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1、 总结：通过环境创设培养幼儿自主阅读能力 总结：通过环境创设培育幼儿的自主阅读力量 阅读环境，即一种气氛。环境的创设在阅读过多种起着不行无视的作用，一个良好的阅读气氛会给幼儿带来热忱,调动他们学习的积极性。幼儿园教育指导纲要中明确要求；创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他有沟通，体验语言沟通的乐趣。因此我们要为幼儿供应一人拘束、好玩、丰富的阅读环境，帮忙幼儿建立阅读习惯。 1选择符合幼儿年龄特点的阅读材料。 如：图画颜色鲜亮，简单吸引幼儿的留意，与幼儿的生活有关，图画内容简洁好玩，能让幼儿有兴趣看下去，并让幼儿有发挥制造力和想像力的表现时机。 2适时为幼儿调
2、整阅读内容。 为了引发幼儿的阅读兴趣教师应奇妙安排难易程度不同，类型不同的阅读材料，把儿歌式和故事式的阅读材料轮换消失。使幼儿学习不同的语言表达方式，获得不同的语言体验，从而体验不同语言的乐趣。 3为幼儿创设自由阅读场所，让幼儿成为阅读的主体。 幼儿是阅读活动的主体，所以在活动中，教师的作用在于调动幼儿的主动性和积极性。每次阅读新书时，我们必需创设一些比拟有意思的争论，小嬉戏来吸引孩子们。如在阅读主题活动好玩的声音中会唱歌的大恐龙时，我们可以找来一只大恐龙，吸引孩子们有目光，当玩具大恐龙提议一起来参观它在书中唱歌的样子；在阅读主题小小蛋儿把门开中的老母鸡时，我们可以进展母鸡吃虫子的嬉戏，在嬉戏
3、中让孩子们讲讲动物喜爱吃的食物；每阅读大书时，他们就很简单地留意到书中动物吃的不同食物。 4幼儿有充分的阅历可联想和沟通的时机。 在区域活动中创设阅读活动区，创设一个让孩子“想说，敢说，喜爱说并有内容说”。肯定能够激发孩子的阅读潜能，要让幼儿的阅读真正得到进展，就要让幼儿开口说。在每一次阅读中我们不讲给幼儿听，而是让幼儿通过观看书上每一页的图，自由叙述自己看到的东西，调动他们对自己生活阅历进展联想。如故事盒，在故事盒里预备多种动、植物立体插图，孩子们拿出插图自由组合讲故事。废旧台历贴上图片，经过加工改造，才能变成翻页叙述的语言嬉戏玩具；用废旧的泡沫做成一个小舞台，孩子看过图书后，可以戴上各种头
4、饰或指偶在上面表演故事；小小播音员：较大的空纸箱正前方挖洞，做成“电视机”造型，让孩子钻在里面仿照播音员播音或进展故事表演；电话沟通；幼儿喜爱仿照成人，可以将不同的旧电话机放在孩子的“语言区”里，和孩子一起玩“打电话”、“讲静静话”等嬉戏。让孩子自然地表达自己想法，所以阅读活动并不单纯限于阅读其中一本书，必需激发幼儿去联系已有的生活阅历。 篇2:小结：为幼儿创设一个美丽室内环境 文章来源制度大全课件.qiquha.CoM 小结：如何为幼儿创设一个美丽的室内环境 幼儿园教育纲要指出：“幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和学习环境，满意 他们多方面进展的需要”，“环境是重要的教育资源，应通过环境的
5、创设和利用，有效 的促进幼儿的进展”。因此，为了贯彻纲要中对环境的要求，我们就要在为幼儿创 设相宜的环境方面进展了一些尝试，融入生活即教育的理念。 一、以幼儿为本的室外环境创设 幼儿园的外在环境不仅表达了本园的办园理念，还表达了幼儿园的文化气氛，以及 教师良好的创新意识。所以幼儿园的外观环境要洁净干净，颜色协调，还要有亲切感， 让孩子们喜爱。 二、与教研内容融为一体的室内环境创设 幼儿园活动室是幼儿生活、学习、活动的主要场所，室内环境对幼儿有潜移默化的 影响。因此，室内环境要表达幼儿的兴趣、需要和探究精神，表达幼儿、教师、家长的 参加和互动，表达新观念下多种阅历、信息的整合，表达各种废旧材料的
6、奇妙利用，体 现教师的巧思与创新。 幼儿视线之上的墙饰以教师制作为主，开掘、营造与教研主体相协作的教育环境， 强调艺术气氛。 三、区角环创时因如何进展装饰 在进展环创时，区角则不用制作过于简单的图案，由于区角很大一局部是供幼儿操 作和玩耍的，过于简单的墙饰只会让幼儿更急躁。因此只需要一些简洁的色块作为点缀 ：如，大小不等的圆、方块，直线条和严厉的曲线，加上一些书写得意的区角名字进展 组合就可以了。这样区角就显的相对简洁。（图片说明和现场绘画） 四、进展环创时应用颜色的搭配 要遵循肯定的艺术规律，从而创设精彩彩鲜亮、性格独特的环境。采纳“色不在多， 和谐则美”的正确配色方法，以一种色调为主色调，
7、占据环境的大面积，其他少量的颜 色为辅，作为比照，衬托或用来点缀装饰重点部位。 五、区角名字确实立 在本次的环境创设中，我把以前的“图书区”、“阅读区”这类比拟死板的名字改为“ 翻来翻去”，从孩子看书的动作来确立的这个好玩的名字。而“识字区”则起名“惦念 一下”，其意思并不是“惦念”某人或某事的“惦念”，而是想来念念字宝宝就来念一 下的意思，这样起名字即好听而且意思还挺好玩。“美术区”的名字改为“妙笔生花” ，孩子们不光能明白何为“妙笔生花”，更学习了一个成语，何乐而不为呢？只要大家 有心去留意、观赏、体会，你会发觉在我们的身边有许多值得借鉴和挖掘灵感。 文章来源制度大全课件.qiquha.CoM