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1、 弘扬好家风好家教心得体会(五篇)弘扬好家风好家教心得体会篇一 当今的社会已经进入了信息时代，社会信息渠道通畅、信息传递量特别大，可能我们的小孩子在一年内所摄取到的信息量相当于祖辈一生的猎取。所以，家长单纯地依靠自己来的家庭指导教育是远远无法满意当今少年儿童的求知欲望的，他们所需要的是大量的社会实践活动和寓教于乐的亲子活动。他们盼望离开学校以后开展的活动里有家长的身影，有家长的帮忙。而一些家长由于时间和力量的限制，不能完全满意孩子的需求。网络化学习型家庭的形成就切实地解决了这个问题。 1.转变“四大一小”的家庭活动模式。 亲子沟通、其乐融融其实是每一个家长的愿望。随着城市居民住房条件的改善以及
2、独生子女家庭的日渐增多，小太阳们总是在爷爷奶奶爸爸妈妈的呵护下长大。很多孩子在放学本资料原创网站更多文章后开展小队活动的可能性几乎是“零”。不行以!有危急!，以至于很多孩子养成了孤僻、内向、脆弱等不良的性格特征。网络化的创立等于在不同的时段充分调动起家长的“工作之余”，“家庭”的范围大了、放开了，孩子既拥有的走出家庭交友的活动权利，家长们原来的种种不放心也不复存在。 网络化的学习型家庭以帮忙孩子们了解社会、走进社会开展丰富有意义的小队实践活动为根本目的，一般有学生、家长自发组织在一起。所以，家长在这个小集体中还是起着肯定的。主导作用，很多活动的资源由家长供应。如，我为自己家的小朋友和朋友的小孩
3、子共建的“章鱼”网络，就依据家长的工作环境设计了一个系列的“跑深圳”活动：参观深圳城市建立规划馆慰问地铁施工现场的叔叔们到模型馆制作一组“我眼中的深圳”原木模型。 孩子们由在规划馆中面对巨型模型的赞叹到看到地铁建立者们后的感慨到自己动手制作模型时的向往，很全面地从不同的活动角度体会了“我爱深圳，我要为深圳做奉献”的思想感情。是一次特别好的活的“乡土地理课”。家长们在活动过程中特别尽心地以己所能为孩子们充当路线设计师、司机、讲解员、导游。家长们表示，平常在家庭教育中努力使孩子们明白一些做人的道理，但是收效甚微。可是在组织了这些活动以后，孩子们通过切身的感受从内心真正懂得了深圳在进展，我们在和城市
4、一起进步，自己身上学习学问、学习做人的担子很重的道理，所以，每当孩子们参与完一次活动后，都会自发地在日记中写出自己的心得体会，给自己的“大朋友”爸爸妈妈看，也会在网上通过邮件的方式发送给自己的小伙伴看。在沟通中增进了亲子之间的亲情，也增进了孩子们之间的友情，使一些孩子的性格由此而开朗起来。这样一个欢乐的大家庭，家长们乐在其中，孩子们更是收益在其中。 2.网络化活动促进了家校同步 我们知道现代教育来自三个方面，学校、家庭和社会。而网络化的形成，对于学习型家庭而言，不但构建了家庭和家庭之本资料原创网站更多文章间的联系，更加深了学校和家庭之间的沟通。我家小孩子的班主任教师就有深刻的体会。该班有一个家
5、长共同参加建立的班级活动，在每一次的活动中，教师总是会特别积极地参加其中，成为这个欢乐大家庭中的一份子。虽然，教师放弃了珍贵的休息时间，但是，教师、孩子、家长之间的这份融洽之情却是任何东西都取代不了的。记得，一个邻居的小孩性格倔强淘气，在学校里是个令各科教师头痛的人物。自从他和爸爸妈妈一起参加“班级活动”后，教师和其他的同学家长了解到，原来他的父母对他的要求特别高，每天回家后不是做作业就是拉小提琴，时间排得满满的，孩子得不到正常的发泄，脾气很坏。针对这个状况，教师邀请其他学生的家长、同学们和小孩子的家进步行了一次沟通会，在会上共同“诊断”，为小孩子制定了一系列的措施，并全都推举他参加学校的“读
6、书俱乐部”，不久小孩子就由于其丰富的课外学问成为该俱乐部的小辅导员，在治理别人的同时，这个小孩子也在同学、教师、家长的共同帮忙下学习了“自我治理”，犯错误了，尽量与他人多沟通沟通，家长则在家庭中多给孩子一些活动的空间和时间，面对孩子的错误，他们也尽量以急躁说服为主。平常，小孩子的家长通过电子邮件与“班级活动”的其他家长、孩子多沟通小孩的在家、在校表现。经过一个学期大家的共同努力，孩子的脾气变了，还被同学们全都选为中队体育委员。从这一事例中，我们可以看到，“集体的教育力气”在网络化学习型家庭的活动中一览无疑并充分展现了不同社会角色的大人小孩在帮忙别人的过程所呈现出的无穷的人格魅力。 二.网络化有
7、利于孩子们社会交往力量的培育 社会交往是人的社会性当中最重要的内容之一。它指的是：人与人进展交往时所表现出来的运用口头语言，身体语言，心情和熟悉等方面的技能。我们的孩子在学校上课，每天和教师、同学接;上街买东西或去公共场所活动，总要和社会上的某些人接触;回到家又要和亲人们接触。在这些过程中，我们的孩子往往不能很好的处理这一系列的问题。特殊是我们现在的“独生太阳”，有家长在一旁呵护倍至，不知道如何与人交往。而在当今的社会中，“合作”与“实际”都是特别重要的，家长们在为孩子设计小队活动的过程中想了许多方法。尝试后感到：这种活动式的教育手段不是在“言传”，而是真正意义上的“身教”。 1.网络活动中的
8、角色选择、目标设定。 ?有一个活动组中的5个孩子来自不同类型的家庭。但一样的是，他们都是家庭条件比拟优越的独生子女，在家中都是“小霸王”。在网络化的小队活动。 中，他们慢慢地感受到，我们组织的是一个大家庭，只有相互帮忙才能获得胜利。今年寒假，家长们发觉孩子们热衷与上网交友，带有较大的盲目性。针对这一状况，家长们凑到了一起商议解决方法，如何既让孩子爱电脑、学电脑，又让孩子有的放矢?于是，家长们利用自己的社会关系请来大学中电脑课讲师为孩子们组织了一个“电脑小报”编辑组，教孩子们如何上网查询有关资料，进展合理的排版、美化，并提出了分工合作又必需独立完成的任务，然后合成小报。起先，孩子们各有各的办法，
9、你争我抢不知道如何协作，如何把自己选中的资料与别人的融合，吵成一团。但经过一段时间的磨合及家长们的鼓舞、支持，第一份小报纸顺当诞生了，孩子们热闹欢呼。此时，网络队伍中的任何一个家长都感受到教育胜利的感动。 2.在角色活动中学会合作、目标递进 我们的家长们曾经带着孩子去动物园开展“认养小动物的活动”。在活动时，家长们还带了自制的队旗。旗子很重，孩子们起先还很兴高采烈地扛着，可是，活动要持续一个上午，一个孩子扛行吗?但孩子们处理得很好，每个半个小时，就会有男生主动替换扛旗子的同学，一旁的家长看了感慨万分：假如只让孩子们在课堂上听讲“集体的事情大家要抢着干”的道理，他们将本资料原创网站更多文章很难感
10、受到在这种相互帮忙的实际行动中得到的一些宝贵的体验和感受，现在，则不再需要有教师、家长向他们叙述“团队合作精神”了。 少先队的活动该怎样搞放了学出了校门是不是就偃旗息鼓了?活动沾了“少先队”的边是否和家庭的关系就无足轻重了?这些都始终是辅导员费心的问题。从素养教育、体验型活动理论的方面去思索，欢乐队建的概念应翻开校门，走向社区，依靠社会、家长资源构成帮忙学生衡量自我、发觉自我、转变自我，尝试以建立“欢乐小队社区行”为切入口，充分寻求学习型家庭的资源优化组合，在良好的网络环境中求真、求善、求美。 欢乐为先导，资源来共享。在这样的思想指导下，孩子们开掘着自己的潜能，张扬着自己的共性，使学习型家庭与
11、欢乐小队的建立共同成长。 弘扬好家风好家教心得体会篇二 一个优秀的人，在家里，肯定是有好的家风家训。 在我们家里，也有许多的好的家风家训。例如：第一条，诚恳。诚恳，是做人的根本原则。记得上四年级，我们学了一篇课文，叫中彩那天，父亲替库伯叔叔抽中了大奖，但是，父亲还是还给了库伯叔叔，立刻，我觉得，诚恳比金钱更重要。 所以，我争取做一个诚恳的好孩子。 其次条，勤俭节省。说到勤俭节省，我想到了一首诗，悯农李绅，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗，让我体会到了，农夫伯伯的辛苦，我们要勤俭节省，不要铺张粮食。 第三条，多读书，读好书。书，是全世界的养分品。莎士比亚 在生活中，我们要多
12、读书，读好书。要像窃读记里面的一样，多读书。那时候，她们想看，家长还不让看。而现在，家长逼着我们读，我们还不读。要记住，食物是物质上的需要，而书，是精神上的食粮! 第四条，爱心。只要还有力量帮忙别人，就没有权利袖手旁观。罗曼罗兰 虽然现在，我们还没有挣钱，没法拿自己的钱捐给山区儿童。但是，我们还有许多地方可以献出我们的爱心。比方：坐公交车的时候，假如有爷爷奶奶们上车，我们就要让出座位，说：“爷爷(奶奶)请你们坐吧!” 弘扬好家风好家教心得体会篇三 人生需要良好的家风来照亮指引，家风的内涵很丰富，但这三点不行少。 第一个是“和善”。 有了和善之心，有了感恩之心，有一颗关心体恤之心，才会爱这个世界
13、，爱四周的人，爱全部的生命。一个人活在世上，不过是向人世借几十年光阴而已，要在有限的时间里成己达人，才对得起自己的一生。和善可以说是我家的第一个家风。爷爷奶奶就善待身边的每一个人，他们曾这样谆谆告诫子女：“做人千万不要去做恶事，作恶多端，会有报应。”这样的家风也深深地影响了我，无论在哪里无论和谁打交道，我都与人为善，不做违反良心之事。 其次个是“勤俭”。 父亲教育我，端正勤俭，是居身良法。“量其所入，度其所出。”“能不为息患挫志，自不为安乐肆志;在官无傥来一金，居家无铺张一金。”“振乃家声，好就孝悌一边做去;成些事业，端从勤俭二字得来。”不能投机取巧、不劳而获，铺张铺张。父亲在当地农行工作，勤
14、勤恳恳干了一辈子，不贪不占，年年被单位评为先进工。为了哺育我们6个孩子，母亲起早贪黑干着生产队里的重活累活苦活。 第三个是“学习”。 学习无止境，向书本学习，向社会学习，向他人学习，不断取人之长，补己之短，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。父亲常对我们兄弟姐妹说：“学问从哪里来，就是从学习中来。”父亲只读了两年私塾，后来他能够在工作上有所成就，就是由于刻苦学习，向同事学，向书本学，向实践学。现在老父已经80多岁了，还每天坚持读书看报，可以说“活到老，学到老”。 心灵的家风也是生命的家风，心灵的家风越亮，生命的道路越长，生活的道路越平坦。为
15、此，我要不断为家风加油加薪一代一代相传，千万不能让它们熄灭了。 弘扬好家风好家教心得体会篇四 家风是什么? 家风,是一个家庭中的良好习惯和优秀品质,是家族中长辈对后代的悄悄影响,是我们立身做人的行为准则,是社会和谐的根底我家就是一个幸福、和谐的家庭。 妈妈告知我,做人肯定要孝顺。 古人云:“百善孝为先”。从小,妈妈就告知我要学会孝敬长辈。记得两三岁那年吃团聚饭,看着色香味俱全的美味佳肴,我垂涎三尺,忍不住伸出筷子去夹。这时爸爸妈妈立即制止了我,语重心长地说:“我们要学会敬重长辈,好吃的东西,肯定要等爷爷奶奶他们来才能一起吃!”当时的我似懂非懂地点点头,虽然那时还不明白话中的真正含义,但我还是乖
16、巧地安宁静静地等长辈们来。从那以后,“孝”的种子深深地埋进了我的心里,慢慢生根发芽。 外婆身体不好,行动不便,需要人照看。只要一有空,妈妈就会带着我去看外婆。由于外婆说话不太清晰,妈妈总是贴近外婆细心倾听,猜想外婆的意思,陪她谈天,急躁地照看她。妈妈用她的实际行动诠释着“孝”的含义。此时,“孝”的种子已在我心里开花结果。现在我们中学生,并不能也没必要为父母做什么惊天动地的大事。而孝敬父母,应从日常的小事做起,从生活的点滴做起,帮父母做一些力所能及的事。 爸爸说,为人处世要讲礼。 “礼”可以表达出一个人的道德修养,可以增进人与人之间的关系。从小家人就教育我要讲文明懂礼貌。一次爸爸带我出去玩,要问
17、路。于是爸爸微笑着向一位叔叔走去,“您好,请问四周的”那位叔叔看上去比爸爸还年轻呢,爸爸仍用了尊称,最终还不忘说“感谢”。我看在眼里,记在心里。一个微笑,一句感谢,一件微缺乏道的小事,就能带给他人暖和和敬重,也能给自己带来欢乐。以后不管在家在外我都会牢记家风,留意礼仪。 奶奶教育我,要勤俭节省,勤劳能干。 奶奶是个勤快的人,每天都会把家整理得井井有条。以前我吃饭总是掉饭,“天上一半,地上一半”,奶奶就语重心长地告知我粒粒皆辛苦,不要铺张粮食。奶奶心灵手巧,总是修复旧物。被子这里缝缝那里补补便连续盖,衣服也是打着补丁。奶奶还特殊有创意,常常旧物改造,废物利用。做衣服剩下的布料可以缝一个小枕套,奶
18、粉罐绑在一起又是一个凳子。从奶奶手中出来的东西既美观又有用。她还嘱咐我们要顺手关灯关风扇关水龙头,久而久之,我们都养成了节省的好习惯。 家风还表达在许多方面,在家人的言传身教中,我还学会了做人要和善、宽容、诚恳等等,我会牢记家风,并将家风发扬大! 弘扬好家风好家教心得体会篇五 从孩子呱呱落地就意味着教育的开头，家庭教育是孩子的第一所学校，父母也是孩子的第一任教师，做父母的我们应当重视孩子的家庭教育，做好家庭教育，才能更好的协作学校教育。任逸轩他虽然不是各方面都特别精彩的孩子，但他始终都是我们心中的傲慢，大家眼中的优秀孩子，说起教育阅历，我觉得谈不上有什么胜利之处，但是，从嗷嗷待哺的婴儿到现在品
19、学兼优，多才多艺的小少年，作为家长的我们的确费了不少心血和爱。在这里，我就共享一下我的教育理念吧。 一、营造良好的家庭环境和学习环境 人的一生都在仿照，尤其是孩子，父母就是孩子的典范，所以我们的一言一行都在潜移默化的影响着孩子的心理和行为。在邻居眼中，五好家庭我们家是名副其实，我们这个大家庭十多年来从未红过脸，老人疼爱我们，我们孝顺老人。俗话说“家和万事兴”，家庭的和谐对于一个孩子成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解。任逸轩说他有一个幸福的家，每天他都很欢乐、活泼、阳光。因此这孩子有爱心和怜悯心，在集体生活中有集体荣誉感。 为了营造好的学习环境，让他安心学习，每天晚上
20、吃过饭，爷爷和奶奶都出去漫步，我们也宁静的各自做着自己的事情，晚上电视根本是关闭状态，家里的电脑也只是他下棋对弈的专利。远离这些电子产品，他就会有更多的时间去学习和阅读。 二、读万卷书行万里路 “鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”，任逸轩诞生四个月的时候，我就躺在他旁边，给他看书并讲解，或许你们会说，四个月大的孩子知道什么呀，他能看懂吗?可以的，记得第一次他目不转睛的看书并听我讲了20多分钟，或许他以后的专注力特别强的缘由就来源于此吧。不到一岁他就熟悉了12种颜色和一些文字，那时虽然他不会说，但是我说，他可以指出来。由于从小就接触文字，他对文字产生了深厚的兴趣，两岁多就可以自主读书了，跳过了拼读书
21、这一阶段。这些都为他现在优异的成绩奠定了坚实的根底。 学而用之，在读书之余，我们只要有时间，就尽量带他出去游玩，春游，让他看看外面的世界，开阔眼界，增长学问，了解中国的人文文化，领会祖国的大好河山。 三、阳光总在风雨后 要成人首先就应当学会怎样做人，三岁多时就把他送进国学馆，学习弟子规和千字文，到现在教育他有时还会搬出书里的句子给他讲。脑开发的黄金时间是0-6岁，所以在这期间我着重于他的思维教育，想让他成为一个思维灵敏，遇事周全的人，我选择在他四岁的时候学习围棋，围棋可以让他学会制定规划时要有全局观，做事不能墨守成规，放弃是为了得到，擅长争先是制胜关键，该出手时就出手，收好“官”才完善等等，这
22、些看似围棋的术语，其实都有着相应的人生感悟。正由于他特别喜爱围棋，在他的努力下，竟然以徐州市第一名的优异成绩升上了四段，真为他感到骄傲!绘画是练习手眼协调力量，以后能用到绘画的地方太多了，所以五岁的时候，给他报了绘画，他当时很抵触，喊着好累呀，看着一幅幅作品栩栩如生的从他手中画出，渐渐的他喜爱上了画画，即使是每周六上午从8点要画到12点，他也是习惯了，并乐在其中。“一手好字锦绣一生”，于是他学上了软硬笔，而且只要有活动，他都会积极的去参与。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，今年让他去学了篮球，这样可以熬炼他的意志和身体，长大了才能有担当。虽然这些课程会把他的假期排的满满的，间或他也会说妈妈我嫌累，但是孩子，你要知道，阳光总在风雨后，吃得苦中苦方为人上人，学会这些技能你会受益一生的。 其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也要不停地学习和进步，去更好的协作学校的教育，并放手让孩子通过自己勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就有很可能会获得胜利!