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1、 心理健康教育指导教案心理健康教育课程设计教案(七篇)如何写心理安康教育指导教案(精)一 1、在简便的环境中放开自我的心灵，欢快地交朋友，表达自我真实的心幻想法。 2、在美丽、浅显的语言中调整自我的心理行为。 轻音乐、小椅子(或其它活动室便利可取的东西)布置的小树林。区分不一样班级幼儿的标志从不一样的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。 一、简便活动营造简便的心理气氛(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随便找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。 教师配乐讲解： “让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢快来到我们中间吧。“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!“爸爸爱我
2、，妈妈爱我，教师也爱我!我，是个欢快的孩子!“(请大家睁开眼睛)二、嬉戏找朋友 主动与别人沟通小朋友应对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作熟悉新朋友。 1、师幼熟悉 2、幼儿嬉戏，相互熟悉“想不想熟悉一下新朋友“ (1)争论： 怎样熟悉新朋友呢 (2)嬉戏找朋友“那我们来玩个找朋友的嬉戏，熟悉一下新朋友，好吗“一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，教师用语言的动作提示小朋友问候、相互介绍。 (3)找个新朋友聊谈天。 3表达： “当你和新朋友说“你好“、拥抱朋友的时候，你有什么感觉“ 4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了欢快。教师期望小朋友有更多的朋友三、嬉戏树林漫步
3、 关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林“漫步。 1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。(信任、放心)“小朋友，想到树林去漫步吗“ 2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林“漫步，有什么感觉呢“ 3、全体幼儿伴着音乐在“树林“里漫步。 教师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照看朋友的小朋友。 4、小结： 信任你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常欢快的事情。 四、嬉戏跟我不一样 英勇地成认错误教师说相反的话，跟教师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。“ 1、跟教师说的相反。 2、跟教师做相反的动作。 随机表扬主动认错的孩子。 3、小
4、结：英勇地成认错误，做个诚恳的好孩子，你会变得更欢快五、嬉戏马兰花 尝试合作、体验合作的欢快。 1、嬉戏规章： (一齐说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立即就开花，开了几瓣花 教师：三瓣花(幼儿三人一齐抱做一团)。 没有找到朋友的幼儿连续举起小手，大声说“对不起，我错了。“ 2、幼儿嬉戏。 教师留意忽易忽难，最终让每个幼儿都成享受功的喜悦。 六、小结： 教师期望小朋友每天欢快，做个人人喜爱的欢快珍宝。 如何写心理安康教育指导教案(精)二 在大学里，生活要度过三年，在不断学习和生活中，大学生常常会遇到一些问题，虽然不是很窘迫，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了。由于大
5、学生受教育多年，心理素养和思想素养都得到不少的提高，消失一点问题我们也要关注。 据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度的大学生比例高达2530，而长期以来，心理安康教育主要以询问、讲座、宣传展等方式来帮忙广阔同学，这些方式已不能满意广阔同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理安康日降临之即，学校心理安康教育中心特组织开展心理主题班会活动,让心理安康教育走进班级。 1、 让同学懂得交友应留意的误区，通过活动，消退困惑，走出误区，了解彼此； 2、 感受人生的欢快和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待四周的每一个人，善待生命的每一天。 “不管我们是否熟识，当我们坐在一个教室，我们就是一家人。” “
6、翻开心扉，畅游爱的海洋” 主题班会；全班互动、沟通 xx年4月（详细待定） 详细待定 机电101班全体班委 赞助单位： 1、向同学们介绍一下525大学生心理安康日的由来。 2、介绍大学生心理安康的重要性、学校心理安康教育的效劳机构以及效劳的内容。 3、同学们争论主题话题 同学们，今日我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是友情。可以说，朋友在我们的生活中最不行缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓舞者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢？今日我们就来争论一下友情这个话题。 话题
7、一：什么是友情 什么是朋友 假如说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉； 假如说友情是一朵开不败的鲜花，那么，照射它的必定是从心中升起的太阳。 话题二：友情是广博的，不在乎距离 4、对一些典型案例的思索 北京某大学xx级女学生奚某因涉嫌盗窃同学宝来汽车被海淀检察院起诉到法院，这是近年来北京市最大一起大学生盗窃案。 21岁的犯罪嫌疑人奚某是北京某大学xx级学生，平常与一同学不和，且一向看不惯其平素到处炫耀自己有钱、目中无人的做派。xx年11月11日，奚某利用学校上课收作业的时机，趁同学不备将其上衣兜内的车钥匙偷走，随后将其放在校内停车场的白色宝来1.8t型轿车偷走，该车价值人民币
8、246733元，同时偷走车内现金人民币10000元，美元2100元（价值人民币17408元)，奚某于其次天被查获归案。 据了解，近年来大学生特殊是女大学生校园盗窃增多，但是该案盗窃数额特殊巨大，居近年来大学生犯罪之首。 5、组织每位同学都讲讲自己的优点，让大家了解彼此。 6、班会满足度调查 7、请班主任总结发言 通过本次班会，提高我班学生的心理安康学问水平，增加心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理安康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理安康问题，让更多的人对心理安康引起足够重视。 心理的安康很重要，一个人生理安康和心理安康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中
9、失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们肯定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！ 如何写心理安康教育指导教案(精)三 仔细贯彻省、市、县关于学校心理安康教育的有关精神，依据中学教育的特点和中学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作，促进学生安康成长，提高学生心理素养。 2、重视心理询问室的常
10、规建立，努力发挥心理询问室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 1、加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作。依据来访者的详细问题进展鉴别归类，依据问题的类别，再确定详细询问目标。 2、建立全校学生的心理档案，做好心理测评工作。 3、利用宣传栏、黑板报、校园播送、讲义等宣传形式，对学生进展心理安康教育。 4、做好学生青春心理安康教育，正确处理在身心发育过程中消失的问题。 5、组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
11、6、通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 如何写心理安康教育指导教案(精)四 本学年，我担当高一(十)班班主任。在学校领导的支持下，协作政教处的工作，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在班主任教育过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣。 一、不断提出新的奋斗目标，查找鼓舞学生前进的力气 班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步进展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目
12、标，学生对自己的进展前景就布满信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。 本学年，新生入学，学习任务特别艰难，为了防止局部同学因跟不上而泄气或思想上不重视，我反复给他们讲了高一学年新课改的意义及其重要性，让他们学习与生活相联系，教会学生如何进展人与人的正确交往。重点抓自觉学习行为习惯，形成良好的学习环境。做好两方面工作:一是与任课教师加强联系，二是抓自己的学习时间，即早读15分钟、自习课和晚上的晚修时间。催促课代表做好组织记录工作，并准时总结,以便学分认定。其次，连续抓好学生学习方法的培育工作。利用班会课请成绩优秀的同学、成绩进步快的同学介绍学习方法，提高学生学习的信念、方法。 二、形成正确的
13、集体舆论，培育优良班风 集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以谈论、褒贬等形式确定或否认集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力气影响和教育学生。 首先从组织好班会入手。班会是对学生进展教育，让学生参加治理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析讨论班集体中的问题，提出稳固和进展班集体体的措施;制定班级公约，总结班级工作;
14、争论班级成员共同关怀的问题;定期的时事教育;处理偶发大事等等。 其次是对班干部的培育。 对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学
15、中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、教育学生自主学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习规划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 四、做好逆反心理学生的疏导工作 从本质上讲，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，对某类事物产生反感心情，有意做出与该大事进展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。学生中确实存在这样一些学生，他们对教师或父母的教育常会表现为很不听从，告知他不能
16、怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。 针对青少年学生逆反心理的不同成因，我从以下几方面着手开展疏导工作： 1、 确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要缘由之一。在对学生进展品德行为指导时，我仔细分析学生的思想状况和心理要求，精确把握学生品德进展阶段和水平，在教育策略上循序渐进，不急躁冒进，尽可能避开师生对抗心情的产生。 2、为学生制造良好的教育情境。一是制造良好的班集体，充分发挥集体标准和正确舆论的教育作用，培育安康向上的班风学风。二是积极推动班级治理和教育方 如何写心理安康教育指导教案(精)五 亲爱的教师们、同学
17、们： 大家中午好！ 欢送收听xx之声。今日我们将和大家一齐来了解一下有关怀理安康的常识。心理安康是一种持续的心理安康状态，大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严峻病态心理三个等级。 一般常态心理表现为常常有开心的心理体验，适应本领强，擅长与别人相处，能较好地完成同龄人进展水平应做的活动，具有调整心情的本领。生活中大多数人属于一般常态心理者。 轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的开心，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力。若主动调整或经过心理辅导专业人员的帮助，就会消退或缓解心理问题，逐步恢复常态。 严峻病态心理表现为严峻的心理适应失调，不能维持正常的生活、工作。如不准时治疗就有可能恶化，成为
18、精神病患者。精神病是严峻的心理疾病。 此刻，当个初中生其实挺难的，每一天背着沉重的书包上学，还要经受各种考试以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。假如考得成绩好，那么日日的辛苦就算没有白费；假如考得不好，那情景唯恐就有点儿“惨”了：教师的批判，同学间的攀比，特别是家里父母亲的责难，就会一股脑儿地扑将过来，让你躲都没处躲。此刻，社会上父母们对于孩子的教育都非常上心，可是究竟有多少家长真正吃透了那里面的“机密”，能够对自我孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸，就不明白了。 初中生们怎样坚持心理安康呢？ 首先增加自信克制自卑。 有这样一个初中生，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务
19、活儿，也能关怀家里的人。可是他不太擅长讲话，上课不敢举手发言，即使会答复的问题，问到他也是一言不发。为此，经常受到教师的批判。这样，时间长了，他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、教师打交道，不能按时完成作业，最终进展到作业本也不带的程度。当妈妈的为此焦急，和他谈话时，发觉他觉得自我什么都不行，教师也不喜爱，甚至觉得活着也没什么意思，还不如死了。这样自卑以至悲观厌世的灰暗想法，出自一个初中生之口，实在让妈妈吃了一惊。 从这个男孩子身上反映出了心理安康上的问题，一种严峻的自卑心理。自卑心理是指一个人严峻缺乏自信时的心理，是自信念的大敌。自卑不是天生而来的，往往是由于自我评价不恰当而渐渐构成
20、的，客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。 自卑心理有以下种种表现： 1、遇到困难时，首先疑心自我的本领。 2、办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人嘲笑。 3、常拿自我的缺点和别人的优点比。 4、做事总爱懊悔，总觉办得不如意。克制自卑心理，就要建立自信念。 其次要意志顽强克制困难。 此刻我们许多初中生都是处在父母亲无微不至的关心下，生活条件优越，个人需求无不得到满意。这样的外界环境很简单让自我感到世界就是这样暖和如春，就是这样风调雨顺，一个人生活的道路从来就像北京的长安街一样，笔直而平坦。任何事物都有其两面性，一方面，好的环境为自我的学习和生活制造了有利条件；另一方面，好的环境又
21、使自我难以体验到困难与挫折。 可怕困难的表现有如下几点： 1、学习成绩不够幻想，也不再加劲努力，甘居中下游。 2、做事不能做究竟，常常知难而退，或者这山望着那山高，结果什么也做不成。 3、遇到困难，不是进取想方法，而是消极等待。 那么与可怕困难，缺乏毅力，缺乏坚持性相反的一种心理状态，就是有顽强的意志，能够不怕挫折，不怕困难。意志是什么呢？意志是一个人在想做一件事和做完这件事的过程中的心理状态。在这个过程中，既能够是进取地去完成，也就是有自觉性，有坚持性地完成。也能够是消极的，那就是可怕困难，依靠别人等等。归纳起来，有意志、有坚持性的表现有如下几点： 1、对自我所做的事，假如已经认定是正确的，
22、有价值的，并且是能够做到的，那么就要从开头到完毕，坚持究竟，把事情做完。 2、不怕困难，并且千方百计地去克制困难。 3、擅长总结阅历教训，最终到达目的。 不怕困难，勇于克制困难的过程就好比爬山，当一座高山等待我们攀登时，眼望着烟云围绕的山峰，就要鼓舞自我，必需要爬上顶峰，山路是靠人一步步走的。当爬至半山，精疲力竭之时，是止步不前，还是咬牙连续前进？有时候，在最想打退堂鼓时，最需要坚持一下的士气，一旦超越了这个“极限”，也就战胜了自我，那么等待在面前的就是无限风光了！ 今日的播送到此完毕。再见。 如何写心理安康教育指导教案(精)六 在社会转型的今日，青少年在成长过程中所呈现出来的心理问题已经引起
23、社会的关注，尤其是学校和家庭，培育青少年安康的心理，健全的人格已经成为我们义不容辞的责任。 一学年来，我校根据教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见的要求，遵循教育学、心理学的根本规律和原理，积极探究开发学生心理潜能，促进我校学生整体素养的进展和提高。现将一年来的工作总结如下： 开学初期，与心理社的成员共同商定每周活动时间，制定活动方案，以大家能承受的形式开展活动。先后进展了讲座、拓展等活动。正面地向学生讲授心理安康学问和心理调整方法。 由心理社组稿学生投稿的形式，为学生供应一个相互沟通个人成长经受，个人维护心理安康例子的天地，起到共鸣和共同借鉴参考的典范教育效果。 当个别学生消失心理困扰
24、，心理问题时，就需要进展个别辅导，这样辅导的方式一般以心理询问的形式为主（个别辅导），防止极端事态的发生。如某班学生，因疾病导致心理、行为有些特别，甚至产生抑郁心情。在个别辅导过程中，了解到这一严峻情形，通过一段时间的心理辅导，准时防止了事情的恶性进展。 在心理安康教育工作中我们发觉，学生所反映的心理问题是有共同点的，有许多学生遇到的问题是全都的，主要有： 1、学习问题，包括学习困难，成绩落后，考试焦虑，上课留意力不集中等。学生的主要任务是学习，因此学习问题是大多数学生所困扰的。 2、人际交往问题，包括人际关系问题，异性交往问题和家庭关系。由于自身的某些缘由，性格上或是没有把握好人际交往技巧，
25、和同学之间相处不和谐，要么关系冷淡，凡人不理，要么关系紧急，剑拔弩张。造成这种现象的缘由有独生子女从小养成的自我中心的心理，别人都要围着自己转，没有学习和别人交往的技巧，简单和人发生冲突或交往不当。异性交往好像是青春期阶段学生和教师的永恒话题，现在也是一样的受学生关注。家庭中和父母的关系也越来越多的被学生们提出，认为父母不了解自己，太多的干预自己，从一系列的由于父母监管过严，孩子杀父母的大事中我们也应引起足够的重视，更多的探讨家庭教育存在的弊端。 3、自信念、自制力、心情掌握等问题，这些应当算是一些常见问题，是学生们成长的一局部，反映出他们更多的关注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素养。 在
26、心理安康教育工作中我们还感觉到，心理安康教育不仅仅是开几节讲座，或是开设个别询问工作的问题，它应当贯穿于整个教育教学过程中。学生从每一节课上都能获得相应的收获，每一个潜能的发挥都能在每一科教学中找到适当的时机。教师们应力求使学生在学习科学学问的同时，心理也不断得到充实，素养渐渐提高。因此心理安康教育应是每一名教师的任务，是每一名学生的关怀的事情，是校园内形成一个良好的心理安康气氛，学生们能够放开心扉相互争论各自感兴趣的问题，教师充分关注学生及自身的心理安康，上询问室不再是偷偷摸摸，怕别人知道的事情。在这样一个大的气氛下，心理安康工作才算是真正到位，落到实处。 如何写心理安康教育指导教案(精)七
27、 为仔细落实中小学心理安康教育指导纲要（2023年修订），进一步提升我校心理安康教育工作，努力构建进取心理环境、营造和谐学校，经过把学生中消失的心理问题搬上学校舞台，自我讲故事、自我表演、自我观看、自我体悟，从而使表演者和观看者得到启发。增进学生间的互动和沟通，增进学生间的感情和友情，使学生正确的熟悉自我和成长自我。学校打算开展心理安康教育宣传月活动。 体验、感悟、成长 20xx年3月7日4月10日 参谋： 组长： 组员： 第一阶段：宣传发动（3月7日-3月13日） 制订“活动月”实施方案，并确定实施工程。 其次阶段：组织实施（3月14日-4月1日） 1、发动宣传。3月18日进行以”体验、感悟、成长”主题集会。 2、普及学问。各班出好一期心理专题黑板报。电子显示屏滚动播出。 3、各班人人参加。 一-三年级活动:我所宠爱的心理故事 四-八年级活动;学校心理剧 4月1日，一-三年级讲故事决赛；四-八年级学校心理剧初赛。 4月8日，四-八年级学校心理剧决赛。 4、三年级：讲座（身体红绿灯）。 第三阶段：总结工作（4月6日-4月10日） 1、对黑板报和活动成果进展评比，表彰。 2、总结心理安康教育活动月工作。 各年级组各班要充分熟悉这次活动月的意义，组织学生全员参加，促进活动月的实施，抓好各方面工作的落实，使更多学生经过参加活动得到成长。