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1、 我有一双勤劳的手主题班会策划书一、背景 现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关怀，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。很多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里常常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳整理。学生早上来校不交作业，问其为什么，答复说是家长没帮他装进书包，还一副理所固然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动荣耀的观念，
2、反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到傲慢和骄傲已是迫在眉睫。所以我打算召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。 二、活动过程 1、回忆前不久学习的儿歌猜一猜，师生边背诵边做动作，并说出谜底“手”。（两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，每天干活不说话。）课件出示小手图片题，让孩子们从感性上感受小手的得意，初步了解小手的作用：能写会算还会画。 2、班主任讲一个关于小手的故事：从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所以他最终过上了好
3、日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，每天什么也不干，结果没吃没穿。学生争论为什么兄弟俩的结果不一样，由此引出班会主题我有一双勤劳的手，并齐读。 3、班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正熟悉到劳动是荣耀的，是欢乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么傲慢和骄傲，激发了他们用自己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。 情景一： 班主任：同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一个小朋友啊，他也有一双勤劳的手，我们一起来看看。（出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包） 他在干什么？平常你们勤劳的手都干了些什么呢？ 学生：我会，我会，我会 班主任：小朋友真能干，会干
4、这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不满意，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，其次天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我信任，通过今日的活动，他们肯定会改正自己的错误，做个爱劳动的好孩子。 现在我们来进展整理书包竞赛，看一看谁整理得又快又整齐。 （每小组选派一名学生参与整理书包竞赛，其余学生为他们加油助威） 选手自评，竞赛优胜者介绍阅历。 班主任：让我们以热闹地掌声庆贺竞赛的优胜者。盼望大家都向他们学习。 小结：自己的事自己做 情景二： 班主任：同学们，你们勤劳的双手除了做自
5、己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一张图片。（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾） 图上的小朋友在干什么？你们也为别人做过什么事情呢？ 学生： 班主任：同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。 学生（齐）：嘿嘿，我很棒！ 班主任：想想，别人会怎样夸我们？假如你得到了别人的夸奖，会是什么样的心情？会有什么样的愿望？（激发孩子们为他人做事的愿望） 小结：别人的事请帮着干 情景三: 班主任：我们的双手会干这么多事情，教师真为你们感到快乐。那你们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢？(课件出示有关图片：小朋友在看妈妈洗碗) 争论后小结：不会干的事情
6、学着做 4、组织学生谈谈今日班会课的感受，并说说今后自己该怎么做。孩子们畅所欲言，有的说以前曾经做过一些事，但以后还要做更多，有的说以前什么都没干过，通过这次的学习，表示以后要做一个勤劳的好孩子。 5、班主任播放课件：歌曲视频我有一双勤劳的手，孩子们载歌载舞，在活泼悦耳的歌曲声、在轻快美丽的舞姿中完毕本次班会。 三、活动效果 1、通过“我有一双勤劳的手”主题班会，让孩子们真正从思想上熟悉到劳动是荣耀的、是欢乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么傲慢和骄傲，激发了他们用自己的小手做事情的愿望。 2、孩子们不仅从思想上熟悉到了劳动的荣耀和欢乐，并且付诸于行动。班会课以后，我明显感觉到了孩子们的变化。讲
7、桌有人主动整理了，电脑桌每天是一尘不染，教师里的垃圾静静地消逝了，也少有人忘带作业了。下午我走进教室的时候，孩子们已经热火朝天地在清扫教室的卫生死角，他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾。看到他们一个个汗流浃背却兴高采烈的样子，我不禁有了无比的感动。 在家中，家长们也感觉到了孩子的变化。有家长在跟我沟通时，特殊提到了孩子最近在家中爱劳动了。能够主动整理书包了，还对家长振振有词：“自己的事情自己做。”情愿帮爸爸妈妈拿拖鞋、端水了，主动提出要去倒垃圾、要自己洗袜子等等力所能及的事情。最让我记忆深刻的是尹天泽的妈妈来校对我说尹天泽昨晚帮妈妈洗脚了，搞的她都快不熟悉自己的
8、儿子了，她觉得儿子突然长大了。 不仅孩子的家长感受到了孩子带给他们的欢乐与幸福，当班主任的我同样也感受到了孩子们的得意与懂事。当我在教室为孩子们批改作业时，会有一杯热乎乎的水放在我的面前，当我累了趴在讲桌上稍作休息时，会有一双小手在我的后背轻轻捶打，当我的嗓子嘶哑时，会有一片润喉片塞进我的嘴巴 四、活动反思 这次主题班会，使孩子们受到了一次深刻的劳动意识的教育，对孩子们养成良好的劳动习惯、形成一种为他人效劳的意识起到了积极作用。同时也让我感受到了孩子们的可塑性和可教育性，这更增加了我足够的信念。其实孩子们的一点小毛病、一点坏习惯根本就算不了什么，关键在于我们怎样去引导他们、教育他们。只要我们有信念、有急躁、有恒心，播种了，就肯定会有收获。以后像这样的班会还要常常开展，努力让每一个孩子拥有安康的心灵、蓬勃向上的朝气！我想，只有这样，我们的班主任工作才算是尽善尽美了。