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1、 总校长昆明知行中学开学典礼暨教师节庆祝大会讲话 总校长昆明知行中学开学典礼暨教师节庆祝大会讲话 敬重的各位来宾、各位家长、各位教师、孩子们： 今日是学校新学期开学典礼暨第34个教师节庆祝大会。我代表271教育集团，向在座的教师以及天底下喜爱教育、支持教育的全部慈爱的人们致以真诚问候，也欢送今年刚刚就读我们学校的新同学们。今日，我特别快乐在这里与大家共享两个话题：第一，向教师致敬;其次，让真实学习在每一个孩子身上发生。 向教师致敬 古往今来，教师收获了社会特别多的赞誉。有的人说，教师是太阳底下最光芒的职业;有的人说，师者，所以传道受业解惑也;有的人说，教师是孩子灵魂、生命、精神成长的人生导师;
2、还有的人说：一日为师，终生为父。那么社会、历史、群众、学生、家长为什么给教师这么多的赞誉，由于教师在传播着文明薪火，由于教师在描绘着祖国明天的文明，由于教师在耕耘着祖国明天的强大。 一、教师是播种幸福的人 教师不仅给我们每一个家庭，给社会带来了福佑，还引领着每一个孩子的生命成长，让孩子能够制造幸福，更珍贵的是，我们的教师是能够制造幸福，共享幸福，享受幸福的人。由于在新时代的中国，我们已经告辞了解决温饱的年月，现在我们的幸福要靠精神的丰盈来支撑，我们的教师每天为了社会的幸福，制造着孩子的幸福，也幸福着自己的幸福，他们就是世界上最幸福的人，他们就是当今社会最令人鄙视的人。 二、教师是最具学习力量的
3、人 我们的教师每天面对新状况，每天面对新生活，每天面对新的学生，所以他要把这全部的东西化作他的才智课程、生活课程和个人课程，引领孩子的成长，不学习他是跟不上时代的。而每一个孩子的生活方式是不一样的，每一个孩子的思维方式、根底、爱好、性格特点也不一样。所以我们的教师必需要学习讨论每一个孩子盼望从教师身上得到的特别的帮忙，教师不讨论，他是不能帮忙孩子的。 三、教师是人性光芒最闪耀的人 没有爱心不行以做教育，没有爱心不行以做教师，我们的教师把内心深处的大爱化作了一种极其坚决的、极其深刻的、无需提示的对孩子生命成长的引领，对孩子的期盼，对孩子的帮忙，对孩子的宽容和对孩子无微不至的关心。有人说教育是最大
4、的国防，还有人说今日的教育就是明天的国力，我说我们的教师宏大，宏大在于他不仅是栋梁，他更是培育国家栋梁的栋梁。 基于这三点，教师是播种幸福的人，教师是最具学习力量的人，教师是人性光芒最闪耀的人。孩子们，你们的教师是当今社会最得意的人，让我们一起对你们的教师致敬，祝教师们教师节欢乐!感谢你们! 让真实学习在每一个孩子身上发生 孩子们，你们有没有这样一个体验：上课总是走神，学东西总是不理解，一谈到学习就头大。什么缘由呢?是由于真实学习没有在你身上发生，你仅仅是在根据教师的思维方式、根据别人的认知方式来认知自己的世界。我跟大家共享一个概念-真实学习。“真实学习”是每一个孩子从内心深处自动自发的、基于
5、自己学习阅历、生活阅历的，用自己的方法，用学问去认知自己的世界，在用学问去认知自己世界的过程中，自己积极主动地去建构，建构自己的意义、建构自己的价值，整个过程，是你灵魂参加、是你走心的过程;整个过程是你头脑思索的过程，是你的认知水平不断提升的过程;整个过程，是你内心喜悦的过程。这就是真实学习。 孩子们，新学期怎么样让真实学习在你的身上发生，怎样体验学习的欢乐，在教师、同学的帮忙下，怎样学会学习的力量?你考上哈佛，考上北大、清华，考上山大、山师，我感觉很正常，这不是我最盼望你们做到的，我最盼望你们做到的是三个力量：一是自我学习、自我教育的力量，二是自我治理的力量，三是生活的力量。有了这三个力量，
6、你可以走遍天下都不怕。 新学期，我给大家提三点要求和盼望： 一、拥抱抱负，明确方向 古往今来，但凡成大业者，无不从小就有鸿鹄之志，孩子们，这一辈子你没有做不到，只有想不到，没有做不成，只有不想做。当我们有了抱负，我们就有了前进方向的一盏灯。这盏灯，不仅照亮你前进的方向，还照亮你的心房，让你每天内心阳光明媚。当你拥抱抱负，明确了方向，你内心会诞生一种强大的欲望-我要实现它。其实，我们的教育，从根底教育到本科教育，无非就是启蒙-启蒙你的意志，启蒙你的抱负，启蒙你的信念，启蒙你的才智。有了抱负，我们还要治理，要每天把你的抱负抱在怀里，每天呵护，每天擦拭，每天摩挲，每天对话，每天清楚，每天成长，让你的
7、幻想、目标在你的心里越来越清楚。当你的幻想、目标在你的心中越来越清楚，你的内心深处就会诞生一种巨大的、不行抗拒的、澎湃的、长久的动力，你们要每天查找这种动力。有的人一生也找不到动力源，头脑再聪慧也是白费。所以，你们一旦有了幻想，就要记到你的成长日记中，千万不行束之高阁。在治理你们的抱负上，还有一个事情要留意：肯定要掌握与你抱负没有关系的、其他的一切欲望，要肯定留意，要肯定集中精力，要肯定真诚呵护。为此，我与大家共享一个故事。 上世纪有个心理学家做了一个心理学试验，他让四个孩子手里拿了三块糖，说：“每人三块塘，你们每人到一间屋子里去，四个小时之后，你们争取这三块塘都不吃，谁要能够不吃这三块塘，我
8、再嘉奖三块塘。”四个孩子手里捏着三块塘，每人来到一个小屋子。第一个小时，四个孩子为了额外的三块塘，把自己手里的三块塘攥住，没有吃。到了其次个小时，有个小孩就忍不住了，剥开糖纸，先闻一闻。闻一闻后忍不住了，先舔一舔。舔一舔之后，更忍不住了，我先吃一半。吃了一半，干脆吃完另一半。吃完第一块后，干脆再吃其次块。吃完其次块，管他呢，先都吃了再说吧。四个小时过后，心理学家发觉，只有一个孩子手里攥着三块塘，手里攥出了汗。还有一个孩子手里攥着两块糖，还有一个孩子手里攥着一块糖，另外一个孩子手里没有糖。三十年后，心理学家对这四个孩子进展了追踪、讨论，他发觉，手里剩下三块塘的孩子成为拥有4000亿美元资产的世界
9、五百强企业的老板;手里剩下两块糖的孩子成为拥有300亿美元资产的一个企业的老板;手里有一块糖的孩子是一个部门主管，也能够幸福的生活;手里没有糖的孩子生活穷困潦倒。孩子们，你的手里将来要有几块糖?请告知你自己!孩子们，人的一生有多少业绩，根本上与你的智商没有关系，与你的学习成绩也几乎没有关系，但是，与你学习的力量、与你自我治理的力量有肯定的关系，所以说才有“天生我才必有用”这个说法。那么我们治理好了自己的抱负，治理好了我们自己的目标，我们就要开头自己的征程。 二、灵魂参加，实践创新 孩子们，为什么学着学着你的心就飞到室外的操场上与小鸟一块共舞呢?由于你没有走心。我认为，只有灵魂参加的学习才是走心
10、的学习，只有走心的学习才是肯定强化留意的学习，只有强化了肯定留意，思维才可以发生，问题才可以讨论，真理才可以探究，你的生命才可以成长。否则，你用别人的思维方式来成长自己的思想，用别人的认知方式来认知自己的世界，那是不行能的。孩子们，你们怎么样去培育兴趣?你不仅要培育自己的兴趣，更要培育你不感兴趣的、但必需要做的东西的兴趣。新学期，我们集团全部的学校有一个重大举措，就是最近三年我们投巨资，组织全集团的教师，对小学、初中、高中全部课程的文本进展了整合，今年我们已经统一印刷，每个学科、每个孩子一本，这就是你们今年学习的一个蓝本。这个蓝本的突出特点就是把零散的学问通过单元构建，对整个学科进展了整体的构
11、建。我们消退了对支离破裂的学问的吸取，而是用学问来构建整个学科的学问体系、力量体系、规律体系、价值意义体系。孩子们，我们的教师为真实学习在你们身上发生供应了课程可能，我们的课堂也要供应这种可能，关键是你们自己如何重视这套教材，如何灵魂参加，让你的心和事物的本质去共舞，让你的意识、意志、行为和事物的规律共同生长。 三、享受生活，制造意义 孩子们，生活、社会是我们一辈子学不完的人生课程，我到现在还在学习，学习生活，学习怎样治理自己，学习怎样为人处世，学习怎样做教育，学习怎样进展自己，学习怎样吃饭、睡觉、说话。孩子们，你们正值青春年少，更应当努力学习你们的生活课程。为此，我盼望新学期你们做好以下三点
12、： 1.要做生活的仆人。学会吃饭、学会睡觉、学会讲卫生、学会自己的事情自己做，还要学会自我治理，学会制定规划，学会治理目标，学会珍惜时间，学会不任凭使用手机，学会使用好成长日记、学习档案，学会工程治理。 2.要坚持体育熬炼。阅读是第一课程，这关乎于人的灵魂;体育又是第一课程，这关乎于我们的肉体。肉体是灵魂的家，肉体不安康，灵魂就不强壮。所以，每天下午，教师不行以剥夺你的课外活动时间;双休日，教师也不得占用你的时间，干什么呢?你自己处理：回家、活动、读书、参与社团.孩子们，假设我思索一个问题，今日思索不出来，我还有明天。但是，今日假设我的身体垮了，明天我多么宏大的抱负都是空谈。身体不仅是你的，也
13、是你父母的，也是你将来家庭的，更是你将来事业的。身体第一重要。 3.要学会做人。学会建构自己的人际关系，肯定要用爱、用信任、用敬重、用帮忙、用共享来打造自己的人际关系，用别人喜爱的方式去爱别人、帮忙别人。你帮忙了多少人，你付出了多少爱，你就得到了多少帮忙、收获了多少爱。孩子们，孤独的人根本都是自私的人，大方的人根本都是人际关系好的人。每次回家都要和颜悦色地跟你的父母报到，和你爸爸妈妈说说学校的事，说说你的成长、感受;给你的爸爸妈妈捶捶背、揉揉肩、端杯水。千万不要把爸爸妈妈对你的爱看作是必定，你对爸爸妈妈的爱才应当是必定。由于，乌鸦反哺，羔羊跪乳。孩子们，从今日的开学典礼开头，你就是你们家庭文化
14、建立第一人。 我讲的全部这些，都是要让真实学习在你身上发生：第一，拥抱抱负，明确方向;其次，灵魂参加，实践创新;第三，享受生活，制造意义。 孩子们，全部有成绩的人都是每天有想法的人，全部有动力的人都是有目标的人。新学期开头了，每个孩子都要有自己的想法，有自己的目标，我和你们的执行校长，还有全部教师为你们助力，为你们供应帮忙。 孩子们，让我们开头吧! 篇2：台烟大学师德标兵事迹简介：身教最为美 知行不行分 台烟大学师德标兵事迹简介：身教最为美 知行不行分 “我喜爱当教师，喜爱在课堂上讲课的感觉。”“我喜爱学生叫我姐，这样显得我们很亲近。”“我喜爱为学生答疑，哪怕占用了我的休息时间。”z教师出身书
15、香门第，受父亲的影响，喜爱并选择了教师这一行业。从教11年以来，她始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生、指导学生，在传道授业解惑的同时也熬炼了自己的师魂。 满怀激情讲好每一节课 z教师深谙“生有涯而知无涯”的道理，不断提高专业文化素养和教学力量，依据新科技新材料的进展和实际状况及学生在课堂中反映的问题准时修改和丰富课件。每一个问题她都会站在学生的角度思索，从教11年来，她始终如一地重视课堂授课质量，以和学生互动提问的方式促进学生的学习。 z教师担当了材料科学与工程专业两门专业根底课程的授课任务，由于工科根底课内容枯燥乏味，规律性理论性较强，许多学生对于学习这些课程缺乏兴趣，为了让同学们爱
16、学、会学，z教师总结了自己的一套教学阅历。她说：“课本上的定理一般都是由科学家提出的，我会事先了解关于他们的典故和生平、提出定理的经过，在给学生们上课时讲一些他们的故事来提高学生的学习兴趣，再给大家讲一些做科研的道理。”在给学生讲解计算题时，她搁置自己的学问层次与积存，多以学生的角度动身。她说：“我讲计算题，不会直接讲这道题应当怎么做，我会从最终求得结果反推回去，反向推导，比照不同的计算方法， 让同学们学得更扎实。” 细心备好每一节课，满怀激情讲好每一节课是z教师给自己定下的要求。每一次上课她都会用至少半天的时间备课。由于多媒体呈现内容的有限性，也为了让同学们集中留意力，在课堂上z教师更注意“
17、讲”，这给原来就重的教学任务又增加了些许难度。z教师说:“我不会把全部课堂内容都放在课件上，通过讲能让学生把留意力更好地放在课堂上，所以需要我提前把要讲的专业学问、名人典故等扩大学问都记在脑子里。其实这个过程是很累的，但是我觉得这样做能让学生将学问把握得更坚固，我就觉得挺值!” 多年来，z教师忠诚于党的教育事业，秉承“为教育事业奋斗终生”的职业抱负，始终坚持尽自己最大力量去传授学问。z教师说:“我很想每一节课都做到尽善尽美不消失任何问题。”严谨治学，教书育人，让她获得了广泛认可，获烟台大学青年教师教学竞赛一等奖2次、二等奖1次，2023年获烟台大学“优秀教学教师”称号，2023年获烟台大学教学
18、质量奖。 以教学讨论改革创新教学模式 除了课堂教学，z教师还主持校精品课程和在线课程各一项，作为骨干教师参加省级精品课程三项。教学工作的高要求，使得每一项工作都需要投入大量的时间和精力，作为校级精品课和网络平台的主要负责人，z教师很多个日夜投身课程改革。为网络平台课程增加练习题，她一个一个地输入;进展校级精品课，她把全部教学录像公布到平台上;申请省级精品课，从设计课程内容到组织教学大纲再到预备课件、习题、模拟题、录像，她一一着手完成，事无巨细。 多年教学阅历的积存，促使她进展新的教学探究-积极实施“翻转课堂”，创新教学模式。线上线下互动，公布习题和网络资源，增加科研前沿内容，让同学们课堂之外也
19、能享受高质量教学资源。z教师在设计翻转课堂时除了互动教学还给予了它另一个作用，就是盼望翻转课堂能够帮忙更多考研的同学。在翻转课堂里，z教师搜集局部高校的考研真题，节约考研学子的时间;征集往届学生的考研阅历，让更多的学生少走弯路;给考研学生答疑，向他们介绍如何更好地应对初试复试。她所主持的材料科学根底胜利获批学校其次批在线课程建立。z教师所做的每一项工作都坚持“以学生为本”，努力为他们供应更好的平台。她说:“教学改革不是一个教师能完成的，学校学院供应了良好的制度，教师们奉献了教学资源，但最重要的还是需要学生的协作，同学们要更加积极主动地利用这些资源才能有更多收获。” “活学活用”是z教师对学生的
20、要求，“知其然还要知其所以然”是她不断给学生强调的科研态度。喜爱课堂，享受课堂的同时，她始终不忘作为一名高校教师同时肩负的科研使命和以科研促进教学的重要性。她潜心问道，积极申请参加科研工程，主持国家自然基金和山东省中青年科学家科研嘉奖基金各1项，其次参加者参加国家自然基金2项、山东省自然基金1项，发表SCI收录论文10余篇。 以身立教扮好人生每一个角色 作为一名任课教师，z教师负责给大二的同学上根底课，每年上课总会有学生偷偷来“蹭课”;上课之前的教师休息室，总是会有学生找到z教师问几个问题;考研季到了，总有学生来询问相关问题。对此，z教师欣慰地说:“看到自己的学生喜爱学习，作为教师我很傲慢。我
21、没有规定答疑的时间，学生有问题随时可以来找我。我也很情愿为考研的学生推举导师，帮忙他们联系考研复试。”关爱学生，平易近人，许多学生都喜爱私下里亲昵地称呼z教师一声“姐”。 作为导师z教师最注意的是与学生的沟通，她先后带过材084-1班、材136-1班和材136-2班。大学四年间，她屡次找班里的学生谈心了解状况。班里有一个学生由于父母离异和高考失利的双重打击，在大一第一学期不爱学习常常逃课，z教师了解状况后，不断开导他，并且要求他按时上课，每周向教师签到汇报，渐渐把他带回正轨。z教师亲密关注着学生的学习与生活，她的急躁与细心，使得许多学生与她无话不谈，毕业多年的学生至今仍与她保持着亲密联系。 在
22、环境与材料工程学院中韩合作办学工程进展重要的中期评估时，学院领导找到z教师盼望她能帮助完成工程的合格评估，自此，z教师始终担当环境与材料工程学院中韩合作办学工程秘书一职。她负责填报文件、申请材料、填报年度报告、制定培育方案、负责学生出国工作、关怀外教的工作与生活。事务琐碎，z教师始终任劳任怨，踏实仔细地完成每一项工作。 z教师从不曾由于生活和家庭的事情耽搁工作，在她看来越是困难的时候，越应当把工作做好。z教师夫妻同为我校教师，今年6月份，有几天z教师的父母不在身边，不到一岁的孩子没人带，而她和爱人正好周四上午都有课。z教师笑着说：“好在他是一二节，我是三四节。记得当时我就抱着孩子站在四教门口，等老公下课后，他抱着孩子回家，我再赶去给学生们上课。”母亲因病住院期间，她也协调好自己的时间给学生们上课。她说：“给学生们上课，是我的教学任务，照看父母是我作为女儿的义务。这两方面我都马虎不得呀!” 以身立教，知行合一。z教师说：“不管是在学习上还是生活中，我要时刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先要做到。”