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1、 感恩父母的班会活动策划案5篇 活动主题 诵诵做做体谅父母 活动目标 1.结合本年级学生的学问水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。 2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗读会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。 3.开展“专心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动担当家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流淌在心，传递在卡。 4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培育学生喜爱祖国、感恩社会的感情。 主题阅读 1.开展儿童诵读课程。
2、教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培育感恩情怀。推举阅读：我要做个好孩子 2.看一部关于母爱或父爱的影片。 3.学唱一首爱父母的歌曲。 主题实践 活动一：“感恩父母”诗歌朗读会 1.细心选择自己喜爱的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗读会，让每个学生都来抒发感恩之情。 2.评比班级感恩小明星。 活动二：专心沟通，卡卡传情 1.鼓舞学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。 2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必需真实，力求文字通顺，情感真挚。 3.各班级推选1名
3、学生参与“孝敬星”评比，各校评比后表彰，并在学校宣传栏、红领巾播送站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。 活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评 1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。 2.评比优秀作品在校园或教室宣传窗展现。 主题展现 1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。 2.亲情卡展现。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。 3.进行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展现活动成果。 主题反思 1.每位学生填写一份感
4、恩父母综合评价表。 2.每个班级完成一份总结反思，教师至少写一篇活动随笔，学生完成一篇成长反思。 感恩父母的班会活动筹划案2 一、班会课设计理念： 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生共性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 二、教学目的： 让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢全部应当感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加
5、努力、欢乐的学习，回报家长、教师、社会。 三、教学方法 观看视频、争论、师生互动 四、教学过程 1、FAMILY的意思：(1)家庭 (2)FATHER AND MOTHER I LOVE YOU! 2、提问：(1)哪天是母亲节，哪天是父亲节? (2)父母生日是几月几日? (3)父母喜爱吃什么? 让知道三个答案的学生举手，让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照看、呵护自己的。 3、观看视频 让生命布满爱 18分钟 4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照看自己的点点滴滴。(播放背景音乐，教师朗读以下文字) 当你还很小的时候，他们花了许多的时间，教你用勺子用筷子吃东西。教你穿
6、衣服，绑鞋带，系扣子。教你洗脸，教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得，常常逼问他们你从哪里来的。所以。所以，当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开头遗忘系扣子，绑鞋带。当他们开头吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开头不停抖动。请不要督促他们，由于你在渐渐长大，他们确在渐渐变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很暖和。假如有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手，陪他们渐渐的走。就像，就像当年牵着你一样。 有一天，你会发觉父母有许多过错，但他们总是尽自己所能给你的，所以，从现在开头，请好好爱你的父母，除了他们没人会对你更好! 5、让学生睁开
7、眼睛，一起学习走进父母的方法： (1)多向父母表达你爱他们; 主动担当家务; 纪念日、节日送点小礼物; 遇特殊状况写一封信表达感谢; 适时为父母倒杯茶、削个水果。 (2)和父母有分歧时学会换位思索，站在父母的角度上去想一想。 (3)应让父母感觉你信任他们，多沟通并常常赐予赞美。 多向父母说说自己的状况，自己的愿望; 多倾听父母的话; 遇上苦恼，告知父母，寻求父母的帮忙。 (4)回家和外出主动给父母打招呼。 (5)时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走近了。 6、布置作业 1.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱： 2.寻常多为父母倒杯水或分担一些家务。
8、 感恩父母的班会活动筹划案3 一、背景分析 1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应当懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。 2、在平常与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关怀他人的自私的品质。甚至有的同学还常常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很难过。 的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美妙的感情，没有一颗感恩的心，孩子永久不能真正懂得孝敬父母、理解帮忙他的人，更不会主动地帮忙别人。” 为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之
9、中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。 二、活动目的 通过主题班会活动，调动学生的积极性，参加争论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛苦，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母哺育之恩。 三、活动重点： 激发学生的感恩之情，树立美妙的人身观，让他们有安康的情感观念。 四、活动预备 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。 2、预备班会课件。 3、叫同学们如何感恩父母做好发言预备。 4、预备一份感恩卡。 五、活动形式 讲故事、争论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。 六、活动过程 一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 问：为什么
10、不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母 二、感受父母崇高、无私和宏大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩) A、初步感受 1、让学生看图片，熟悉两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的! B、深入熟悉 1、教师讲有关父母关怀爱惜儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子： 2023年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?
11、我宁可自己没命，也不能看着你死! 年轻母亲舍身救儿： 2023年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在承受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 提问学生：从上面的故事里你看到了什么? 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了许多许多，请讲： 父母令你最感动或者最难忘的一件事 父母令你兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长
12、吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场全部人的父母。 6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 二、感恩父母(学会做人) 就像前面歌曲里的歌词所说： 父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母? 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2023年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你
13、看到了什么? 2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很盼望听到儿女祝愿的话语，假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母，应当怎么写?比一比谁写得好 4、下面的表现，哪些是同学们做得的?请讲一讲让同学们学一学 了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体安康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) 敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 生活节省，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有
14、心事主动和父母说，常常与父母谈天(多和父母沟通) 遇到一些比拟重大的事情，要和父母商议，征求和仔细考虑父母的意见。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人爱护法) 努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳 父母亲有做得不对的地方要恳切的指出(实话实说) 5、巧解误区：学生争论下面同学的做法 有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮忙父母担当一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的根本道理，学习成绩再优秀也
15、不行) 小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人单独呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通) 在课堂上，教师批判现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地担当对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊对年迈的父母，更要细心照看，急躁劝慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要) 一位学生在承受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应当好好学习
16、，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。 6、无论是父母的哺育，师长的教导，他人的效劳，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：感恩的心 7、全班齐诵游子吟完毕本次班会活动。 以上就是我们班这次主题班会感恩父母 拥抱亲情的设计过程，该节班会课还存在着很多的缺乏，请在座的各位领导和教师们批判指正。 最终，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提示自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一
17、份关怀，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，由于孝心无价! 感谢大家! 感恩父母的班会活动筹划案4 活动主题：学会感恩 活动地点：_班教室 活动目的： 1、通过比拟，让学生体会母爱是宏大的、无私的。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、让学生把爱延长到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和教师。 活动预备： 1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。 2、预备卡纸、彩笔 3、手语歌感恩的心 4、制作幻灯片 活动形式：介绍、表演、宣誓 活动过程： 一、谈话导入主题： 同学们，你们知道是谁给了我们生命吗(妈妈)母亲节立刻就要到了，今日我们
18、的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。 二、调查统计： 同学们，你能说出母亲节是哪一天吗(5月份的其次个星期日)今年的母亲节是几号(11号)今日是7号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗你知道妈妈的生日吗有没有给妈妈过生日妈妈给你过生日了吗让学生都说一说。 教师小结：通过刚刚的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。 三、了解母爱的宏大与无私： 妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过许多许多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的学生沟通。 (我生病了，妈妈陪我去医院;我的衣服破了，妈妈给我补缀好) 教师简洁讲解一下母亲从怀孕到哺育我们长大成
19、人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。 四、说一说自己对母亲的爱： 妈妈的爱是无私的，宏大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢学生沟通 (我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水) 同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是教师也知道有些同学做的不够好。比方：回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做;做错了事情，妈妈批判的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。 那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢学生沟通 五、实施回报方案 (1)给妈妈一份惊喜 送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作;给妈妈洗洗脚;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封
20、感谢母亲的信 (2)帮母亲做家务 放学回家帮忙干家务，向父母表示关爱。 (3)陪妈妈聊谈天 陪妈妈聊谈天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积存情感。 今日教师给你们带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝愿妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈，好不好 六、主题的拓展： 今日我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。教师盼望同学们在承受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。 播放课件：誓词 感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我安康地成长;感谢我的教师，您给了我教导，教我学学问，教我学
21、做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友情，教我学会关爱，让我布满了盼望。感谢社会，感谢人生。我肯定自理、独立、自尊、自强，安康成长! 师生一起宣誓。 七、教师小结： 通过今日的活动，教师盼望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱表达在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。 八、在手语歌曲中完毕活动。 同学们，我们前段时间学过一支手语歌感恩的心。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧!(师生一起手语表演) 班会设计说明：聋生由于从小失去了听力，父母对他们也是特殊的照看，什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦，对亲情冷淡，不懂得在承受别人爱的时候，应当用实际行动去回报别人
22、。就连自己父母的生日也很少知道，对父母的关怀太少。针对这一实际，在母亲节降临之际，在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比拟、宣誓、用手语表达心声等形式，让学生心灵受到触动，逐步学会感恩。 感恩父母的班会活动筹划案5 班会背景 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所固然，甚至还经常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我打算召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。 活动目的 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与宏大。 2.让学生理解、关怀、孝敬父母，以实际行动报答父母的哺育之恩。 3. 培
23、育集体荣誉感、增加班级分散力，以自己的实际行动，学会感恩。 活动预备 父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲天下父母心、 母亲、父亲、 世上只有妈妈好、感恩的心。 参加者： 全体学生、班主任和局部家长 活动过程： 课前营造气氛播放歌曲母亲 甲：是谁给予我们生命，是谁把我们抚养至今? 乙：是谁每天为我们预备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗洁净? 甲：是谁对我们嘘寒问暖，关怀备至? 乙：又是谁在始终陪在我们身边，悄悄地支持与鼓舞? 集体答复：父母 甲：是的，没有父母，哪来我们的生命? 乙：没有父母我们又怎能幸福欢乐地成长? 甲：是啊，父爱如山，他缄默无语; 乙：母爱似海，她温顺细腻 合：三
24、(2)班感恩父母主题班会现在开头。 甲：首先让我们以热闹的掌声欢送各位领导、教师和家长来参与这次主题班会。 第一环节 回忆亲情 甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”(学生跟读营造气氛) 乙：这是一首母亲的赞歌。确实我们最应当感谢始终以来为我们悄悄付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 幻灯出示：亲情赞颂知多少 甲： 古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展现宏大父母之爱，表达对父母的感谢之情。(或唱歌，或讲故事，或朗读诗歌。) ( 播背景音乐父亲) 感谢您我的
25、爸爸妈妈 男1：是您，赐予了我生命，培育我一每天长大，让我品尝到生命的欢快! 男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领会世界的繁华! 女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子! 女2：是您，在一个又一个黄昏，翘首门口，盼我回家! 男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下， 男2：我生病卧床，您茶饭不思，伤心的泪静静挂满脸颊。 女1：多少次，您怕我患病雨淋，急匆忙把雨具送到学校， 女2：多少次，您怕我遗忘吃药，半夜里披衣让我把药服下。 男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀， 女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。 男合：妈妈，为了我，您
26、品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花， 女合：爸爸，为了我，您担当了太多生活的重压，脊背开头不再挺立! (合)可是，爸爸妈妈!您知道吗?您的孩儿要对您说： 男1：妈妈，不必担忧，在我的眼中，您永久都是最美， 男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空! 女1：爸爸，不必忧虑，您永久都是我人生路上最有力的助手， 女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天际! (众合)爸爸妈妈，放心吧!您的孩子不会让您绝望! (女合)我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而傲慢! (男合)我会积极进取，拼搏向上，用美妙的人生，作为对您最好的报答! (众合)感谢您，爸爸!感谢您，妈妈! 甲：在我们成长的历程中，
27、父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾专心留意过，那么，请同学们用90秒悄悄回想父母对你的关爱。 乙：请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。 甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的哺育之恩是永久也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关心中健壮成长。 乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学花去多少心血;对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少?我们又报答了多少呢? 请学生说说自己在校或在家的表现。 (月休在家疯狂的打嬉戏、无休止的上课走神、迟到、
28、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的快乐与父母顶嘴等。 甲：看到大家能坦然表达自己的内心，我们信任父母也会感到一些欣慰。下面请观赏：新编三字经 幻灯出示新编三字经：大家一起边拍手边朗读 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。 爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘! 其次环节 拥抱篇体验亲情 (背景音乐我的父亲母亲) 乙：父爱如绚烂的阳光，酷热而光明;母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。请观赏温馨家庭给我们带的 苹果树和男孩的故事 附：很
29、久很久以前，有一棵很大的树 她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。 小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王男孩会沿着树干始终爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。 他还会爬到树上摘苹果来吃。 他们会一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。 男孩好爱好爱这棵树，树也好快乐。 日子一天一天过去，男孩也在渐渐长大 有一天，男孩来到树下。 树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快欢乐乐的!” 男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。” “我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗?” “
30、真愧疚”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我全部的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。” 男孩很快乐，于是爬到树上，摘下了全部的苹果，并把苹果通通带走了。 树看到自己能帮忙男孩，心里好快乐啊! 男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过 树好难过。 有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。 树快乐得颤抖，她说：“来啊!孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快欢乐乐的!” “我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必需为我的家庭工作。”他说 “我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?” “真愧疚，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”“不过，你可以砍下
31、我的树枝去盖房子，这样你就会欢乐了。” 于是，男孩砍下了她全部的树枝，心满足足地去盖房子了。 树由于见到男孩，觉得好欢乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。 树觉得好孤独，心里很难受。 一个酷热的夏日，男孩回来了。树太欢乐了，欢乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀!” “我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?” “砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了你就会欢乐了。” 于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。 他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好欢乐但不是真的。 许多年之后，男孩已经变成
32、了白发苍苍的老人，他又回到这里。 “真愧疚，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。” “我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。 “我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。” “我太老了，不能在上面荡秋千了。” “我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。” “我太老了，也爬不动了”，男孩说。 树说：“我真盼望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很愧疚” “我现在不需要那么多”，男孩答复，“只要一个可以让我宁静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。” “太好了!”树一边说，一边努力挺直身子。 “正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子，坐下，快坐下
33、来休息一下。” 男孩坐了下来。树好欢乐。她快乐得留下了流下了泪水 (故事完毕后，课件出示父母辛苦劳作的图片，出示一组家庭生活图片，学生思索感悟。)请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?学生自由发言 甲：这就是我们的父母，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下父母心”啊!播放歌曲天下父母心：然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还经常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲由于儿子的顽皮而无奈的哭泣;我们的父亲由于女儿的懒散而叹气;请看小品：丁丁在家里 (由局部学生和家长代表合演，主要凸显月休孩子在家不听父母教育，过于沉迷网络嬉戏，不写作业，不能按时作息而家长无可奈何的现象)
34、。 乙：你们认为丁丁在家的表现怎样? 甲：同学们当你看到这些，你的心里莫非不为之抖动?莫非不为之惭愧?今日我们有幸邀请到丁丁的家长来到现场，他不顾工作的疲乏和辛苦，或许还请了假，可以说百忙之中来参与我们的主题班会，我想，此时此刻我们的家长确定也有很多感慨，下面让我们倾听家长的声音!有请家长!大家掌声欢送! (家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法) 甲：请刚刚第一环节中发言的同学发言：直到今日你想对爸爸(妈妈)说些什么? 第三环节 行动篇回报亲情 甲：同学们，我们曾经为一个生疏人的点滴帮忙而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实在是内心有愧!此刻，请拿出我们的实际行动，向爱我
35、们的人和我们所爱的人感恩吧!你也可以谈谈自己寻常的一些做法。(学生发言：倒开水。按摩。捶背。考大学，让爸妈快乐。赚许多的钱，给父母买东西。生病时多陪他们。给父母讲笑话，逗他们快乐。爸爸妈妈累了，给他们表演节目。帮爸妈煮饭。帮妈妈拣莱。) (多媒体出示同学们孝敬父母的镜头) 甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生沉醉; 乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富; 甲：感恩是一首动人的歌，使人生欢乐! 乙：我提议，下面让我们全体起立，向宏大的父母庄重宣誓： (请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言) 亲爱的爸爸妈妈， 我向你们保证： 从现在开头， 在思想上让你们安心; 在学习上让你们放心; 在生活上让你们省心;
36、以最优异的表现来报答你们的哺育之恩; 我决不辜负父母心! 第四环节由班主任对主题班会进展总结 鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，由于长空让它飞行;感谢之情，回报之举。在这个世界上，有许很多多的人或事值得我们去感恩。其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种多样，一个感谢的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的沟通，一份满足的答卷;做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。 伴着歌曲感恩之心孩子们给父母送上礼物，升华情感，班队课完毕。 注：在班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的沟通。升
37、华情感。 【点评】 王教师这堂课是学生、教师、家长三位一体的一堂亲情班队课。三位一体的设计特别新奇，同时也让这堂课取得比预期更好的效果。课前，在音乐母亲的衬托下，家长、孩子都沉醉在“爱”的情感中。在回忆亲情这个环节中，王教师以学生熟识的古诗游子吟引入，以感人的诗朗读轻轻触动着孩子与家长的情感。假如说这堂课是一道美味佳肴的话，那么“回忆亲情”和“体验亲情”都只是配菜，“回报亲情”才是主食。孩子们以实际行动来证明对父母的爱，虽然只是很小很小的一件事，作为父母他们该多么感动啊!课后，王教师还为他们预备了一道甜品，书写一封表达自己情感与心声的信。试想当家长们第一次收到孩子给他的感谢信，他们的心中不是比吃了甜品还甜吗?