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1、 我是余欢水观后感心得看我是余欢水有感看余欢水的感受(3篇)关于我是余欢水观后感心得看我是余欢水有感一 我是一个好孩子，一个生活在自己设计的冲突中，哄骗自己的好孩子。 确实，我永久生活在我自己给自己建筑的圈套里，就像套中人里的别里科夫一样，是一个装在套子里的人。若不是形式所迫，我不敢去面对这个世界。或许是我从前接触到的东西实在是太少了，对外界了解太少了。或许是我太过于抱负化了，将这个社会比作了那个“乌托邦”，那个“桃花源”。 我冲突，由于我明明知道这个世界是不存在“桃花源”的，可是我被自己编织的谎话蒙蔽了我的双眼。我就像是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的傻子。眼前看到的一切，虽然心里是
2、一种想法，可是只要一闭上眼睛，却又是另外一番景象。 我就像一个不知天高地厚的傻子，明明知道自己的力气有限，却仍旧要与不公平的事情下赌注搏一把。可结果呢，弄得自己遍体鳞伤，还落得个“不识时务”的头衔。 我喜爱一个人独处，那时感觉自己象是一个可以毫不顾忌野马，可以尽情在自己的空间里撒欢。 有时朋友郁闷了，我会在一旁充当一个倾听者，时不时还开导一下对方。可是我回头想想，我自己都没做到的事情，怎么还好意思给别人讲。我总是和身边的人说，要这样要那样，可是我自己又做了多少。 有些事情我能作到“问心无愧”“横眉冷对千夫指”，可有些事情，我没有士气去面对。 不过，我真的是一个好孩子，一个布满梦想，正在不断成熟
3、、长大的好孩子。 关于我是余欢水观后感心得看我是余欢水有感二 以吾辈青春年华，护国之盛世繁华。题记 今日我怀着几分感动和骄傲的心情，观看了我是接班人网络大课堂。由于这次我是接班人的主题是“强国有我”，看到这个词便感觉到自己心中，好像消失了一个无形的责任。 少年有梦，强国有我。这次我是接班人网络大课堂将“少年智，则国智;少年强，则国强”的重要思想灌输在我们脑海中，烙印在我们心中。虽然现在90后照旧风华正茂，但将来强国之路上的光线与荣耀，却依托在了00后的肩膀上。在这次东京奥运会上，很多来自00后的运发动脱颖而出，在赛场上赢得了一块又一块的金牌，取得了一份又一份的荣耀。 在这个和平而又美妙的年月，
4、我们向阳生长。但这一切的一切都是我们祖先几代又几代的人努力换来的，我们应当将这份力气传承下去。这次我是接班人网络大课堂还讲到了袁隆平爷爷的奉献，虽然他已经逝世，但却养活了全球数亿人口。我信任袁隆平爷爷的两个幻想禾下乘凉梦和水稻掩盖全球梦，肯定会实现的!并且我信任幻想成真不会太遥远，由于“强国有我”! 作为新时代的青少年，应当为有这样一个强大的祖国而骄傲，并且为实现中国梦而奋斗起来。曾说过“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者”。我们肩上已经有了无形的压力，为中华上下五千多年的文明，为祖国将来的强大，我们更应当好好学习，博览群书，树立正确的价值观和世界观。要心中有志，做好新时代的接班人! 我们要用汗水在历
5、，镌刻不行磨灭的青春印记。要让祖国信任，少年有梦，强国有我! 身在无间，心在桃源。 关于我是余欢水观后感心得看我是余欢水有感三 教师的幸福，不在于鲜花，不在于财宝，在于点燃青年一代的学问与才智之光，在于莘莘学子们获得了鲜花、获得了财宝、获得了人生的幸福。这就是教师最大的人生欢乐，这就是教师值得傲慢的地方。 题记 记得，20xx年的夏天，我站在南京师范大学的门口。高耸的大门楼，壮阔的敬文图书馆，宣誓着：从今日起我成为一名平凡的师范生，马上成为一名平凡的人民教师。平凡，但压抑不了我内心的热潮，挡不住青春的热忱。我告知自己，我走进南师，意味着我离三尺讲台更近，我的夙愿马上实现。 记得，20xx年的夏
6、天，我回到了高邮中学，开头了我的教师实习生活。那一刻，我感动又兴奋。实习为期两个月，让我对教师这个职业有了更深的理解，教师这个职业牢牢牵动了我那颗年轻的心。我深深的被所识的教师的儒雅、大方、沉着、知性以及对学生所表现出的仁爱、慈祥、博爱和关爱打动着，内心深处涌动起一种从未有过的豪迈感和立志要奋斗在教育事业上的壮志雄心。 记得，20xx年的夏天，我来到了邗中，踏上了工作岗位，站在了属于自己的三尺讲台。那一天，我告知自己，我最终拥有一处可以耕耘的土地。我要用恒心去翻犁，要用热忱去播种，要用爱心去培育，要用急躁去收获。 记得，20xx年的夏天，我得知我马上离开自己第一届学生，心里不是个味道。但是获知
7、那些孩子比我还要难过时，我明白了，一年里我收获大于自己的付出。那一刻，我更深的体会到教师的幸福感来源于自己的学生。时常想起和孩子们相处的一年里发生的每件难忘的事情。想起孩子们在我生日那天，满讲台的礼物；想起孩子们在我失声的日子里，送来的含片；想起孩子们得知我对粉笔过敏，送来了护手霜；想起孩子们觉得我太累，偷偷帮我批作业；想起我心情难受时，孩子跑过来问我“教师，您怎么了”；想起孩子在我被他们气哭时，争着跑过来劝慰我向我赔礼；想起孩子们在春游时，给我带去吃的东西；想起孩子们见到我时，纷争着向我问好；想起和他们相处的一年，我竟有那么多值得回忆的故事，内心充释着满满的爱，满满的幸福。这一刻，我好想告知
8、全部人，选择教师，我义无反悔；这一刻，我想让全部人，一起与我感同身受，感受着，教师这一职业带给我的幸福。 如今，我接手了初一（4）班，成为了班主任，这是对我极大的挑战。但我信任，只要我专心用爱去经营班级，我照旧会满腹骄傲，满腹幸福。当听到家长对我说，孩子现在在家主动做家务了；当听到家长对我说，孩子现在做作业态度变仔细了。我就感到很满意，很幸福。尽管这些是很微小的变化，但是确定了我的工作，莫非我不为之感到欣慰，感到幸福吗？幸福就是这么简洁，一件小事，微缺乏道，但是诠释着全部的爱。教师的爱，爱在小事；学生反应的爱，也是爱在小事。 闻名导演张艺谋曾拍过一部很感人的电影：一个都不能少。这部为他获得威尼
9、斯国际电影节大奖金狮奖以及其他各项大奖的电影，取材并不似好莱坞大片般惊天地泣鬼神，只是些平凡到微乎其微的故事在贫困的河北农村一个小学，校长找来了13岁刚小学毕业的魏敏芝代课。魏教师为了履行“一个都不能少”的职责，不惜领着一班学生去搬砖块赚取一点车费再投入茫茫人海辗转查找去城里打工的学生张慧科。这部电影最打动我的不是师生间一唱一和的生动场景，也不是集体搬砖赚车费的团结，而是魏教师抱定“一个都不能少”的坚决的信念和负责究竟的一系列表达高尚师德的行为！我想：若不是她的坚持，失去的将不止张慧科一位同学！电影中的魏教师学历很低，却真的教育并感化了许很多多的人。张艺谋的聪慧之处在于以小见大，正如特雷莎修女
10、所感慨：我们经常无法做宏大的事，但我们可以用宏大的爱去做些小事。用爱去做小事，却铸就了大爱。 德国哲学家雅斯贝尔斯早就悟出了“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的道理。十年、二十年、三十年之后，我慢慢老了，而学生则健壮成长，到了风华正茂、书生意气的人生好年华。若到那个季节，再有曾经的学生恭尊敬敬叫我一声教师好，那的确是对我作为园丁的一种莫大确定和鼓舞！ 教师是我的职业，讲台是我的岗位。岗位虽小，其乐无穷。三尺讲台，融进的是辛苦，是沉醉，融进的是师德，是师魂。我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就。真的，我很傲慢，我是荣耀的人民教师。