后作业本
2、是让同学做我课后布置的作业，要在课外完成的，其次天上交于我的，那里期望各位家长在同学做完作业时能够帮同学检查一下，看有没有写了日期，准时发觉他的一些不懂的地方，能够给我反映他们做作业的一些状况，检查完了请我们的家长必需要签上自己的名字，我也会依据同学每一天的作业状况去给同学做一些辅导，但可能不能个个都能做到，所以还是期望我们的家长，也能够一行动起来，让你的孩子养成良好的习惯，学习的更好。哪些良好的习惯呢，怎样样去培育？1，用心致志。孩子入学之后，由于自学潜力较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，必需要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时
3、要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2，独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的潜力。3，仔细细致。孩子的作业必需要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求资料正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与职责感，就应要求孩子养成检查的习惯。4，培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩
4、子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5，培育周期学习习惯。把握学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。另外，我还期望我们的家长要多多和你们的孩子沟通，比如说透过一天的学习，遇到些什么问题啊，以及一天的状况是怎样样的，都能够和他们聊聊。我也明白我们的家长一天也是很忙很累，所以我们才推举你们开通校讯通，有什么状况，以及作业是什么等等我都能够透过校讯通来给你们通知。二、同学状况本班现有同学 43 人，其中男生 24 人，女生 19 人。班上的同学大部分都很听话，很仔细学习，但对于部分基础较好的同学有一些不良的习惯、如上
5、课说话、做小动作、不听老师教导，但是我个人认为我有这个信念、这个耐心和家长老师们一齐渐渐让他们改掉，让同学健康成长，总之同学状况就应引起家长的重视，家长对同学有很大的帮忙。作为班主任，我的工作思想是：一切以提高同学素养动身，不求荣誉，只求同学的提高。能够让同学熬炼的，尽量让同学熬炼。在学习主面，我不以成果论英雄，着眼同学自身的比较，只是孩子这天比昨日表现好些，就鼓舞，准时表扬。下面我就将我班同学在校表现，据我这两个星期的了解，对家长做详细的汇报，以便我们在思想上能求得共识。我将班级孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，比如：朱欣茵，周文达，
6、温依政，张楚凡，张婉仪，张力涛，梁蕴琪，廖建棋等，但是从他们的管理潜力上面看，还有点不足，期望我们的家长能够多多鼓舞他们去参与一些班干部的竟选，鼓舞他们大胆一点，以及在生活当中也要有意识的培育一下他们这方面的一些潜力。其次类同学，潜力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己，成果也一向提不上去，这点我也是看在眼里，我期望我们的家长在家里的时候能够多给她做一些工作，和她多多沟通，让她明白她也还只是个同学，还是要以学业为重，潜力当然重要，但也不能够把学习给落下，当然，我也会在学校里面多多提示她们，和她们沟通。把他们的学习提上去。第三类同学，是老师最心
7、疼的孩子，这些孩子一向努力学习，渴望有一份抱负的成果，他们很懂事，但成果始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，平常有不懂的又不敢提出来，应对这些同学，老师都要倾注更大的热忱和耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长应对孩子成果不抱负的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责怪，他们更多的需要鼓舞，需要你的关怀和支持。第四类同学是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，布满活力，也因此经常违反纪律，表此刻上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，他们成果普遍不是很好。应对这些孩子我有义不容辞的训练职责，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的协作，引导孩子走正确的、路不仅仅是我的心愿，
8、更是家长的心愿，只有我们携起手来，才能更好的训练我们的孩子，你们不能对我说：老师，这孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要说：老师，我忙，我没有时间！”我期望家长能够理解我急迫的心情，能在会后和我多多沟通，让我们一齐为孩子搭建一个完善的明天！好，请家长们记好我们的联系方式，有什么问题能够和我联系，我能够帮到的，我都会尽量解决。我也会准时的向你们汇报你们孩子在校的一些状况，让我们一齐行动，让你们的孩子，我们的同学成长的更好更优秀。请下面的一些家长伴侣们稍后点走，我们能够略微的聊一聊。周文达的家长，林凯恩的家长，张楚凡的家长，张涛的家长，龚嘉然的家长，姜婧的家长。学校家长会发言稿家长发言(篇三)敬重
9、的各位家长：大家好!感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与这天的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关怀。是啊，哪一位家长不望子成龙哪一位家长不望女成凤哪一位老师不期望自己的同学有出息呢既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，训练好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的同学训练好。对同学的训练包括家庭训练、学校训练和.训练三方面组成。但说真心话，目前我们的.训练状况堪忧。有专家曾撰文说：五加二等于零。什么意思呢即学校家庭花了五天进行正面训练，一个双休日，同学们回到.，就什么都学会了。有不少负面的东西。作为学校又不能消退以上这些对训练孩子不利的事物，在我们别无他法的时候
10、，只有学校家庭携手协作，共同制造良好的育人环境。下面我想就各位家长关怀和困惑的问题，与大家沟通沟通，期望能对各位有所帮忙。许多家长都把训练孩子的期望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，由于家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心进展具有重大的作用。家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子，同样，一个人构成不健全的人格，也可从其家庭中找
11、到布满冲突和冲突的因素。为此，我们的学校训练召唤家长更多的支持和参加。那么应对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢?一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”本学期期末考试后，有的同学家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐心，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都期望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用进展
12、的眼光看待他们，帮忙孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你必需会发觉“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓舞是训练孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓舞，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子训练好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二、如何提高同学的学习成果有的父母见到孩子学习松懈。成果一时不够抱负，便非常着急，有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处
13、。这样做是非常错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?要规定孩子放学后务必做完作业，务必检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率，而孩子往往比较厌恶作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，还不是你们的孩子嘛，常常会听到家长这样的训练自己的孩子大多数同学还是能够仔细对待这项作业，认仔细真地听，认仔细真的写，家长也认仔细真的观看，给孩子签字。但是，总是有极少数的同学常常以忘了为理由，不签字。三、针对以上状况，我想对各位家长提出几点建议(1)务必有很强的职责心(2)要擅长学习育儿学问，提高家教水平(3)要多了解孩子(4)应当具有危机处理的潜
14、力(5)要有良好的素养，做孩子的榜样(6)创设有利于孩子成长的家庭环境(7)引导子女做力所能及的家务(8)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯为了孩子们的健康成长，我们走到一齐来了，为了我们的抱负，我们务必一齐努力，实现这个抱负，我情愿从一点一滴做起。学校家长会发言稿家长发言篇四尊敬的各位家长伴侣：大家好!首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们班同学的关怀和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今日邀请大家来，和老师一起，召开这次特别的会议，主要目的就是讨论一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好同学的工作，使每位
15、同学都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。今日的会议主要有以下几项内容：第一有我汇报以下班级状况;其次语文数学老师谈谈看法;第三同学家长发言谈谈训练孩子的方法。下面我先汇报班级工作：我信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长。面对孩子进入三班级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要把握孩子一切状况，进行合理的引导才能使孩子健康成长。今日在这儿我主要讲以下四方面内容：一、孩子进入中班级的变化。学校五年一般可分为三个阶段：一、二班级为低班级;三、四班级为中班级;五班级为高班级。那么您的孩子进入中班级究竟有哪些变化：1、学习方面：学问学习广泛了，我就
16、拿语文课为例来讲，低班级的时候呢我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，由于现在除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像同学字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在内容增加了，新开设的英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，有些家
17、长始终有一种错误的观点，认为学校阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说假如你真有这种想法那就错了，在新型的训练体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了，这主要表现在低班级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入中班级以后就更不提倡这种做法了，同学应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些同学由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日老师没布置作业。”咱们班现在还有一位同学什么作业都没有交，我不知道家长是否知道这个状况，那么，今
18、日在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师布置的作业可能就是一个两个的题目，更多的作业得同学自己去找，家长帮着去找，就算老师间或没布置作业，同学自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会出现一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类同学想把成果搞上去就相对会累一点。2、心理方面：许多事情都处于奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己
19、一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在训练孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备想干什么，也就是有些家长常说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把.上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么
20、不该做，以给他明确的方向。需要指出的是大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。二、重视家庭训练。家长的善导是家庭训练的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽训练，才能使孩子渐渐步入正道。训练孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。同学来到学校接受训练，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我盼望家长伴侣多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。1、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了同学的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的批判，但是孩子已经很劲力了，成果却不怎么
21、抱负，我们更应当给他的是鼓舞、使他树立自信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。我前一段时间刚从一个同学口中听到一句话：“我妈妈说，反正我平常也读不好，还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成果不抱负的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成果搞上去，多关怀他的学习状况。其实有些时候你给孩子 50 元钱，还不如送他一本价值 20 元的书，我觉得他更喜爱后者。2、训练同学遵守纪律。家有家规，校有校纪。这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，同学们只有好好的遵守这些纪
22、律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得非常必要。要训练同学明白，一个懂得法规，并且自觉的遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个同学在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的同学来说也是一种损害，对于我们班级也是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。3、针对同学的状况，准时和老师联系，准时沟通。我们班级
23、的同学比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长沟通的机会就更少了。我觉得在训练孩子的问题上，首先要了解同学，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到同学的心坎上，做到真正有效果。家长伴侣们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对同学形成一种前进的动力。现在，有个别的同学家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分同学的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。三、班内的一些状况：当然在取得成果的同时，我也清醒的熟悉到存在着一些问题，有些同学学习成果差，对学习的重要性还没有很好的熟悉，
24、家长呢也是任其进展，对孩子的学习莫不关怀，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习状况以及在校的表现。甚至老师请了好几次都没有来和老师沟通你孩子的状况。四、请家长留意培育孩子各方面力量及良好品德。要做好下半个学期的工作,我想还需要家长和我们一起协作做好以下几个方面的工作;一、关心孩子毁灭错别字。同学有些字错得离奇，总起句变成了豆起句，山峦变成了山恋，孩子变成了孩了，吃了饭变成了吃子饭，开怀大笑变成了开杯大笑，大家都变成了酒鬼。要想摆脱错别字的纠缠，一要靠孩子自己得睁大眼睛，动动脑筋，第一次熟悉生字的时候就看清他的真面貌，记在脑子里。我们孩子在
25、抄写生字的时候也有个方法问题，要提示孩子先读一读，难写得字要一笔一划写一写。而不要只顾完成任务，抄完了，抄的什么自己都不知道，白白铺张时间。要是开头不当心，以后你就会吃尽错别字的苦头。有的时候家长要来来关心孩子毁灭错别字，常常翻翻孩子的语文书，作业本，特殊是作业记载，有些孩子把老师的写在黑板上的作业搬到自己本子上就变了模样，而家长呢，签字时也没发觉。发觉了错别字要督促孩子准时订正。有空的话，可以帮常常帮孩子悄悄字，不要多，每天 10 到 20 个，真正把它写正确，一年积累下来，也是很可观的。其次、要鼓舞孩子和书交伴侣。莎士比亚说过：“书是全人类的养分品。”中国也有几句关于书的古训：腹有诗书气自
26、华。读书破万卷，下笔如有神。人一顿不吃饿得慌，读书也一样，不行一日无书。我们每个人身边都有几本课外书，六十多人，就是一百多本，相当于一个小书店。大家可以相互交换读物。不过，千万别当书贩子，书贩子大家懂不懂?就是把爸爸妈妈为他买的书从家里一本本拿来，借给别人看，自己瞧都不瞧一眼，家长花了钱，学问进了别人的脑袋，聪慧了别人，多不合算。因此，别人向你借书，你肯定要让他拿书来跟你交换。有些家长说，我的孩子成天跟作业打交道，哪有时间跟课外书打交道。各位家长，文学家高尔基说过，时间就像海绵里的水只要情愿挤总还好是有的。其实有些孩子做事拖拉，不用心，习惯差，是造成作业效率低的真正缘由。再加上上课不仔细听，因
27、此作业不会做，花费的时间当然就多。有些同学作业错误多，就是由于他书读得少，理解力量不强，更要让他多读书，才能更聪慧，学习才会轻松。家长签字;必需签字，书写作业时是否完成?是否写的工整、正确;读书时是否读熟;备课文史是否把课文背过，并且背熟。第三、关于写圆珠笔、钢笔字。本学期开学初各个班的老师就已经布置同学预备了钢笔，这就是本学期培育良好学习习惯的第一项写好钢笔字。同学由写铅笔字过渡到写钢笔字，最简单出现的问题有：执笔方法不对、写字姿态不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本干净等。钢笔的正确执笔方法应当是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的同学却是将食指弯曲，让食
28、指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费劲，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数同学执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状犹如画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特殊难看。这种状况必需准时订正。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢?通常状况下，我们推举同学选择的是用橡皮擦或是用透亮胶带粘这两种方法，而不推举使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。第四、关于写作。开学第一天，
29、我就和同学说了，三班级最大的特点是有作文课了。提起作文，同学是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。由于有了作文，三班级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关怀孩子的写作水平，那么对于三班级孩子来说，起步作文该如何去操作呢?保质保量完成练笔作业。为了提高写作力量，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不肯定很好，关键还是针对平常学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位同学必需完成。课外呢，一般两三周布置一次小作文。中间还协作所教课文进行一些小练笔，如富裕的西沙群岛一课，学习总分总的写法，提高同学的写作水平
30、。课外阅读留意积累。多看课外书其实对写作很有关心。我们不定期的摘录课外书中的好词好句，每天同学按学号轮番在黑板上积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不行能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平常日积月累，逐步提高。接触生活，加强语言表达。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达力量强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩
31、子多进行一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的看法，口头表达力量强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。第五、鼓舞孩子和生活交伴侣。生活就是孩子四周的一切，包括大自然和孩子经受的一切。和生活结为伴侣，作文就不愁没话可说。活拖把，你们见过没有，没有，是两个同学在玩打仗的嬉戏，一会儿你中枪倒下，一会儿他又壮烈牺牲，地面上被他两滚得发亮，灰尘全到两个同学衣服上、脸上去了，两个三花脸依旧玩的起劲。吃饭好玩不好玩，没劲，一天三顿，吃腻了，可是在有的同学眼里吃饭不叫吃饭，叫吃饭秀，吃饭的人变成了表演吃像的模特;同学怕地上有纸屑被扣分，把纸屑踢给了别人，踢纸屑成了特别的足
32、球赛，今日，班上两个同学吵架，提示大家留意平安，矮个子擦黑板，样子挺滑稽，也有写头。正像有句话说得那样，留心到处皆学问。和生活交学问，保证写作素材源源不断。家长要做的是不断引导发觉生活中可写的东西，即使现在用不上，但这些情感的体验储存再大脑里，终有一天会迸发出来。各位家长，最近强调的比较多的是减负。我想这有益于孩子的身心健康。对于学习好的无疑有更多的进展空间。但对于基础不太好的同学来说，再少的作业量，也是个负担。因此，如何合理支配孩子的学习时间，提高作业的质量，需要家长重视。现在 8 点到校，取消了早读课，孩子的背诵任务就更需要靠家长协作。各位家长，训练好孩子是家长和老师的共同责任，是一项长期
33、而复杂的任务。需要我们共同协作，有什么问题，要求请准时跟老师练习，工作忙的，你可以打个电话。当然更欢迎当面沟通。我们盼望这种沟通是常常性的，坦诚的。把和老师沟通看成是一种正常的沟通，不要等到出现了问题才来沟通。最终，祝福孩子们在我们的共同努力下，各方面都取得长足的进步，感谢大家。学校家长会发言稿家长发言(篇五)敬重的各位家长：大家好！首先感谢各位对班级工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与今日的同学家长会。我姓吴，是这个班的班主任兼语文老师。今日很兴奋和各位家长一齐探讨对孩子的训练问题。我们明白，父母是孩子的第一任老师，“子不教，父之过”，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影
34、响是终身的。学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭训练对孩子的成材起重要作用。所以，训练孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、同学三位一体共同的事，仅有三位一体共同努力，才能培育出真正优秀的孩子。一天又一天，一年又一年，看着孩子一每天健健康康地长大，家长是多么欣慰。一转瞬，孩子已经读四班级了。四班级，是同学在学校学习生活中一个转折阶段，是一个中转站，对同学的整个学校阶段有着重要的意义，无论从心理或生理方面，同学都开头转变。大部分同学变得更自觉学习，更能体谅父母，遇事更有主见。但也有的孩子由于家长的疏忽，.环境的影响而染上一些不良行为。这就要家长和我们老师准时进行疏导，引导他们走正道，养
35、成良好的道德品质。敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们尽起做家长的一份职责！协作老师做好如下几方面的工作：一、平安方面：四班级同学正是爱学的年龄，他们对什么都感爱好，骑自行车、三轮车，踢球、登山、游泳，烤地瓜但他们往往不留意平安。刚学会骑自行车就在街道上横冲直撞，非常得意，有的还敢载人飞奔，家长在家里必需要加强训练。让他们不要在公路上踢球，那样极担心全。此刻正是干燥的季节，要训练孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火烧山。还有，此刻许多孩子的住家楼房很高，至少有三四层，有的孩子跑到楼顶上跑来跑去捉迷藏，那也是极其危急，家长要训练他们。总之，双休日家长必需要担负起监护人的职
36、责，监护好自我的孩子。二、品德方面：你们的孩子此刻是四班级同学了，他们更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花钱用得越来越多，不够用了，就向家长要，要不到了就想到了偷，想到了骗，甚至敲诈。我们班上发觉一两个有敲诈苗头的同学，幸好被同学揭发，经过老师准时训练，改正了错误，没有发生后果。要是敲诈胜利了，那他的胆子会越来越大，后果不堪设想，甚至走的犯罪的道路。所以我们家长必需要留意孩子的行为。假如发觉孩子有钱买这买，而这钱并不是你们家长给的，必需要问清来历，准时训练。有的家长看到孩子带回了不是家长给钱买的东西，睁一眼闭一睁，孩子会认为他的行为是家长允许的。以后会一错再错，从今走上歧途。有爱无教终害子，当孩子
37、犯错时，家长千万不要纵容。还有一个就是上网问题，此刻有些孩子沉迷网络嬉戏，家长一听到孩子上网就很紧急，但此刻的网络时代，不让孩子上网是行不通的。我们语文课许多时候也要求孩子们上网查找资料，网络上许多学问对他们的学习是很有帮忙的。这就要看我们家长怎样引导。我想，最好不要让孩子上网吧，让他们在家里上网，限制上网时间，如只准上一个小时，时间长了对眼睛不利。限制上网资料，只准查找与学习有关的资料。在家长的监督下上网。三、学习方面我在那里主要讲语文方面的学习情景。这次半期考语文总体成果一般，语基 60 分以上的有 26 个，总分前三名的是赖沁莹、陈晨、邱国辰三位同学。有两位同学语文基础学问得分满分。同时
38、，也有几个同学不及格。这个班的大部分同学都聪慧可爱，老师在这个班级里同样为每个同学授课，为什么有的同学成果好，有的同学成果差？成果好的上课能用心听讲，家庭作业能仔细完成。成果差的同学上课不够用心，老师讲的只是一知半解，课外又不仔细完成作业。老师要求背诵的资料都没有去背。家庭作业没完成或不动脑筋，有的完成作业只是抄袭：抄书、抄同学的。要明白，我们学校此刻开足开齐各门课程，每周仅有六节语文课，单凭课堂上这点时间读书是远远不够的。所以家长在家里必需要多督促孩子学习，早上必需要让他们起来早读，养成早读的好习惯。这样才能提高语文成果。每位家长，你们都期望自我的孩子有出息，我们老师也期望自我的同学长大成才
39、。那就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子、我们的同学训练好。学校家长会发言稿家长发言(篇六)敬重的家长：上午好！今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，我代表四班级甲班全部任课老师向在座的各位家长表示热闹的欢迎和忠心的感谢。感谢你对班级工作的的支持和关心。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高训练教学质量，同时家长伴侣也能够乐观有效的参加到同学的训练管理中来。一、熟悉我们的孩子下面就由我对本班的班级状况作一个简洁的介绍。我们班同学 66 人，从一班级到现在班主任和
40、语文老师没换，班主任是我，从接班以来，我和全部任课老师就达成共识，心往一处想，劲往一处使，对同学负责，对家长负责，对.负责。干就要干出点样子来，经过 4 年多的努力，我们班的各项工作在本班级始终走在前列。这些都是与全部老师和全体同学的努力分不开的。说实话，我们班的同学自从上了四班级后，都比三班级有很大进步，课堂纪律始终都在进步当中，大部分的同学在上课的时候抛弃了做小动作，好动的坏习惯；并能做到乐观动脑思索和仔细听讲。做作业也比以前自觉多了，特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步。每一个同学有很有进取心，很有干劲。当然还有许多值得赞扬的孩子，我就不一一表扬了，
41、每个孩子都有他的特长，我们应当多方面的衡量同学。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的关心下，各方面有了质的飞跃。二、熟悉四班级我们的孩子现在已经是四班级的学校生了，也就是步入了中班级阶段，中班级是学校阶段中一个关键性的班级，我们称它为转折点，而四班级处于转折后期。在这个阶段，孩子的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，假如忽视了这个阶段的学习，那对孩子今后的学习将会产生很严峻的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中班级主要出现了以下几个方面的变化：1、学习内容从四班级开头，孩子们的学习内容变了。低班级主要是一些特别基础的学问，有的孩子在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里关心他们记记生字
42、，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。这个阶段，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中班级，学习的学问由简洁到复杂，从低班级的形象思维向高班级的抽象思维过渡，这对孩子提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面孩子长大了，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜爱和老师、家长沟通，假如你关怀他了，重视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，
43、家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在训练孩子的时候要把握好尺度。3、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二班级时，有的孩子在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里关心他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法转变了。孩子的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业
44、上。这主要表现在低班级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四班级以后就不提倡这种做法了，孩子应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些孩子由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有肯定量的作业，就算老师间或没布置作业，孩子自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。4、课堂方面四班级的课堂，特别重要。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心作为预备，吸引孩
45、子的留意力。在课堂上，孩子学习状态两极分化相当严峻，有一部分孩子的思维是相当活跃的，每个问题都能乐观思索回答，如：等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分孩子上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，根本不听老师的讲课，也不乐观思索问题。久而久之，成果下滑很严峻，惰性很强。这学期，我盼望每一位孩子最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。5、成果方面：本学期我们已经进行了期中考试，虽然说 1 次考试成果不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习状况。作为语文老师，我还想说说这次期中考试的有关状况。在这里，我要
46、提示家长伴侣正确对待分数：中班级，孩子分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都胜利的？请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量孩子学习的一个指标，而不是唯一指标。6、其他方面转折时期，思想训练也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，有孩子是充耳不闻。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，这些可以说，都是不负责任的做法。三、存在问题1作业方面
47、：开学以来，我班家庭作业的完成状况整体较好，只有极个别同学不能按质按量完成书面作业，有时甚至干脆不写（对老师说就是忘在家里了），这样的状况也有发生。可能有家长伴侣感到不理解：我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简洁地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对比着家校通的信息或孩子记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一部分同学由于惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是几个
48、孩子（男女生都有）。所以成果很不稳定，更多的时候是成果一路下滑。面对这一类的孩子，我经常为他们觉得惋惜。有很聪慧的头脑，但由于态度不端正和自己的懒散，永久落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪慧的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成果还行，最少是跟得上，但长期这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六班级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成果和学习的状态真的能突飞猛进吗？以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分孩子写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有
49、的书写还非常潦草。导致考试成果直线下滑。所以，我恳请各位家长，肯定不要让你的孩子由于态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从仔细完成每一天的家庭作业开头！2、孩子的一些良好习惯没有形成：个别孩子，这次考试成果不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲不用心，课后作业没有保证，订正作业更是采纳能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的嬉戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学支配学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，盼望家长能督促子女在家合理的支配自己的学习时间，同时检查要跟上，发觉问题要准时解决。假如说由于工作忙等缘由而疏忽了训练，一旦发生不良的后果，懊悔就晚了。