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1、 彩虹色的花大班教案200字范文（10篇）彩虹色的花大班教案200字范文1 1、熟悉彩虹，了解它有七种挨次排列的色光。 2、学习用手电筒的光或太阳光制造彩虹，感知彩虹与光的关系。 3、情愿在试验中大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、使幼儿对探究彩虹的自然现象感兴趣。 彩虹色的花大班教案200字范文2 1、感受獾和狐狸在寻宝过程中的经受，理解故事的内容。 2、通过对画面的自主阅读知道松鼠、鸭妈妈、兔子爷爷的珍宝是什么？理解“珍宝”是多样的。 3、情愿和教师、同伴共享自己的想法，体验阅读的欢乐。 彩虹色的花大班教案200字范文3 1、通过观看彩虹这一自然现象，激发幼儿主动参加科学探究的兴趣。
2、2、通过实现操作，探究彩虹形成的神秘。 3、在感受彩虹美的过程中，培育幼儿喜爱大自然的情感。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。 彩虹色的花大班教案200字范文4 1、录像机、录像带奇异的彩虹。 2、在活动区中投放试验用具：三棱镜、自来水软管、小水杯、水盆、平面镜等若干。 3、活动前让幼儿通过看图书、问家长等多种途径收集有关彩虹的学问，并在活动区中投放有关彩虹的图片。 4、在晴朗有太阳的日子里进展活动。 彩虹色的花大班教案200字范文5 1.倾听故事，了解故事内容，通过已有阅历理解共享的含义。 2.通过情节进展，图片颜色的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系
3、。 3.在小书阅读中，体验与同伴共享阅读的乐趣 4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。 5.运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 彩虹色的花大班教案200字范文6 上节课我们一起精读了彩虹色的话。同学们分小组制作的花瓣故事特殊棒。赵教师把他们做成了一朵彩虹花绘本。获得最正确故事的小组是四组。读一读。那么，这一本野蔷薇的故事系列第一本，春天的野餐，你们小组就获得了优先阅读权作为嘉奖！大家给他们掌声。 是不是最喜爱听赵教师给大家讲故事了呀？ 那么这节课还是老法规，用眼睛观看、用耳朵倾听，转动大脑，积极表达！说不定你
4、也会获得图书嘉奖哦！ 上课！ 彩虹色的花大班教案200字范文7 ?彩虹色的花表达着这样一个极其温顺细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮忙有困难的小动物了，最终，自己却被掩盖在白雪下面，可是，它的盼望和幻想还在连续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。本作品实行壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特别效果。我个人拿到这本书的时候特别宠爱，这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那颜色是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻 彩虹色的花大班教案200字范文8 你们见过彩虹吗？你见的
5、彩虹是什么样的？你在什么时候见到的？你觉的彩虹美不美？为什么？ 我们可以自己制造彩虹吗？你制造过吗？你是怎样制造的呢？ 你看到镜子里的彩虹了吗？它是什么样的呢？你每次看到它打偶是根据赤橙黄绿青蓝紫的挨次排列吗？ 请几个幼儿自己制造彩虹。 你制造出彩虹了吗？你看彩虹时时背对这光还是向着光呢？ 你看到彩虹是什么样的？ 想想看，我们还在那里观察过彩虹的七色光呢？ 引导幼儿看书中的彩虹在那里. 除了书中的彩虹，你还在哪里见过彩虹的呢？ 现在我们用水壶来制造彩虹吧。并把自己看到的彩虹画在纸上！ 彩虹色的花大班教案200字范文9 1、出示图片：小蚂蚁 2、你有没有想过，有一天，你早上睁开眼睛，突然发觉，自
6、己变成了一只小蚂蚁，那，会怎样？ 今日就请你和我都变成一只小蚂蚁，一起走进蚂蚁的世界吧！今日跟大家精读的绘本是蚂蚁和西瓜。 3、我把封面略去，先看扉页。你看到了什么？ 4、再看环衬。你看到了什么？ 5、发觉西瓜：采访一下小蚂蚁，看到西瓜你想什么？ ?板书：小 大】 你发觉了什么隐秘？给戴帽子的小蚂蚁起个名字。 6、快去吃吧！采访一下你：西瓜好吃吗？什么味道？ ?板书：甜甜的 凉凉的 真好吃】 7、小蚂蚁吃饱了，就走了。故事完毕了。 那怎么办？你猜小黑帽在干什么？搬回家去！ 8、看图30秒：标序号，讲一讲。【标准先，再，然后，最终】 9、谁去叫的蚂蚁兄弟？小黑帽。 10、观看1分钟，你觉得哪些地
7、方最吸引你，最有意思？ 板书：聪慧 团结 分工明确 11、大部队见到西瓜后很快乐。第一个跳起来的是不是小黑帽？不是。为什么？ 12、搬西瓜了小蚂蚁们，大家一起用劲儿啊！一起喊号子。怎么办？ 13、小蚂蚁怎么搬西瓜的？【标准表达】 14、西瓜皮也搬走了。干吗用呢？西瓜子儿呢？ 15、出示封面。这就是蚂蚁和西瓜的故事。这是日本的绘本大师田村茂的第一本作品。喜爱吗？ 16、读了这个故事，教师诗兴大发，即兴写了几句话。你们读读。 17、想不想当一个小诗人呢？ 18、看蘑菇。创作。 彩虹色的花大班教案200字范文10 1、导入活动 小朋友，你们知道什么是珍宝吗？狐狸和獾听小朋友说了这么多珍宝，它们想去查
8、找珍宝，你们来猜一猜它们找到的珍宝会是什么呢？（幼儿猜测）教师带来的这本书里就说了獾和狐狸找珍宝的事，它们在去找珍宝的路上会发生什么事呢？獾和狐狸找到的珍宝究竟是什么呢？小朋友看了书以后就知道了。 2、幼儿自由阅读，理解故事内容。 提问： （1）獾和狐狸在树林中遇到了谁？它的珍宝是什么？为什么松果是松鼠的珍宝呢？（边说边出示图片） （2）獾和狐狸在小河边遇到了谁？它的珍宝是什么？为什么小鸭子是鸭妈妈的珍宝呢？ （3）獾和狐狸在山坡上遇到了谁？它的珍宝是什么？为什么回忆是兔子爷爷的珍宝呢？ （4）獾和狐狸找到的珍宝是什么呢？ 3、师幼共同阅读，感受獾和狐狸找到珍宝后的心情。 小朋友说了这么多，那你们和教师一起来看一看书，听一听故事，看一看獾和狐狸找到的珍宝和小朋友说的一样不一样。（教师讲故事一篇） 提问： （1）獾和狐狸找到的珍宝是什么呢？ （2）獾和狐狸找到珍宝时是怎么说的？它们的心情怎么样？ 小朋友一起来学一学獾和狐狸找到朋友时是怎么说的，怎么做的。（幼儿两两做动作） 4、迁移珍宝的多样性 小动物们都有自己的珍宝了，小朋友你们的珍宝是什么呢？原来珍宝对于我们来说是特别重要的，特殊的东西，我们应当好好珍惜自己的珍宝。 5、与同伴舞蹈，体验欢乐 小朋友你们也来像獾和狐狸一样找一个好朋友做你的珍宝，和你的珍宝一起跳舞吧。