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1、 当班主任的工作总结范文八篇 经过一年的班主任工作，我有了一些粗浅的熟悉，也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子的事特小，但需要教师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下： 一、习惯的培育 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态。发言的体态及声音的凹凸。并且以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯
2、得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 二、关怀爱惜每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。对于后进生我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他们的点滴进步，不断鼓舞他们，在学生面前夸奖他们是聪慧的孩子。慢慢的，他们不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话
3、。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主
4、任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、缺乏之处： 1、局部孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。 2、局部孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。 3、许多孩子
5、的自理力量较弱，不会整理自己的书包和抽屉。 4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。 五、今后努力的方向： 1、随着孩子们一每天的长大，我肯定要严厉孩子们的课堂纪律。通过鼓励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小仆人。 2、用急躁与爱心来感化和教育孩子。 这一年的班主任工作有喜有忧，今后我努力将发扬优点，改正缺乏之处，争取明年的班主任工作更上一层楼。 当班主任的工作总结 篇2 工作是欢乐的源泉。在平凡地工作岗位上，只有时时刻刻爱岗敬业，尽职尽责，才能表达我们个人的价值所在，生活也会因此发出光荣！过去的一年，是劳碌的一学期，也是收获的一学期。 学期体会一； 在班级治
6、理过程中最根本的关系是师生关系，只有师生心理相融，才会消失乐教乐学的生动局面。要使学生敬重教师，教师必需做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于学生。只有这样，才能在学生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，擅长听取学生意见，培育学生自信、自强、独立的良好素养。眼亮，即全面了解班内状况，准时发觉各种问题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想固然。作为班主任应当摸清学生的状况，全面把握学生的思想动向，准时精确地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端毁灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，
7、尽职尽责，这样，学生才会对你有信念，班级才更具有向心力。腿勤，平日常常到教室里转转，深入学生中间，了解实际状况，对症下药，有的放矢。 学期体会二： “感人心者，莫先乎情”。假如说情是心灵的钥匙，那么爱则是教育的根底。爱学生是教师的天职，是班主任工作的重要法宝。班主任要把真情送给学生，要公正、公正、公平地对待每一位学生，都当作自己的珍宝：生病，准时探问；请假，准时与家长联系；学习有困难，悉心指导；回家，嘱咐留意安全；天气变化，提示增减衣物；取得成绩，准时表扬；发生违纪，则破细麻急躁开导这些虽是小事，但它对融洽师生关系、增加师生情感却起到了特别重要的作用。 本学期还有几件事情对我的触动很大： 当班
8、主任的工作总结 篇3 时间荏苒，随着时间的消逝，20xx年马上成为过去，20xx又是崭新的一年，回忆过去，一年来，在院系领导的正确指导下，在同学们的积极协作下，班级各项工作取得了肯定的成绩，这是压力，更是动力，鼓励我更加努力的工作，下面，我就对一年来的工作作如下总结： 一、加强班风、学风的建立 一个班级具有良好的班风、学风才是取得班级各项工作优异成绩的前提，怎样营造一个具有良好班风、学风的班集体成为班级工作中重要的一环。一个好的班集体，首先应当有浓重的学习气氛，这样才能使学生自己有学习的动力与信念。针对此项，我严格要求学生平常按时仔细上好每一节课和晚自习，严格考勤制度，并且不定时的给大家搜集一
9、些勤勉刻苦励志故事的视频材料和书面材料利用晚自习给大家展现，鼓舞大家勤勉自强。 二、班级日常治理 作为一个有多年班级治理阅历的班主任，我深知班级的日常治理工作对于一个班级能否安康进展起着打算性作用。针对这一点，我首先从自身动身，平常一有时间就阅读有关班级治理的书籍，时时刻刻给给自己充电，学习科学的治理方法，进一步完善班级治理体制，在稳中求进展，创新治理机制，形成了以班主任为中心，班干部为主体的班级治理体制，要求班干部带头履行义务，遵守规章制度，给全班同学树立典范。严格请销假制度，标准学生宿舍文明卫生细则，对于班级治理中消失的违纪违规现象，严厉处理。常常督导班委开展班级治理民意测评，对于班级治理
10、中消失的缺乏与错误准时订正。定时召开班会，依据上级安排，确立主题，争论近阶段班级消失的问题并且协商决策方法，增加班级分散力。 三、加强学生思想道德教育 加强对学生的思想道德教育，培育学生良好的品质，“学习不好是次品，品德不好是危急品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在这方面也做了大量的工作，例如：确立了一周一个主题的德育工作，把安全、卫生、安康、学习、生活、价值观多个方面收入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“感恩的心”“文明礼仪在心中”等，全班学生几乎全员参加，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到把握，力
11、量得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。通过这几种形式，班级分散力得到增加，集体主义感显著提高。 四、加强班级安全教育 安全教育始终以来是班级治理工作的重中之重，确保学生在校期间能够安全的成长是我们班主任工作的立足点，通过召开班级安全教育主题班会，利用班费印发有关安全学问的宣传纸页，建立班级安全委员会，由班长牵头，安全委员详细组织，保证了班级有应对突发大事的力量。同时，我还屡次组织了以我为核心，由班委会详细负责的宿舍安全专项教育与检查，向大家阐述了宿舍安全的重要性，从宿舍防火、防盗、安全用电等方面进展了督导与检查。确保学生在校期间平安。 以上就是本年度我的工作总结，不尽之处还望领导批判
12、指正，我将在以后的工作当中更加努力将工作做到完善，感谢！ 当班主任的工作总结 篇4 自20xx年9月起，我连续担当八年级1班班主任职务，本学期本班学生无论是在行为习惯，还是在思想状态上都比以前有所进步。文明的行为习惯在逐步养成，积极地学习状态也在逐步调整。本学期我的班主任工作主要从以下几个方面绽开。 一、狠抓日常行为标准 藏族学生的日常行为习惯特别不好，虽然经过了一年的培育，但仍旧存在许多问题，所以，学生日常行为标准的养成教育是一个常抓不懈的工作。 （一）卫生问题 个人卫生从严要求，包括学生的头发、手指甲和脚趾甲、衣服洁净程度、口腔卫生等。在日常生活中对学生提出高标准，通过班会课集体教育，强调
13、个人卫生的重要性，不仅仅是文明习惯问题，同样与预防疾病有很大关系。个人卫生定期检查，由每小组组进步行催促检查，班干部再进展抽查。宿舍卫生进展定期检查，主要检查床单被罩是否洁净，衣柜和抽屉是否干净，同时落实管制刀具、电器等违规器物的检查，排解安全隐患。对教室内务，实行班干部牵头负责制，制定好清扫卫生与卫生检查监视制度，每天按制度落实教室内务的整理。 （二）纪律问题 本学期，在纪律方面，主要是自习课和吃饭排队秩序问题。自习课由于教师不行能随时跟班，许多学生没有自觉性，扰乱自习课纪律。这对这种问题，实行班长和学生班主任双向负责制，由班长主抓自习课纪律，学生班主任进展监视催促，再由全班同学对班干部的职
14、责进展监视，相互制约，相互催促。对于吃饭排队以及用餐过程中的大声喧嚣问题，先利用班会进展集体教育，明确学校在这方面的要求规定。在实际操作时，班主任亲自进展监视检查。对个别表现较差的学生进展单独谈话，进展思想教育。 （三）安全问题 安全问题包括的范围很广，学生在校内的安全、校外集体活动安全。在校内主要涉及运动安全、食品安全、用火用电安全、集体活动安全、管制刀具安全等。安全问题主要利用班会课和学校大型活动进展思想教育，结合学校消失的一些安全事故，对学生进展安全教育，强化学生的安全意识，提高自我爱护力量。对于外出安全，每次在外出之前都要召开安全主题班会，分好小组，确立小组安全责任人，从思想上提示学生
15、注意安全。 二、通过励志教育调动学生学习积极性 学生升入八年级后，在学习上稍有懈怠，对学习的目标性较模糊，为了激发学生在学习上的动力，平常利用班会课或者自习课对学生进展励志教育。 （一）介绍学生喜爱的一些名人的故事，例如林书豪的成长故事、周星驰的事业进展历程、鲁迅的求学生涯等名人故事，通过这些故事激发学生树立远大人生目标，并要为之付出艰辛努力。 （二）结合学生身边的学哥学姐的例子，例如上一届毕业的同学考到的内地高中，让学生自己也搜集一些有关内地高中的学校信息，告知学生，只要努力，自己的内地高中梦还是能实现的。 （三）播放一些励志讲座和演讲，例如新东方总裁俞敏洪的演讲、20xx年全国最美孝心少年
16、颁奖典礼等视频，触动学生的内心，让学生明白要为自己的将来努力读书，要为自己的家人努力学习。通过一系列的励志教育，目的是激发学生学习的积极性，为学生努力读书供应更多动力。 三、通过谈心解决学生心理问题 由于长时间离开家的原因，加上学生正处在青春期的特别年龄段，难免会在心理上产生一些不良心情。如烦躁、着急、意志消沉、学习没有动力等等。面对学生的这些问题，我主要实行谈话的方式来走进学生的内心世界。每天晚饭后，假如没有特别的事情，总会约一个同学到操场上漫步，和他聊一些生活上和学习中的问题，在谈天的过程中，拉近了与学生的距离，就会走进学生的内心，了解到他们的问题，然后再顺势帮学生进展梳理，解决其思想上和
17、心理上的问题。在周末值班时，假如天气好，就会约全班同学在操场过林卡，和学生一起表演节目，在开心的歌声中进展沟通。或者约男生一起打球，在运动中观看学生的状态，准时把握学生中存在的问题，以便第一时间解决问题。 四、强化学生遵规守纪观念 学生升入八年级后，经过一年的学习生活，对学校的环境、教师和同学都已经特别熟识了，在纪律观念上显得有些淡薄，自觉遵守学校规章制度的意识也淡薄了很多，在整体上表现出特别急躁，对教师的说教也产生了极大地反感。针对这种状况，主要实行三个措施。 （一）对普遍消失的问题召开班会进展集体教育，或者利用年级组会议进展集体教育，以到达对大局部学生的警示作用。 （二）对个别存在问题较多
18、的学生，进展单独教育，主要是以谈心为主。通过谈心了解学生存在的问题，准时帮忙学生制定改正错误的方案，通过详细的措施帮忙学生改正错误。 （三）定期召开班干部会议，对班级中消失的问题进展准时反应，针对这些问题大家一起想方法来解决。重点是通过会议来约束和要求班干部，让他们先树立起带头作用，在各个方面替教师治理学生。 五、促进班级治理自主化 依据新课改精神，在学校的统一安排下，本学期我在班上积极实行了班级治理自主化的治理方式。将全班同学分为若干小组，每个小组选出组长和副组长，分别就日常生活和学习进展自主治理，再设立学生班主任，个小组对学生班主任负责。班干部又监视自管小组成员的工作，形成双向监视。开展自
19、管小组的治理方式，对学生的自觉性要求比拟高，尤其是对治理者的素养要求比拟高。虽然刚开头的效果并不好，但这样能不断强化学生的”治理意识，提高学生治理的自觉性。 这种方式只有长时间地坚持，效果才会渐渐显现出来，因此，在今后的治理治理中还应连续坚持。 这学期，本班学生在思想上整体还是显得有些急躁，学习的积极性也不如从前，思想懈怠、行为懒散，因此还存在很多问题需要解决。在今后的班级治理中，还应当多学习一些理论学问，提高自己的理论水平。并准时总结自己治理班级的阅历教训，把握更多的班级治理技巧，争取更高效、优质地完成工作任务。 当班主任的工作总结 篇5 六（2）班主任甘晓兰学生人数58一个学期来的语文教学
20、教育工作实践，我本着全面培育学生具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：本学期主要完成工作状况大胆民主任用班干部，开展历时一个月的各个部委海选，使学生“人尽其才，才尽其用”，使班级“人人有事干，事事有人干”。班级文化建立活动频繁，开展生日登记庆祝活动，感恩父母回报活动，召开好“关爱生命，欢乐成长。家长会”，开展自我批判活动，进一步深厚班级文化气氛。实行组长轮番负责竞争制度，要求学生在校每天穿校服，开展课前背诵班训、班级精神、以及跟读个人推举的优秀格言的文化活动，每周离校交代、到校收心、家校联系，开展班级各类演讲、征文
21、辩论竞赛，协作学校开展阳光体育活动，增加同学的体质，组织班级参与篮球赛，增进友情。每周上好主题班会课和学生的安全教育活动课等。所带的班级一学期以来，取得的成效有： 1、班级学生考试成绩达标； 2、学生韦肖杭的“我读书我欢乐”征文获县级第一名； 3、学生韦舒予获得县级“孝老爱亲榜样”奖。下学期工作改良措施由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏急躁，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，急躁的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。 当班主任的工作总结 篇6 转瞬间一个学期又过去了。担当一年级的班主任，整整
22、满一年。对我来说是第一次当班主任，毫无班级治理阅历。我一方面对有阅历教师请教，一方面自己摸索阅历，一学期下来，取得肯定的成效。 一、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯 由于养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。所以，孩子一入学，我就着手于习惯的培育。 首先对学生进展详细的学习行为训练，诸如上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态、发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生
23、：“丁铃铃，上课了，快进教室来坐好，等待教师来上课”“本子到，拿起笔，细心做作业。”又如训练排队出操，可以这样编：“要排队，三个点，静点齐点快一点”。一学期下来，孩子们根本上有了很好的习惯。 二、养成他们良好的生活学习习惯的主要方法 1、多提示，常抓不懈 一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要教师多提示。比方我们班的章启平，个头小，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答下列问题，我每天不知要提示他多少遍，现在最终有点成效了。 2、以身示范 一年级的同学刚入学面临的第一个问题就是清扫卫生，他们要清扫教室，大多数同学都不会用笤帚，第一个星期就需要教师一个一个的教、以
24、身示范。 3、严格要求 刚入学的学生，时间观念不是很强，迟到的比拟多，记不住自己的值日，一切都有点乱，这就要严格要求学生，坚决不允许有下一次错误，他们就记住了，几点到，到了做什么，应当怎么做，严格的告知他们，逐步就形成规律了。 4、抓典型 有的时候教师怎么说学生也记不住，这就要求教师抓典型事例，加深学生印象。针对扫除工具的摆放问题我是这样做的：间或的一次，在大家扫除完后，大多数同学都坐好了，这时候，兰豪同学扛着一个大扫帚急赶忙忙的跑进教室，一扔大扫帚就要往座位上跑，这时候我大声一叫卖：“兰豪！“这时候同学们的眼光都集中到了他的身上，然后我再渐渐地说服他，同学们也印象深刻，从今每个人用完扫除工具
25、后，都整齐地摆放在原位。5、评价制度 要想让学生形成好的习惯只靠教师的提示、教育也是不够的，为了让每个孩子都参加竞争，感受胜利的喜悦，最终在班级中形成赶、比、追的积极的育人气氛，我采纳了多元的梯度嘉奖制，让每位学生学有方向，赶有目标。如：课堂作业累计12颗星，或者课文背出5课的就可获得一朵小花，连续两次值日得总分值的可得一朵小红花，而3颗星星可以换一朵小红花，期末时候，20朵小红花以上者可得到教师额外的奖赏，诸如本子、铅笔。这样每个同学都有自己的强项，每个学生都可以找到属于自己的坐标，找回自信。经常会听到学生说“教师，我有12颗星了！”“教师，我有5朵小花了！”看他们这么快乐，原来竞争也可以这
26、么欢乐！ 三、培育优秀班干部，加强班级治理 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采纳鼓励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应力量及组织力量，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关怀集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务。 43个孩子，43颗心，如何使他们心向一处想，劲往一处使，我坚信爱的力气。虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的急躁与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。
27、 当班主任的工作总结 篇7 20xx年1月，我担当高一（1）班班主任已经将近一个学期了，在这段时间里，我实现了从大学生到教师角色的转变，在工作中不仅获得了经受和阅历，而且在思想熟悉上有了极大的提高。我深刻地体会到当一名班主任的不简单，假如没有校领导和其他教师的支持和鼓舞，我就没有时机深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福，期末将至，借此将一学期来的工作出一些总结。 回忆这一学期以来的班主任工作，接任旅游治理3+2班，是我班主任工作中的一次重大尝试和挑战，他们是一群比拟有想法而且有共性的孩子，在担当班主任中，我们相互学习，相互成长，虽然我的阅历缺乏，处事略显青涩，但是，孩子们很协作我的治理，
28、我对他们说过一句话：“班主任就像是太阳，你们就像是一朵朵向日葵，要围着班主任转，充分地汲取养分，促进自己的安康成长。”我深刻体会到班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人。我不仅是他们课堂上的教师，还要是生活上的朋友。在担当班主任中，我主要从以下几个方面中入手，对我班学生进展了教育： 一、“开展活动，培育兴趣” 本学期我们一共组织开展了一些课外活动。我想通过课外活动增加班级分散力，丰富学生的课外生活，我们积极响应了学校的号召，参与并组织了学校运动会、班级座谈会、“中学生应当过圣诞还是元旦？”主题辩论赛，等等，并且做了记录，并让学生总结感受，以便更好地为下次活动增长阅历。在每次集
29、体活动之前，我都仔细作好发动工作，充分发挥班干部的主体作用，熬炼他们的组织力量，同时让学生明确活动意义，其中，我们班女生参与了拔河竞赛，取得了第四名，全班同学在学校的运动会中获得了“道德风气奖”，每为同学加了德育分1.5分。同学们都很快乐，由于这是大家集体努力的成果。 二、“营造学习气氛，注意学生素养培育” 旅游3+2班的同学在我校比拟特别，他们的学习根底比拟好，学习力量比拟强，在学习上，班上局部同学已形成了良好的学习风气，能够相互争论、相互帮忙。依据学校德育量化评比要求，我制定了班级德育量化评比方案，在考勤、清洁卫生、自修纪律、仪容仪表、宿舍治理、校规校纪等方面都定下嘉奖和扣分细则，公布于众
30、，并由班干部轮番负责催促检查，有专人负责登记整理状况，每周小结，每月公布一次，期末算出总成绩，作为德育操行评比和品优学生评比的依据，同学们都比拟自觉地遵守学校规定，但在纪律和卫生方面还有些欠缺，这也是班主任工作中的重点和难点，我盼望接下来自己能够好好把握好方法，让学生更加自觉地遵守校纪校规，做个更合格的中职生。 三、“加强和学生的沟通和与家长的联系” 它是我亲身感受的一点，我认为班主任要擅长接近学生、爱护和关怀学生。和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。为了和学生拉近距离，我常常一到下课或课余时间就来到学生宿舍和班级查宿舍和查课，我会与他们谈天，了解他们的生活和学习
31、，和他们多沟通，了解班级同学的相处状况，并和每周定时家长沟通，了解学生的家庭和成长环境。 有一次，我抽出了两节自习课的时间，找出班级里的每个同学和他们多聊谈天，了解他们的家庭状况，了解他们对班级和班主任的看法，同学们都和我说出了家里的状况和自己的看法，这是我第一次和每个同学谈天，这次以后，我都会找找同学谈天，了解状况。其次，在平常的工作中，我熟悉到了，自己可能过多地把心思放在了淘气的学生上，而无视了那些听话的同学，于是，我有所侧重地把心思花在平常不怎么说话的同学身上，多在私下里与他们谈话，固然，比拟淘气的学生，我依旧会多找一些事情让他来做，让他渐渐地看到自己的价值。 以上我主要谈了自己在班主任
32、工作中的几点做法和体会。总之，一学年的班主任工作使我学到了很多，各方面力量也得到了加强。但是我也糊涂地知道，自己做得还很不够，由于本人阅历缺乏，有些工作还没有做到位，比方威信与亲和力的处理、学问文化水平、治理力量等等方面，还做得很不够存在一些问题有待解决，但是，在今后的工作中，我会不断地积存阅历和教训，尽快提高自己，完善自己，做一个合格的班主任！ 当班主任的工作总结 篇8 班级是教师和学生开展活动的根本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，
33、严厉地指出他的缺乏，并帮忙他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。 一、充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。 创设有利于自主治理的气氛，培育学生自己治理自己的力量，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。准时教育和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和治理力量
34、的学生干部，对他们进展不同的分工。例如：本班学习委员胡芯同学学习成绩多年来始终在班里前几名，在师生中威信很高。我对她特别信任，她对班级工作特别负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带着下其他每个班委每人负责一项，我常常指导班干部怎样治理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样治理班级。发动全体学生监视班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 学生从入学开头就要接触并要学习许多规章制度，如小学生守则、小学生日常行为标准等。这些规章制度背难背，记难记
35、，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培育和标准其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长廖燕玲同学有较强的治理力量和协调力量，我就让他帮助教师治理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。每周对上周班级工作进展一次总结。 三、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。 1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、
36、价值、对将来都有盼望，布满信念。自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，比方：王广达、阮志安等学生。那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了教师的敬重、信任和支持，从而迸出改正自新、奋勉向上的决心和力气。 2、多与学生家长取得联系，常常告知家长学生在学校的状况，让家长知道学生在学校的一切
37、动向，不至于不知道如何下手。只有和家长一起去教育孩子就会取得事半功倍的效果。但在学生心理也不能让他们产生教师常常向家长打小报告的心态，既要让他们服从，又要让他们承受。这项工作就要花心思去规划了。 四、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。 双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不用心，不遵守纪律和小学生规章，与同学不合作，不听教师父母的话，这些学生最难教育，最简单引起学校、家长的关注。例如我班的徐楚同学是最让教师头疼的学生，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以
38、慈母般的爱去关怀他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和称赞，要对问题行为的性质和程度认真分析，然后采纳相应的方法进展教育。我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生；我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有特长，班主任要留意观看、了解，准时地扑捉他们的闪光点，进展鼓舞、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出奉献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。准时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级治理来说是特别重要的。 总之，班级的治理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于承受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于治理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。