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1、 我是小鞋匠心得体会小鞋匠反思(4篇)有关我是小鞋匠心得体会有用一 先来关注我们教室的环境吧！看看地板上，有一些口香糖的胶泥是不是很恶心。真像一位漂亮的小姑娘脸上长了斑点。 再看看墙壁，墙壁原本是洁白的，此刻却布满了脚印、手掌印，似乎还有墨笔印，黑漆漆的，这是谁的“杰作”呢？固然是同学们的“杰作”呀！ 快来看课桌，有人在课桌上写字，有人在课桌上画画，还有人在课桌上涂修正液，骂脏话，把课桌的脸搞得惨不忍睹，还有用刀片刻上了一些痕迹。 看看桌肚，是不是有不少包装食品袋，垃圾纸和塑料瓶之类的东西，这也是大家不爱惜环境的“罪证”哟，你自我是不是也做过破坏环境的事情呢？ 楼道的栏杆上有很多修正液和脏水，
2、墙壁上有粉笔画的粉笔画和用什么东西刻的坑。 最终就是我们小区的四合院，地上有很多的枯枝烂叶，有一个没盖的坑里有很多脏垃圾，有时还有一股发霉的臭味。 人类无意识的破坏，损害了我们的地球，损害了家园，也损害了我们的动物朋友们，请不要让蓝天白云，绿水青山成为童话。 有关我是小鞋匠心得体会有用二 “假设我是一个病人”，当这样的主题切入我的脑海时，不禁哑然失笑，还需要假设吗，成天与病人打交道，说句不夸大的话，和病人在一起的时间都超过和自己的家人在一起的时间了，自己和病人有什么区分呢，这还需要假设吗? 可转念一想，是的，我们每天都在与形形色色、来去匆忙的病人接触，但是他们给自己留下了什么深刻的印象了吗?自
3、己给他们又留下了什么样的印象呢?脑海里一片空白，原来他们与我们之间其实很遥远。 每天，当我面对病人时，就像面对一架架需要修理的机器，发药、量体温、打针、吊瓶，就象摩登时代里那个观察女人衣服上的钮扣条件反射般地去拧螺丝的卓别林，重复着日复一日不很简单却很繁琐的的动作，却不带有一点感情因素。 其实，七年前当我刚刚走上工作岗位时，我也曾经是一个富有感情的人，也曾经由于病人的苦痛而苦痛，也曾经由于病人的焦虑而焦虑。可是随着时间的消逝，惯性的力气已经让我们对疾病习以为常、视而不见了，让我们的神经都变得麻木了。 作为把成为一名像“南丁格尔”那样的优秀护士作为自己人生目标的年轻医务工作人员来说，我们更应当站
4、在病人角度来思索我们的工作，来改良我们的工作。 假设我是一个病人，我不盼望医院把我们作为一棵摇钱树，为了一点蝇头小利就大开回扣药，什么回扣大就开什么药，全不顾病人的经济承受力量，一个小小的感冒就能花上上千元;我不盼望医生把我们作为试验品，什么检查工程高级就上什么工程，不提高自己的医学水平，就希望着先进的科学仪器，不管什么病首先是一大堆检查单;更不盼望医生把我们当作一个没有人格尊严的病躯，一副冷若冰霜的神态，对我们呼来唤去，全然不顾我们的身伤心苦，把我们指使着楼上楼下地奔跑。 假设我是一个病人，我也知道，身为一名医护人员，也不行能生活在真空之中，也有生活的拖累、事业的压力、人世的艰辛，也需要社会
5、尤其是病人的理解和关怀，可和我们病人所面对的苦痛的熬煎、死亡的威逼、经济的负担相比，那些又算得了什么呢?不是我们病人对你们不理解，只是由于我们看到了太多太多的无奈，感受了太多太多的辛酸。 假设我是一个病人，我盼望看到医生和护士微笑的脸庞，他们始终急躁地解答我们的疑问，不仅看病医治我身体的疾患，也能抚慰我们苦痛愁闷的心灵，增加我与疾病斗争的信念;我盼望尽量简便我的就医手续，使我不用加重我的负累去排长队挂号、就诊、付费、取药，更不用拖着病体辗转来回于楼层和楼群之间化验体检;我盼望有一个宽阔光明、干净优雅的就诊环境，有一个理解信任、沟通和谐的医患环境，时时刻刻能感受到医护人员的敬重和关怀，体会到不是
6、亲人胜似亲人的浓情。 其实，我也知道，这样的假设并不遥远，人吃五谷，孰能无病，我们谁也免不了一不当心就成为了一个病人，上帝也不会由于我们挽救生命就给予我们不生病的特权。即使我们自己没有过生病的经受，可是我们的亲人，我们的朋友呢?当我们由一名医生、护士转变成一名病人时，我们不是同样地对医院的种种不合理的制度、现象表示过愤愤不平吗?可是随着角色的转换，我们好像又忘却了身为病人时的种种不满。 面对肿瘤这样一个世界难题，在目前还不能完全治愈的状况下，我们并不能给他们转变命运的盼望，或许我们所做的更多是一种劝慰，让他们在生命的终点之旅感受到我们真诚的关心。我只能空洞地说一声，让我们一起努力吧，做一个无愧
7、于守护人类生命的“提灯女神”天职的护士，为了他人，也为了自己。 有关我是小鞋匠心得体会有用三 我是什么是一篇科学说明短文，它以拟人的手法和朴实生动的语言向人们展现了水的变化及利害。课文以“我”的表达方式，生动形象地介绍自然界中水的不同形态和与人的亲密关系。文中不点明“我”就是水，更增加了趣味性。 在教学时，我以谜语导入，把水与学生所熟知的孙悟空联系起来，增加学生学习的兴趣。课堂中，我始终以“变”作为主题，重点叙述水的状态变化和住地变化，同时顺带讲了水的循环，让学生了解水循环，帮忙学生理解水状态变化的原理。 朗读是我这堂课的重点。比方在学习水变成云时，我利用图片让学生直观感受云的美，再用语言引导
8、启发学生，让他们把这种美用不同的语气表达出来。在教学水的住地这一段时，我让学生先想象动作及意境，再融入感情朗读，这样学生自然就知道睡觉是宁静的，应当读轻一点，而漫步很闲适，要读轻快一点，同样奔驰热闹，跳舞唱歌开大会喧闹，学生理解之后就能用不同的语气将句子段落都读得很好。 抓住个别词语，让学生理解词语学会用词语是我这节课的另一个目的。在教学云变成雨、雹子、雪这一段时，我抓住“落、打、飘”三个词，让学生感受于、雹子、雪的不同特点，并让学生加上动作把动词表示出来，进一步理解这三个词的意思，感受课文用词的精确，然后让他们来读，这样学生对雹子的力度和雪花的轻快就会有深刻的印象，并且能在以后的习作中运用起
9、来，表达出课堂的语文性。 总的来说，这是一堂比拟生动的课，但是由于阅历的缺乏，这堂课还是存在很多问题。 首先，虽然课堂上的朗读很充分，朗读的形式也比拟多样，但是朗读仅限于朗读，没有将更多的学问层面拓绽开，形成学生新的认知冲突。 其次，课堂完毕后我没有准时布置一些拓展型的作业，让学生说说该怎样用自己的实际行动来爱护水、珍惜水。 另外，课堂前自己语言的重复、表述较快等也是存在的问题。总之，这节课还存在不少问题有待商榷，我也会更加努力将课堂教学落到实处，做真正有效率的教学。 有关我是小鞋匠心得体会有用四 敬重的各位领导： 在高唱构建和谐社会主旋律的今日，在软环境建立如火如荼的今日，做为一名医务工，我
10、和我的同事们用爱和奉献铸就一道靓丽的风景，用自己如脉如流的行动诠释着白衣天使的深刻内涵：面对患者渴求的目光，我们义无反顾;面对工作的一贯平凡，我们任劳任怨;面对软环境建立的日益剧烈，我们责无旁贷;面对建立社会主义新农村的呼唤，我们一马领先。由于我们的双臂撑起的是盼望，我们的双手托起的是明天的太阳。假如说，无私的奉献精神是生命卫士永恒的追求，那么高尚的医德风范则是我们珍视着生命，在平凡的岗位上成就我们不平 凡的业绩，爱与奉献是我们生命卫士永恒不变的主题，爱与奉献是我们生命卫士无悔的选择。 小事情关系大责任，小事情关系大荣辱512护士节优秀护士演讲稿-我傲慢，由于我是一名救死扶伤的生命卫士512护
11、士节优秀护士演讲稿-我傲慢，由于我是一名救死扶伤的生命卫士。我深深知道：患者在你心中有多少，你在老百姓心中就有多重，所以我时刻把南丁格尔“燃烧自己，照亮别人，无私奉献”的精神和党的全心全意为人民效劳的宗旨牢记在心，把爱心暖和更多地献给我们的父老乡亲，让“新风貌，走进新医院”，丰碑无语、行胜于言，虽然我们没有感天动地的豪言壮语，但我用自己的无言行动呈现着医院医护 人员的人生观、价值观。 朋友们，假如我们的医院是一棵参天大树，我和我的同事们则是与树干息脉相连的片片绿叶，假如救死扶伤的事业是一条奔腾不息的河流，我们则是激流中静静绽放的朵朵浪花。医院能有今日的进展，医院能在群众中树立良好的形象，是我们
12、众多生命卫士辛勤努力的结果，是众多生命卫士忘我工作、无私奉献的结果。今日，当你步入新医院，你就会如沐 春风，无形中被一种精神，一种奋勉向上、无私奉献的团队精神所感染。在这里，大家都抱着“院兴我兴，院衰我耻”，“医疗工作无小事”“小事得失现荣辱”人生理念和工作信条，在这里，高扬着团结奋进、努力拼搏、敢为人先的团队旗帜，在这里，每时每刻都在谱写着救死扶伤的灿烂华章，在这里，每个人都用实际行动呈现着自己的人生价值，那就是燃烧自己，暖和患者。 我傲慢，由于我是一名救死扶伤的生命卫士512护士节优秀护士演讲稿-我傲慢，由于我是一名救死扶伤的生命卫士初一作文。 我荣幸，由于我是身属团结奋进、无私奉献的团队。 我骄傲，由于在我身边，有那么多甘于在平凡岗位制造不平凡业绩的人! 就是这些甘于平凡，悄悄奉献的人，他们专心灵去沟通心灵，用生命去暖和生命，用自己的喜爱帮忙患者于疾病和死神抗争!