《德育工作心得体会（6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育工作心得体会（6篇）.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 德育工作心得体会（通用6篇）德育工作心得体会1 对青少年开展富有成效的思想道德教育，培育他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实根底，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，社会进展快速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会： 一、加强自身道德修养，以身作则树立典范 一个好教师不仅要让学生学到学问，更要让学生领悟的做人的道理
2、，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立典范，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻留意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特殊是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师肯定不做。 “言传不如身教”在进展思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效
3、。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不留意教室的清洁，常常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特殊爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上课，我走进教室看到教室里扔了许多纸屑，就悄悄的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊异，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么干净，我们也觉得很舒适，没有教师的批判，心情也好，假如我们每一个都自觉保持教室的干净，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”从今以后，教室总是保持得很干净。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品行去
4、影响学生，时时、事事、到处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。 二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设宽阔平台 课外活动是思想道德教育的其次课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进展，是学生自愿参与。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培育学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克制困难的
5、毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素养修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。 此外，开展各种社会实践活动，增加学生的公共意识，培育学生积极的思想情感。组织带着学生走出校园开展“远离，珍惜生命”的宣传活动，这有助于学生了解社会，有助于培育学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作的团队精神。 三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，准时发觉消失的不良行为准时订正，准时引导 教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培育学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时准时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广阔
6、教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关怀学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简洁灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我鼓励、自我管束增加思想道德教育工作的效果。例如，有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就准时找他们来谈话，在谈话的过程中我特殊留意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们熟悉到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了
7、。因此，在进展思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。 四、亲密与家长联系，争取家长的协作 家庭是一所学校，家长是孩子的第一位教师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而长久的；教师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长协作学校共同教育学生。教师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的规划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、沟通教育阅历，共同探究教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生状况时，要留意自己的言行，首先要敬
8、重家长，抱着和家长共同讨论、探究的态度，其次是向家长反映的是真实状况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能损害学生的自尊心又能起到促进的作用。教育是长期的，长久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，长久的。 总之，对青少年进展思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培育出符合时代道德标准的合格人才。 德育工作心得体会2 “博学为师，身正为范”这是我上师范学院时常常接触到的一句话。如今我也成为了别人的教师，参加到了教育这一行业领域中来。 时间荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参
9、与工作已经一个月了，尝尽了其中的各种味道。在工作的前几个星期我参与了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新教师是非常准时的，意义非常重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。 “以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容无视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比拟明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化学问，更重要的是要学习如何做人，而德育正表达了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培育出良好品德的学生，我们得教育才算真正的胜利。新课程标准下的教育不仅要
10、重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完善。 这次德育培训给我印象最深就是关怀和爱学生。教育要关注每一个学生的进展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平常的教学过程中穿插德育内容对学生的全面进展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应当以爱学生为根底，爱惜学生的自尊心，培育学生的骄傲感；以表扬为主、少批判，先确定、再订正。 做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关怀学生。教育其实是点点滴滴的积存过程，我们要注意细节才能全面地观看和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。
11、其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关怀哪怕是一件微缺乏道的小事，或许他都会牢记于心。其次，教师要给学生多一点的包涵和急躁。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应当一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，教师应赐予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀；对学习差的学生，教师应赐予更多的鼓舞，不仅要对他们有信念还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，教师都应当要给学生足够的包涵和急躁。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去承受每一位学生，用一颗博爱的心去爱惜每一位学生。 德育教育不是一朝一夕的事，这需要教
12、师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应当注意德育的培育，脚踏实地地把它做实做细。 教书育人是教师的天职，也是教师的根本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。 德育工作心得体会3 古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的学问，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满足的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。但是短短几天的师德培训学习中各位教师的旁征博引，现身说法让我学到了许多，因此我也
13、渐渐懂得了做一名人民满足教师必需做到以下几个方面。 一、师德修养方面 爱的教育，是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样；没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”将来的教育家应当投入全身心的力气去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中遗忘外面的世界，遗忘生活的苦恼。朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫喜爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要敬重，更需要赏识，更需要宽容。
14、 学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培育他们成长、成人、成才，首先要敬重他们，从思想上、感情上敬重他们的人格，敬重他们的共性，教师必需放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求公平的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思索问题。 就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。赏识教育最难得珍贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期盼。赏识教育的神秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力气都是排山倒海，势不行挡的。爱还需要宽容。“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境地，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震惊比惩
15、处更剧烈。 此外，教育需要责任。责任源于爱心，其本身亦是真爱。假如说，没有责任的爱是无法存在的。那么，没有爱的责任同样也是不行想象的。教师崇高的职业在社会中的重要作用打算了教师必需发觉教师职业的生命意义。喜爱教师的职业岗位，必需把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的宏大复兴，同社会主义现代化雄伟事业和塑造“有抱负、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程严密地联系在一起。责任就是要求广阔教师要按教育法、教师法的要求，仔细履行人民教师应尽的职责。这种职责是基于对国家、民族和社会将来的一种肤浅的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心。 二、课改理念方面 新一轮课程改革在为整个根底教育改革供应新的
16、动力的同时，也在转变着教师传统的教学观念。教师必需转变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探究者、学习者、合、引导者、倾听者、观赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。在新课改的理念下，一个好的教师必需具备三个层面的素养：深厚的文化底蕴，教育的抱负和信念，教育的才智，包括批判性地使用教材的力量以及教学机灵等。其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的。由于只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的抱负与信念。此外，教师必需要养成读书的习惯，常常参与教育科
17、研活动，参与各种教师培训活动，提高自己，充实自己。 三、教师专业进展方面 学校要进展，教师是关键。在课程改革逐步推动的背景下，教师的专业进展被提到了前所未有的高度。作为年轻教师来说，教师专业进展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验。 专业学问是一位教师外在美的依托！教师的专业学问包括通用学问、学科学问、教育学问。社会、历史、天文等学问既有修养人文素养的价值，又能在肯定程度上满意学生多元化的需求。教育学、心理学等教育学问和学科学问则是教师专业化的必定要求。新课程中有不少新学问、新试验、新方法。不学习，不重构学科学问体系就会落伍，所以教师应当对这些学问进展粗读、细读、摘读、丰富自己的专业学问。
18、 教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。大凡胜利的教师都是很注意学习根底上的实践。教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜爱你。要做到这一点，就要讨论课堂教学实践。课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材。若没有讨论，就不能供应贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学；没有讨论，也就没有教师共性化的教学特色；“教师即讨论者”是教师专业进展中的一个重要理念，有条件的教师要进展教育科研。 据讨论，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化。据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开头呈现，而且随着教学时间增加开头不断加重。为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚决的教育信
19、念，其次要以乐观的心态面对生活，制造条件满意自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我。此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养。 除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理安康。在此不一一详述。 这些就是我在暑期师德学习上的体会和心得，并以此鼓舞自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做一名人民满足的教师。 德育工作心得体会4 很荣幸有时机去xx参与由xx师范大学举办的这次会议，此次xx之行收获甚多，不仅漂亮的天府陶冶了我的心情，更重要的是会议精神给了我动力，给我今后的工作注入了更多的精神力气和技术支撑。详细来说有以下感想，我用这样几个词来概括我的感受： 一、使命感。 通
20、过学习使我更明白了班主任岗位的角色价值，广西师大教授李庆忠用这几个词形容班主任工作岗位，他说班主任是“铺路石”“发动机”“小校长”，班主任水平凹凸直接影响育人效果，关系教育的成败。班主任的地位：班级工作的组织者、班级建立的指导者、中小学生安康成长的引领者、德育教育的骨干、沟通家长和社会的桥梁，是实施素养教育的重要力气，班主任是中小学生的人生导师。人格高尚的班主任应当是一面旗帜，一盏航灯，引导学生安康成长，班主任工作对一个班级有打算性的影响。由此可见班主任对班级的进展、对学校工作的实施、对学生的安康成长有着何其重要的作用，再升华一下班主任工作对一个民族的将来，也有着其他行业不行替代的作用。以往只
21、知道班主任工作重要并没有对班主任精确定位，或定位的高度并不够，通过学习使我深感班主任责任重大、地位高，而自身力量有待提高。 二、责任心。 班主任是一份苦差事，主要表现在：安全责任太重、工作时间太长、学生班级难管、班级考核太多、工作津贴偏低。班主任感受最多的是麻烦的事和评比的无奈，班主任品尝最多的是“身累”加“心累”的情感，班主任工作任务重教育教学双肩挑，班主任时刻处在冲突的焦点，表现在学校的要求不敢模糊、一些学生的不协作、局部家长的不理解，班主任是学校工作最辛苦的人群之一，班主任岗位是最需要奉献精神的岗位。班主任工作之苦、之累与其酬劳无法用数学原理来衡量，付出与收入的失调会让我们的心理失衡，要
22、知道做班主任完全是一种责任，一种问心无愧的责任心。班主任有很多类型，无论哪种类型，关键在于责任心，在于奉献精神，在于对工作的改良和事业的追求，班主任要学会对自己端详、反思，做到与时俱进，完善自我，争取胜利。 三、事业感。 学生是家庭的将来、国家的将来、民族的将来，剧烈的事业心是做好班主任的首要条件。对班主任的总体要求是：一高：高尚的师德；两爱：喜爱教育岗位、喜爱教育对象；三强：教育教学力量强、教育科研力量强、应用现代教育技术力量强，我们要适应学生、追求优秀、娴熟岗位责任要求、有共性、胜任班主任工作，从班主任的应做、应会、应能、应优上，形成的班级教育风格。 四、观念、理念、意识。 1、班主任要树
23、立正确的班级工作理念，这是每个班主任工作的追求和价值表达，先进的班级理念对工作是一个目标。班主任要树立：一切为了学生的成长、一切为了学生的学习、一切为了学生的将来、一切为了学生的终身幸福奠基。要求学生：根底扎实、学有所长、全面进展、共性优良，为胜利人生做预备。要求学生：真追求真理，学做真人；实为人诚恳，学风踏实；新探求新知，爱爱已爱人。 2、更新教育观念。学生因“学”而“生”，学生活的学问，学生存的技能，学生命的意义，学习是前提，生长是关键。树立：学生是人，是进展中的人，是有血有肉有情感的人；学生需要公平、敬重、关注，不同学生有不同的要求、不同学生进展有差异，每一个学生都是一个宝贵的生命，一幅
24、宝贵的画卷。 3、班主任的文化导向。安全重于泰山、责任高于力量、效劳打造品牌。安全是不教条，是习惯，是行动和优秀，幸福只有在安全中才永具魅力。我们要培育学生的优良行为习惯、思维方式、安康的心态和完整的人格，方是真正的安全教育。责任是分内应做的事，担当应担当的责任、完成应完成的使命、做好应做的工作，有责任感的人受人敬重、招人宠爱、让人放心，责任高于力量，没有做不好的工作，只有不负责的人。培育学生的责任感比传授文化学问更重要。 4、树立效劳意识。效劳是教育教学的立身之本、辅政之基、谋事之道。效劳是教师工作的核心、天职，也是灵魂。教师要效劳于学生让学生学会做人、读书、能独立；效劳于家长敬重家长的评价
25、、取得家长的认可，让家长情愿选择你的班级；效劳于学校班主任工作表达着整体、代表着学校、影响着学生，你是仆人。 我们应与时俱进，切实加强效劳意识，提高效劳力量，应增加自己和学生的亲和力、家长和社会的认可度，提高对学校的奉献力。 五、自我调适。 班主任工作任务重、压力大，处于各种冲突中，易产生职业倦怠和心理危机，我们要学会自我抚慰心灵。学会自我掌握、学会宣泄、学会转移、学会满意，从根本上说教师的心理安康需要自己呵护，我们应有这样的心态： 凡事顺其自然、遇事处之泰然 得意之时淡然，失意之时坦然 困难曲折必定，历尽苍桑超然、 面对各种关系，班主任要： 安静地对领导，平衡地对同行 公平地对学生，平和地对
26、家长 寻常地对自己，平稳地对工作 遵行规律、顺应自然、与人为善，使自己处于和谐的人际关系之中。 本次学习内容很丰富，就我的感受今日只谈这些，其他局部由其他同志与大家沟通，感谢！ 德育工作心得体会5 职业学校的生源和素养不言而渝，尽管国家大力提倡进展职业教育，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教育举步维艰，被看作教育体系的支流，是正规教育的补充，是低层教育，从而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出在职校读书无用的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过；同时，招生工作套路的不健全和义务教育的快慢班体系必定造成职校生素养差因此，面对全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出
27、，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本 20xx年我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，积极拓展工作思路，努力创新德育方法 一、抓好两支队伍建立。 这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。 班主任工作打算着德育工作的质量，提高班主任德育素养和德育治理力量是我抓好班主任队伍建立的重点。 （）组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，树立理学生的新德育观。 （）完善班主任职责、培训、考核和嘉奖制度，实行自荐、竞聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任实行见习班主任制度，进展以老带新。 （）坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级治理学问，开拓视野，提高抓不良
28、倾向和处理偶发大事的力量。 （）建立班主任工作鼓励机制。学年两次定期对班主任工作进展全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开嘉奖和表扬优者。 （）积极发动、组织班主任参与德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文赐予表扬并向各报刊推举。 另一支队伍学生会，是学生开展自我教育、自我治理的主要力气，是建立良好校风、学风的一支不行缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我走访了许多学校，学习了他们学生组织建立阅历和教训的根底上，打算拟订学生会章程、学生会干部工作制度，实行学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任推举的综合考评模式组建学生会干部队
29、伍；采纳职责明确，分层培育、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路；同时对干部队伍的培育渗透于各种治理之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探究并通过直接阅历的猎取，产生态度情感体验，实现自我教育。 在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校治理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、擅长理解、勇于创新，学生会现已经成为我校学生治理的一支生力军，实现了自我效劳、自我教育、自我治理的目标。 二、建章立制，进展序列教育。 我校自年建校以来，有关学生治理的成文内容比拟少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对于此，相继出台了学生常规治理细则
30、、学生宿舍治理规定、胸卡治理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册。新生入学带给家长，征求意见通过此途径，将校规校纪面对社会，增加透亮度。几年来，各种规章在标准学生的行为、整顿校园秩序，提高我校办学声誉起到了不行估量的作用。 但光有严峻的规章制度，没有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失败的。凭几年的工作阅历，我尝试着进展序列教育。 高一年级重在标准的养成，迈好职校生转轨教育。 德育工作心得体会6 4月15日到5月25日，我校结合这次县进行了第四届中小学班主任根本功竞赛，把本期的德育骨干培训变了自主学习和总结竞赛相结合。次此培训和竞赛，分理论考试、现场辩论和实践操作三局部，另有
31、班主任论坛等活动，形式多样，内容丰富，让学校一线的德育骨干们在学习中反思，在反思中沟通，在沟通中提高，不仅开阔了视野，而且把握了很多理论学问，收获颇丰。 一、自主学习：品尝教育精华的养分大餐 理论学习分前期与后期两个阶段。他们就利用学校校园网下载的很多教育专家从高视野新形势的角度着眼的德育专题，开阔了视野，提高了熟悉，看准了形势。及教育学院名教授、名校长、名班主任及心理安康教育专家的讲座及论文点评与辩论。经过这一轮的学习，不仅把握了大量的教育理论，而且通过论文的撰写把这些理论和自己的教育实践结合起来了。 二、实践培训：感受先进前沿的德育魅力 在这四个星期的预备竞赛的时间里，他们广泛地吸取了很多
32、先进的德育理念，并将其应用到了学校德育活动的整个过程，感受了学校德育环境的良好气氛，也曾有组织地争论过先进德育理念给我们农村德育带来的一些启发，反思过自己在德育中的所作所为，还设计问卷调查了城市孩子与农村孩子行为习惯问题，在比拟轻松、思辩的气氛中，收获了全新的理念、有效的途径、人格的影响。 主要感受有四： 1、全新的教育理念是学校进展的生命所在； 2、教师的人格魅力是学校德育的灵魂； 3、德育需要建立在人本主义思想根底之上； 4、德育的落实需要采纳各种有效的教育途径。 三、学术沙龙：展现自我风采，碰撞思维火花 对于培训班上组织的全部的活动，他们都积极参与，擅长抓住每一个能够发言的时机。5月25
33、日下午，我们为这些骨干教师组织了学术沙龙活动。借此时机在德育骨干培训班上和大家沟通了我的班主任观这个一个话题。他们都用演讲的方式阐述了自己的班主任观，利用现场抽签辩论的形式进展了班级偶发大事案例辩论。这一次培训中，又有一批新的德育骨干教师不断地战胜自我，体验到了飞行的欢乐。 同是德育工，同是具有相当水平的教师会聚在一起比一般的相聚更有共同语言。德育骨干培训班的教师，都是精英，所以每个人都有自己不寻常的一面，或是特殊勤奋，或是布满着才智，或是具有丰富的教育阅历。在由这样的个体组成的群体中，大家相互学习，相互沟通，共同提高。 总之，这次骨干培训与比拼收获的不仅仅是学识，还有力量以及人与人之间的友情。