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1、 德育导师工作总结（2023年） 本学期我连续参于我校的德育导师工作，时间飞速，一个学期马上接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是 xx。经过一个学期的努力和深入工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的进步，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结。 、了解学生，关怀学生 在一次与英语教师的谈天中，我发觉 xx 的英语学习成绩相对较差，由于他是一个很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。由于是副班主任，我接触学生也比拟多，无论是寻常下课，还是在我的科学课堂上，我发觉他是一个聪慧，开朗的学生，有自己的观点，会举手发言，科学成绩在中等水平。相对而言，语文，英语方面成绩差了一点，由
2、于太懒散了，不愿花功夫。那么，整体而言，他在学习上他还有很大的进步空间，选择他，本着教育为主，更好进展的想法，盼望他有所进步。 本学期学校安排了家长会活动，正好借这个时机对这个孩子的家庭有更进一步地了解。要开家长会的前一天，我跟 xx 说，要跟他的家长好好聊一聊。他有些惊异：教师会不会向我爸妈告状啊！于是立立刻课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。通过谈天我了解到：孩子父母平常工作很忙，但是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为了培育孩子准时做作业的好习惯，需要家长与教师的共同努力。 只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边催促，只有完成后才能看会电视。 二、发觉闪光点，准时表扬 心理学家威廉。
3、詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是盼望别人对自己加以赏识”。作为科学任课教师，在平常生活中我细心地观看，捕获其身上的闪光点，准时地确定表扬，即使是小小的进步，也要准时鼓舞，以此激发孩子的内驱力。 xx 比拟懒，懒得学习。之前与他一起坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。两人上课的状态有点类似，没有兴趣时，精神不佳，常常走神。或者是有了好玩的玩具，就自己一个人在那摆布，完全没有进入课堂。有时候让他回答下列问题，提示他一下，但是总体还是如此。这次换了座位，跟小强一起坐。小强是一个蛮有威信的孩子，很会管人，有了他的提示，xx 上课倒变得精神起来了。有一次，我上课提问：一根塑料绳有哪几种重新使用的方法
4、？对于这样生活化的问题，他就特殊有灵感，爱举手发言。叫了三次后，我就当着全班学生的面表扬他是一个爱动脑筋，爱发言的好学生。那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前经常由于玩而忘了写作业，现在他常会来主动告知教师他已经写完作业了，一下课就把作业本上交了，我也常会用“做得真好”来连续鼓舞他。可见，一味地批判，只会让孩子越来越反感，不愿意承受，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦， 让孩子更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的确定与鼓舞，我想会取得更好的效果。 三、急躁，坚持，反复抓 良好的学习习惯的养成，
5、不是一朝一夕的，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。而且假如对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再一次受到打击，到时候教师再想进展帮忙就真的是难上加难了。所以作为教师，要有足够的急躁，依据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步到达，一步一个脚印地前进，渐渐恢复他们的自信念。 我常常跟他说，我觉得你是个很聪慧的学生，很会动脑筋，上次的用纸做一座桥做得特殊棒，特殊有想法。对于你特殊喜爱的事情你很喜爱做，而且能够做得很好。那么其它的时候呢，能不能也参加进去，跟着教师的思路，动脑筋，一起争论。谈心，然后提出一些要求。第一个要求：上课不要玩玩具，其次个要求：举手发言二次，第三个要求：做作本上得两颗星固然这中间学生错的思想和旧的习惯会反复消失，这是一个正常的现象，我们教师千万不能对他们失去信念，这就要求我们教师做到两点： （1）为了削减学生反复的次数，平常对后进生要常常教育； （2）当消失反复时，要认真分析反复的缘由，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。期中考试完毕后他的科学成绩从平常的七十几分提高到八十多，上课表现也有了很大进步。 这个学期在帮辅 xx 的过程中，有胜利的地方，让我收获许多，但也有许多失败的地方，我将总结阅历，吸取教训，盼望在下学期的帮辅工作中，使其在各方面做得更好。