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1、学校语文老师春季个人工作方案学校语文老师春季个人工作方案 _ _学校语学校语文教学工作方案文教学工作方案学校语文老师工作方案光阴易逝，我们即将翻开新的一年，不用猜想，您已经在开头预备今年的学校语文老师年度工作方案了，从而做好新一年的工作。怎么才能将学校语文老师的工作方案写得全面呢？以下是工作总结之家我收集整理的“学校语文老师春季个人工作方案”，仅供参考，大家一起来看看吧。学校语文老师春季个人工作方案篇一一、学情分析：本人担当七班级的语文教学工作，由于所处地域的问题及语文基础不扎实，众多同学对于语文学习的爱好不够深厚，学习语文的习惯养成较差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄
2、弱，积累较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、乐观回答，需要老师不断地鼓舞、引导。二、教材分析：本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。第一单元：人物风采1、连续培育同学利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能精确读写汉字。2、让同学猎取观看人物、描写人物的基本方法，把握几种
3、品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。3、感受五位或平凡或宏大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确熟悉，提升自己的精神品行。4、把握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织力量和口语交际力量。其次单元：童年趣事1、了解笔下多彩的童年生活，感受的真情实感，体会文章的乐趣；2、能就作品中的人物和大事，绽开联想，谈谈自己难忘的童年趣事；3、能运用自己喜爱的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、美丽的语言，丰富自己的语汇、并加以积累；4、学会在口语交际中擅长抓住对方心理特点，运用多种方法劝说他人。第三单元：建筑艺术1、了解一些中外出名建筑的
4、特点，品尝其文化内涵，体会人类的勤劳、才智和对美的追求。2、了解说明文语言的特点，体会课文精确生动的语言。3、学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。4、说话时留意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。第四单元：动物世界1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、爱护野生动物的热忱。2、感受课文中精确的说明，生动、形象、细致的描写，学习精确、生动的语言。3、学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推举。4、学习观看动物的特点，并能向别人介绍。5、乐观参与爱护野生动物的活动，增加爱护野生动物的意识，并进行.宣扬。第五单元：信息传播1、了解中国历史上的一些重大的历史大事
5、，激发作为一个中国人的民族骄傲感。2、了解消息、通讯的特点和一些基本常识。3、体会新闻语言的简洁、生动、精确。4、上搜寻、阅读，通过网上写作和别人沟通。5、熟识新闻制作的过程。6、把握采访技巧，培育同学与人交际的力量。7、体验新闻工的艰辛。第六单元：诗词拔萃1、把握古诗词中的生字词的读音和意义。2、能在老师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。3、能在对诗词的学习观赏、品尝中，提高文学鉴赏力量。三、方法措施：1、依据本班同学实际状况制定教学方案和课时设计。2、建立切实有效的检查落实机制：班级建立四个学习小组，每组选一名学习劲头足，学习成果好的同学担当组长，全班选一名语文
6、课代表，老师所布置的学习任务通过老师检查课代表、课代表检查小组长，老师抽查的方式落实学习任务。3、仔细学习新课标，落实“同学为主体，老师为主导”的科学教学观，.老师的教为了同学的学，尽量多手把手地教，少泛泛地空空地讲，最大程度的让同学参加到语文教学中来，本着“同学能解决的问题，老师不要插手”的原则，充分发挥同学的乐观能动性。最大化的激发同学的学习爱好。4、树立“大语文观”理念，将语文课堂学习和学习生活工作应用紧密结合起来，从而让同学明白学好语文的重要性，培育同学动手动脑和学以致用的思想和力量。5、仔细做好月考期中期末考试的试卷批改和讲评工作，关注错题的订正和查漏补缺工作，把培优补差工作落实到日
7、常教学工作中。6、每课时教学必需突出一两个重点作为学习和训练重点，不行面面俱到，贪大求全，对于较困难的问题分解为若干较简洁的问题，然后引导同学自行完成，克服老师满堂灌，同学满堂听的无效课堂做法。7、学习目标设计要切合同学的实际状况，针对不同的同学要提出不同的要求，实行分层次教学，只要每节课同学都有不同的收获就行，不行目标过高或过低，致使同学对学习产生畏惧与傲慢心情。学校语文老师春季个人工作方案篇二一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何
8、时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：(1)立足同学实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注意策略引导。二、班级同学现状分析通过初一学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的同学好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高。八班级共有同学 44 人，大多数同学爱好语文学习，有非常之一的同学语文基础较好，语文成果优异。另有非常之三的同学语文基础较差，成果仍旧不抱负，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的
9、观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好不是非常深厚。三、教学目标1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学.主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康个性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的氛围，打下基础。2、学习目标：课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法
10、方面设计的学习目标如下：要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的挨次和方法；默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教
11、学措施1、鼓舞同学利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯。2、除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使同学写作力量能慢慢地得以提高。3、多给同学一些实践的机会。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中提高自己的力量。4、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异.充分照看到不同同学的特点。5、本学期的重点放在基础较差同学身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。6、课堂结
12、构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。7、引导同学把学问系统化，比如古诗词，可按、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。8、依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回顾。9、常常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。10、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。五、科研课题如何提高同学
13、的写作水平1、诱发同学学习爱好，加大欣赏的力度。2、广泛征集资料，形成初步材料。3、把写大作文目标细化成一个个小目标。4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。六、本学期个人提高方面1、业务提高方案(1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。(2)写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。(3)上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。(4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。(5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于同学对生字词的把握，又熬炼同学的书法。2、方案阅读书目新课程下中学校老师备课技能指导、语文课
14、程标准、吉林训练、语文教学通讯、新课程怎样教 胜利训练、细节打算成败、小故事大道理。3、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。在训练教学工作中，我会严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，努力工作，发扬优点，改正缺点，为做好本职工作，奉献自己的力气。信任通过我坚持不懈的努力，我肯定会做的更好。但是只用更努力才会有收获，我信任我会努力，我信任我的同学在一年以后的中考中做到，考出自己抱负的成果。不过这都是我的设想，我会连续不断的努力下去的！学校语文老师春季个人工作方案篇三一、同学基本状况分析：我校共有同学 140 人。同学来源多渠道。同学素养普遍偏低，书写与背诵
15、力量相对较弱，学习习惯也不是很好，缺少尖子生。面对当前的中考形式，要想在明年的中考中取得较好成果，难度很大。二、教学工作方案的总要求：仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，尽最大努力培育尖子生，抓好中游同学，力争在其次档上有所突破，尽量削减差生数量，从整体上提高同学成果，以保证在明年的中考中取得较好成果。三、教材分析：九班级两册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。两册共有 47 篇课文，10 个单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的
16、语文素养，在不断实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。其次学期，进行复习。第一轮，紧扣教材系统扎实的打好基础；其次轮，专项训练，基础学问、古文、现代文阅读、写作。针对同学复习中出现的问题，逐一解决。第三轮综合训练，整体上训练同学素养，答题技巧，应考力量。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。很抓课堂教学，提高课堂效率。2、从本校本地的实际状况动身，做好阶段性检测，严格根据中考标准出题阅卷，做
17、好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。4、注意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，深挖同学内在潜力。5、作文采纳全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近同学生活和同学最简单接受，最简单受感染的同学作品启发、激励同学写作，把作文教学落到实处。6、现代文阅读教学，注意阅读规律的总结，找出规律，找
18、好规律，在训练中同学加以应用，以提高同学对现代文阅读的力量。7、古文教学，背诵要坚固精确，加大检查力度，以达到最佳效果。把课内的词语含义、句式、情感等迁移到课外阅读。五、教学时间支配：第一学期：上半学期学习上册第一周：第一单元其次周：其次单元第三、四周：第三单元第五、六周：第四单元第七、八周：第五单元第九、十周、复习、期中考试下半学期学习下册第十一周：第一单元第十二、.周：其次单元第十四周：第三单元第十五、十六周：第四单元第十七、十八周：第五单元第十九、二十周、复习、期末考试其次学期第一周：复习六班级上册其次周：复习六班级下册第三周、第四周上半周：复习七班级上册第四周下半周、第五周：复习七班级
19、下册第六、七周：复习八班级上册第八、九周：复习八班级下册第十周：基础学问、古文专项训练第十一、十二周：现代文阅读专项训练第.周：作文专项训练第十四周、十五周：综合应考训练教学中，对每一位同学做深化了解，做他们的知心伴侣，做同学学习的伙伴，真正成为同学学习的组织者、引导者、参加者、合、关心者。让同学既能紧急有效的学习，又能感受到老师同学的关爱和关心，在紧急、开心的氛围中，欢乐学习、健康成长，圆满完成学校阶段的学习、生活任务。延长阅读学校春季学期语文老师个人工作方案光阴飞逝，我们又将迎来新的一年，我们需要开头收集去年工作期间的相关数据，汇总相关成果，制定学校语文老师的年度工作方案，能够关心自己做好
20、新一年工作，得到领导的赏识。大家都做好了学校语文老师的工作方案的预备了吗？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“学校春季学期语文老师个人工作方案”，仅供参考。学校春季学期语文老师个人工作方案(篇一)依据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育同学的创新意识，提高同学的语文素养和文化品尝。坚持以同学为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。一、同学基本状况：本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有同学 45 人，男25 人，女 20 人。经过一个学年的学习，我发觉本班的同学在语文学习力量方面参差不齐，
21、整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。二、本期目标1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。2、提高优秀率和及格率。3、使同学养成良好的语文学习习惯。4、重点提高同学的阅读和写作力量。三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。2、准时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从个性角度思索题，
22、以利于今后的教学工作。3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，准时加以改正。4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。5、连续加强语文基础学问的教学工作。基础学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特殊是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的基础学问能坚固把握。6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。7、改进课堂教学方法，提高课
23、堂教学效率。课堂教学内容加强引导同学分析品位文章语言，教授同学分析文章语言的角度和方法，训练同学的分析、总结力量，培育同学领悟文章中心的力量，提高语文自主学习的力量。8、养成同学课前预习的习惯。不但老师要备课，同学也要“备课”，让同学做好每节课的预习工作，培育同学自主学习的力量。同时也节省课堂上的珍贵时间。9、重视书写，规范书写。我要求同学利用好中午的练字时间，每天坚持练 30 字。每周评比写得的几位同学的作品进行展现。10、从基础抓起，加强积累，提高同学写作水平。写作是同学学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会同学遣词造句，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并
24、积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积累。11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高同学的阅读力量。12、面对全体同学，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。13、开展小组学习竞赛，提高同学学习爱好和乐观性。14、教学过程中抓住
25、同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。本学期中我要充分的熬炼自己，乐观参加教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。学校春季学期语文老师个人工作方案(篇二)一、基本状况分析1、时间方面：初三教学时间短，上学期要结束一学年(上下两册)的新课任务。从多年阅历看，同学用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被同学轻视。2、同学方面：初三 3、4 共有 100 个同学左右，由于是重新分班，所以两个班的水平应当没有差距。另外，从上学期县里的水平测试来看，整体水平处在全县的的前列，基础应当是没有问题的。但依据以前的惯例，语文视
26、野狭窄，思想肤浅，思维单一，缺少敏捷性和深刻性；阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强；语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范；语文学习态度不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付等等现象还是存在的。3、教材分析：苏教版语文九班级上册，连续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书”系列，引导同学学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元照旧包括阅读、综合性学习和诵读观赏三部分。4、自身方面：思想守旧，未能紧跟教改步伐，总是把握着课堂教学的话语权，给同学自主学习、思索和活动的空间很小。课内忽视对课文的深化解
27、读，忽视基础学问的把握。总是想偷闲，幻想让同学不做题就能提高。二、教学设想总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点预备放在阅读和写作两个方面。宏观上要活，是要始终把培育同学的语文素养作为宗旨，把转变同学的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在详细的每一堂语文课上，要制造条件让同学仔细安心读书，乐观创设情景让同学深化讨论问题，精选各类练习让同学进行扎实有效的基础训练。力图让同学在轻松开心中提高语文素养，在毕业时取得满足的成果。三、教学措施1、细心备课，上好课。2、采纳“整体教学法”、“单元教学法”、进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，老
28、师只引导同学学习教读课文，自读课文完全放手同学自学3、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。资料的预备，自己要细心筛选。4、注意培育同学其它语文力量，提高语文素养，表达力量的提高，每节课前，让同学轮番上讲台进行演说，进行演讲大赛等。5、重视阅读训练，加强写作训练。6、做好同学的思想工作。思路打算出路，解决好同学学习语文的思想根源，要让同学想学语文，爱学语文。7、实施小组评价，激励同学的上进心，乐观性。把每一项活动都列入小组的评价之内，每周一公布，每月一总结评比，嘉奖先进，鞭策后进。四、详细支配内容、课时：第一、二单元(上册)两周第三、四单元(上册)两周第五、六单元(上册)五周名著
29、、专题(上册)一周半九班级下册五周复习一周半测试、活动两周初三上学期语文教学方案学校春季学期语文老师个人工作方案(篇三)一、指导思想仔细学习新课标，紧扣河北省考试说明及近年中考考点来支配课堂教学，提高课堂教学质量，上好每一节课，严格要求每一个同学，培育同学良好的学习习惯，全面提高同学的语文成果。二、教学目标1、中考成果争取 90%以上的合格率，70%以上的综合率，为进入全市前六名而努力。2、作文平均分达到 40 分，力争达到 20%的一类文。3、着力抓好同学的书写问题，力求使每个同学的书写做到格式正确、字迹工整。三、教材分析到上学期末，教材已经全部学完，本学期开头，进入全面复习阶段。在实施复习
30、教学的过程中，以五年中考三年模拟为复习教材，首先，要摸请同学的已知领域与未知领域，据以确定教学方式与方法；其次，要注意语文基础学问以及阅读题目的整理与归纳，词语、病句、综合学习等分专题系统讲解训练，再次，把作文教学贯穿于日常教学过程之中，以历年中考满分作文为范本，系统解析xx 作文专项训练，要求同学多读多写，丰富语言，提高语言表达力量。四、同学状况分析目前班级同学最大的特点是两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分同学学习自觉性不强，理解力量差。从初三四次月考的成果来看，优秀率低；良好率低，因此，平均分也不高。从同学的学习状况来看，部分同学学习习惯差，课前不预习，上课不会记笔记，课下不能独立完成作业
31、，得靠老师提示、督促才行。答题不讲格式、书写潦草的同学不胜枚举。这就意味着在以后的教学中，老师必需在对同学从严要求的同时，加强自身的教学力量的提高，否则，想提高成果很难。五、教学措施(一)时间与内容的支配2 月3 月，第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。这时不要太急功近利，回忆基础很重要。以现代文阅读为例，虽然文章选自课外，但考察的学问要点却往往是来自于课内。其间，可每周做一套中考真题，并配以老师的讲解，使同学渐渐熟识语文中考模式。4 月5 月 20 日，进入专题复习阶段。依据历年语文考试说明中的所列考项，我们将复习内容归为四个专题：一是基础学问。包括 1 语音
32、 2 汉字 3 词短语与句子 4 标点 5 修辞方法 6 文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、谈论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆把握一些学问，我们还可实行列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按姓名、时代(国籍)、对评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义与用法、古今词义等类别列表归类把握。依据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志理想、战斗场面、
33、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。5 月 21 日6 月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练、进行模拟练习(或综合训练)，可关心同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试力量的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。(二)作业辅导与考试讲评方面：1、作业要尽可能少地布置，不搞题海战术，并做到准时批改，发觉问题准时辅导、指正，督促同学不断优化作业质量。2、加强对中考信息的搜集与讨论，来保证正确的教学导向，命制每次试卷都
34、要参照中考题型与阶段性进度相吻合，做到难易适中。3、对于试卷的评判，要严格根据中考给分标准，狠抓同学规范答题，在同学中树立“满分”意识，力争使同学做到会做的题绝不丢分。(三)书写方面：语文试卷中 50 分是作文，中考给分标准上文面分占 5 分，但阅卷时，一张试卷、一篇作文的书写工整与否，严峻左右着同学得分的凹凸，因此，对中考要狠抓同学的书写，详细做法：要求同学每天练 100 字，把字写伸展，写美观，做到不涂抹，不勾画，用钢笔、水性笔均可。老师每天批改，激励鞭策同学日有所进。每周晚自习请同学默写一段课文或古诗词，做到书写工整，不涂抹、不勾画，让同学养成用心书写习惯。(四)作文教学方面作文教学是语
35、文教学的半壁河山，应下大力气关心同学提高作文水平，本学期依旧本着多读多写的原则，每天要求同学写读写随笔，每周要求写一篇作文，并给打出分数，找出典型作文在班内做赏析点评，以此来激励同学重视作文，营造乐于写作的氛围。总之，假如我们能要求同学勤于复习，并引导同学把握科学的复习方法，再配以老师精当的讲解，那么，信任我们的中考肯定会取得好成果。学校语文老师本学年个人工作方案光阴飞逝，我们又将迎来新的一年，不用猜想，您已经在开头预备今年的学校语文老师年度工作方案了，使自己在新一年工作前就有充分的预备。一篇优秀的学校语文老师的工作方案是怎么样的？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“学校
36、语文老师本学年个人工作方案”，仅供参考。学校语文老师本学年个人工作方案(篇一)一、班级状况分析初二(2)班共有同学人，其中男生人，女生人。通过上一学年全体师生共同努力，尤其是在经受了体育运动会、国庆晚会、元旦游艺活动之后，全体同学的集体荣誉感更强了，基本上能主动仔细地执行好学校班级的各项常规。在学习上，绝大多数同学都有较强的上进心，且前 20名左右的同学之间的差距都不大，大家形成了你追我赶的局面。对于体育课、活动课，大家也都非常宠爱，但也有少部分同学因偏食或缺乏运动而体质不太好。班级干部大多能以身作责，严格要求自己，在同学中间起到模范带头作用。但也存在如下问题：1.由于全班大多为独生子女，所以
37、自私现象比较普遍，尤其是在同学之间，不太会奉献自我，相互关怀。2.班级女生较多，所以班级的整体凝聚力需要我们更适当的载体来强化。3.虽经过一学年期的努力，班上还有四、五位同学或因学习目的不明确，学习习惯差或因接受速度慢，基础差而难以跟上大部队的学习。4.虽然大多数同学都爱上体育课、活动课，但是体育特长生没有，且由于运动时间较少，同学的体质还有待进一步提高。5.班干的工作水平还需进一步提高，还不具备独立、科学地处理日常事务的力量。二、主要任务及措施(一)总体目标优化“团结、朴实、活泼、争光”的班风，强化“勤实、明辨、博学、高效”的学风，能自觉以“实、恒”来要求自己。(二)主要任务1.围绕“养成训
38、练”着力培育同学良好的生活习惯、行为习惯等文明素养，人人争做“文明同学”。2.从同学的学习动力与热忱、学习方法、学习习惯养成等方面培育同学的学习力量，力争在易分化的初二班级段、掌握低分率、提高均分和高分率。3.进一步培育班级干部，提高其工作力量、完善班级管理网络。4.努力制造机会，发挥同学的特长，并提示他们的身体素养。(三)主要措施1.利用班会、个别沟通等手段加强同学的目标，抱负训练让全班同学定出切合自身实际的短期目标、长期目标和人生抱负，并详细到每一个阶段，每一门学科。然后阶段性地下发温故，以此来激发动力、维持、热忱。2.以创文明宿舍、做文明人竞赛活动为契机，强化同学的文明素养的提高，提出一
39、个“健全的人”的全面要求，并以此规范同学的言行。3.针对(xx 年度志愿者工作方案)班级女生太多的状况，加强信念与豁达等心理训练。提出“团结、自信、勤奋、朴实”八字要求，并常常进行个别沟通。4.不断给同学进行学法指导，在“实、恒”的基础上注意学习的五环节(即预习、上课、作业、小结考试)的指导，明确其意义及留意事项。详细形成有：班级同学会沟通、班主任讲座、科任老师讲座、同学沟通等。5.常常与科任老师及课代表联系，主动协调好各学科之间和各科老师与同学之间的关系。6.培育一支得力的班级干部，完善班级管理网络。给每一位班级干部明确其工作职责，订出责任状，各司其职、自我管理。同时，尽可能给更多的同学以熬
40、炼机会，采纳班干轮值、评分制，以挖掘每一位同学的管理潜能。7.利用同学集会和生物课请老师进行青春期的生理和心理训练。8.利用春游、集会等集体活动加强同学综合素养的提高和集体荣誉感训练。9.同学体质方面：a、监督同学的一日三餐、保质保量。b、加强两课两操的管理和督查。c、抓好同学的就寝，保证其睡眠。学校语文老师本学年个人工作方案(篇二)一、工作目标1、连续加强学习沟通，促进成员的专业成长。2、以课题讨论为载体，通过上常态课、示范课，引领工作室成员优化课堂教学言语，努力打造高效生命课堂。3、通过上示范课和进行专题讲座，发挥工作室成员在学校，乃至全县学校语文老师的教学教研示范、引领和辐射作用。4、发
41、掘工作室成员的潜力，乐观参与各级赛课或论文评比活动，力争获得好成果。5、连续建设好工作室 Q 群和博客，使之成为成员们的沟通所、成果的展现地。二、详细工作及措施(一)连续加强学习沟通，促进专业成长1、关注教学改革与进展动态，连续加强业务学习，自主阅读训练理论专著和专业报刊书籍，乐观参与各级专业培训，提高工作室成员的理论水平和驾驭课堂的力量。每周四晚上8：00 时开头在 Q 群开展主题学习，每个月集中 1 次，或学习、或听公开课、或进行工作体会沟通活动，在讨论教学、切磋教艺的过程更新教学理念。2、扩大区域沟通，组织工作室成员到训练先进地区学习、培训、沟通，提升业务素养；今年年内邀请 1 位省级以
42、上语文教学专家结合工作室课题对工作室成员进行教学教研指导，促进工作室成员专业成长。(二)讨论课堂教学言语，形成教学风格1、通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参与主持人或成员所在学校开展的教学开放周、送教下乡等训练教学实践活动，从中提高成员的课堂教学艺术，形成个性鲜亮的教学风格。2、运用远程网络教学资源和光盘资源，通过学习名家名师的教法，丰富、提高工作室成员的教学阅历和教学水平。3、每位成员在年内上一节校级、县级示范课或进行一次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展现成员的教学特长，形成自己独特的教学特色。(三)开展课题讨论，提升自身素养1、依托工作室市级课题优化
43、山区学校语文老师课堂言语构建高效生命课堂策略讨论，聚焦课堂，针对详细的训练教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应学情、特色鲜亮的优秀教学案例集。2、通过开展工作室的课题讨论，关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂结构的改革等，乐观撰写论文，要求每位工作室成员年内至少有 1 篇教学论文在市级以上报刊发表或获奖。(四)进行专题讲座，发挥引领作用乐观协作学校和县教研室做好中青年老师培训和指导工作，工作室成员总结和提炼自己的教学实践和教学讨论，形成自己的教学思想，进行 1 次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文老师的专业成长，在学校乃至全县训练教学工作中发挥带头、示范和辐射作用。(五)成员帮
44、带学员，提高队伍素养每位成员在年内指导 2 名本校中青年老师上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努力提高连南县学校语文老师退伍的整体素养。(六)加强网络建设，发挥辐射作用1、工作室成员在每周四的晚上 8：00 时开头在群上进行读书沟通、课程研讨、主题争论等活动。成员在群上传教学资料，由助理或主持人批阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资源库。2、加强工作室博客、网站建设。成员仔细撰写学习心得、教学反思和训练教学论文，每月至少上传 1 篇原创或转载文章到博客、网站，工作室活动动态和工作室成员所取得的训练教学成果在第一时间上传工作室博客，使博客成为学校语文老师工作室的成果辐
45、射源和资源生成站。学校语文老师本学年个人工作方案(篇三)一、同学基本状况分析：我校共有同学 140 人。同学来源多渠道。同学素养普遍偏低，书写与背诵力量相对较弱，学习习惯也不是很好，缺少尖子生。面对当前的中考形式，要想在明年的中考中取得较好成果，难度很大。二、教学工作方案的总要求：仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，尽最大努力培育尖子生，抓好中游同学，力争在其次档上有所突破，尽量削减差生数量，从整体上提高同学成果，以保证在明年的中考中取得较好成果。三、教材分析：九班级两册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同
46、学在学习中的主体地位。两册共有 47 篇课文，10 个单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。其次学期，进行复习。第一轮，紧扣教材系统扎实的打好基础；其次轮，专项训练，基础学问、古文、现代文阅读、写作。针对同学复习中出现的问题，逐一解决。第三轮综合训练，整体上训练同学素养，答题技巧，应考力量。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问
47、题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。很抓课堂教学，提高课堂效率。2、从本校本地的实际状况动身，做好阶段性检测，严格根据中考标准出题阅卷，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。3、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。4、注意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，深挖同学内在潜力。5、作文采纳全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，
48、用最贴近同学生活和同学最简单接受，最简单受感染的同学作品启发、激励同学写作，把作文教学落到实处。6、现代文阅读教学，注意阅读规律的总结，找出规律，找好规律，在训练中同学加以应用，以提高同学对现代文阅读的力量。7、古文教学，背诵要坚固精确，加大检查力度，以达到最佳效果。把课内的词语含义、句式、情感等迁移到课外阅读。五、教学时间支配：第一学期：上半学期学习上册第一周：第一单元其次周：其次单元第三、四周：第三单元第五、六周：第四单元第七、八周：第五单元第九、十周、复习、期中考试下半学期学习下册第十一周：第一单元第十二、.周：其次单元第十四周：第三单元第十五、十六周：第四单元第十七、十八周：第五单元第
49、十九、二十周、复习、期末考试其次学期第一周：复习六班级上册其次周：复习六班级下册第三周、第四周上半周：复习七班级上册第四周下半周、第五周：复习七班级下册第六、七周：复习八班级上册第八、九周：复习八班级下册第十周：基础学问、古文专项训练第十一、十二周：现代文阅读专项训练第.周：作文专项训练第十四周、十五周：综合应考训练教学中，对每一位同学做深化了解，做他们的知心伴侣，做同学学习的伙伴，真正成为同学学习的组织者、引导者、参加者、合、关心者。让同学既能紧急有效的学习，又能感受到老师同学的关爱和关心，在紧急、开心的氛围中，欢乐学习、健康成长，圆满完成学校阶段的学习、生活任务。学校语文老师本学年个人工作
50、方案(篇四)为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号，加强教学的针对性，特拟定本方案。一、学情分析本人所教初一(20)班是个音乐体育组合班级，大部分同学成果不太抱负，语文基础较差，最令人尴尬的是部分同学根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，学问面窄，思路堵塞，文章空洞。二、教学设想1、讨论考试大纲，加强学习。仔细讨论语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题仔细做了一遍，试图从中查找一些考试规律，精确把握高考动态，并且准时加以落实。2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基