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1、 我是一颗小小的铺路石(教师师德演讲稿) 我是一颗小小的铺路石(教师师德演讲稿) 对教师一向的评价都很高,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说教师是甘为人梯,悄悄耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石,悄悄地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的明丽,没有钻石的光线.我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方. 初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严厉的样子.面对着孩子们四十多双光明的眼睛,我的心在抖动.尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月
2、的教龄.但面对着这群得意的孩子,我的心仍禁不住微微抖动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑.那四十多双眼睛里传递着奇怪,信任与鄙视.这一切让我暗暗地松了口气,从前的担忧一扫而光.然而我很快发觉在孩子们纯洁的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发觉了我的“友善“,对我玩起了“欺生“的把戏.上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作.对此我固然是恕不行遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发觉孩子们眼中的光线在消灭,我的心又禁不住抖动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来了“灵丹妙药“,熟知孩子心理的她告知我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜爱和教师亲近,盼望教师能留意他的心
3、理,而在你无视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的留意. 哦,原来是这样,多得意的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光. 渐渐地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋友.我还使用一系列嘉奖措施:发小博士记分卡,名字上荣耀榜,谁是总冠军等等,尽量查找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信念.将心比心,以心换心,不以你的真挚之情,真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是教师,又是朋友的双重关系. 在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家! 平常做到主悦耳课,细心备课,仔细上课,并做好课后的摘记工作.大家都说,你要给学生一杯水,你自己必需有一桶水.为了灌满这一桶水,并让它不由于蒸发而削减,我在业余还仔细学习业务学问.除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并仔细做好理论笔记,不断积存,不断给自己充电,扎扎实实打根底,为做了名合格的数学教师而努力. 路在脚下延长,而我刚刚起步!路在脚下延长,而我就在铺路!