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1、 当好班主任工作体会 1、爱心感染、无私奉献 教育的形式千变万化，教育的内容深浅不一，但教育永久不变的是教师的爱心，心中装着学生，才能建立民主、公平、合作的师生关系，才能创设活泼的课堂气氛。我一再提示自己，爱一个学生等于培育一个学生；厌烦一个学生，也就意味着毁掉一个学生，学生最不“得意”的时候，正是他们最需要“爱”的时候，每个孩子都是一个完整的、鲜活的、有共性的生命，在我们的手中是许很多多正在成长中的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，我不只盯着少数“尖子生”而无视大多数学生，爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”，对丑小鸭我会倾注更多的爱。对于行为习惯差、成绩差的孩子，我知道过多的指责和批判对
2、他不起任何作用，甚至适得其反！我充分利用好表扬的武器，多找他们身上的闪光点，给与他们更多的是常常的鼓舞，我不力求他们一次能做到最好，只要一次一次的完善就可以了，为了让他养成良好的行为习惯，我是准时强调，准时订正，或是一个眼神，或是一句话、一个动作，都在有意无意中提示和要求着他。但这更需要急躁、爱心、细心和恒心！ 我做事比拟仔细，追求完善，甚至比拟苛求自己，做就做到最好，始终用自己的辛勤和信念感染和带动着孩子们。和全部的班主任一样，已经不知道早晨7点半上班、下午5点半放学是什么味道，10班孩子共性鲜亮，特别活泼，男孩子是级部里最多的一个班，比女生多出12个，纪律差、坐不住的男孩子较多，我利用一切
3、时机，每一个早晨、午间、课间、自习、考试后。与学生多接触，进展心与心的沟通，悉心指导，引导他们自律，每天都在忙着琐碎的事情，做着平凡的工作，每天都是充实而劳碌的一天。 2、细心做好学生思想工作 对于初二的孩子来说，注意他们的思想教育比传授他们的学业学问更为重要。学生性格各不一样。每个学生都是一本难读的书，我仔细研读每一个孩子，处理班级事务时，多考虑事情发生的来龙去脉，从有利于学生安康进展和维护班级利益动身，选择合理的解决问题的方式方法，不简洁粗暴，损害学生，遇事多从学生角度考虑，去体会处于学生这一阶段的心理行为，不以统一的标准治理学生。敬重每个学生的共性。理解学生存在的缺乏，允许学生犯错误，学
4、生间有差异，但没有差生，多发觉学生的闪光点，扬长避短，鼓励其进展成才。例如范玲菲这个孩子，各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。韩子扬这个孩子学习成绩很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假
5、如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我发动学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。 3、细心开展好集体活动促进良好班风学风的形成。 我不只关怀学生的成绩而压制学生兴趣爱好的进展，学校的各项活动，我都引导学生细心开展，“读书节、经典诵读竞赛、课本剧竞赛、英文短剧、探究活动展现、校园文化艺术节、辩论赛、摄影、陶艺、英文配音展现、素养教育基地实践“我们10班孩子都获得优胜班级，在活动中，学生热忱，团结，相互关怀帮忙，整个班集
6、体分散力较强。通过一系列活动的细心开展，让每个孩子和集体连起来，让孩子们都感到自己生活在班集体中。激发学生隐藏着的团结向上的积极性、进取心和集体荣誉感，通过各任科教师的大力帮忙,通过自己的不断努力，我班的教学治理工作是正常有序的,特殊是在班风和学风方面,同学之间互敬互爱,竞争剧烈,上进心强。班凤正、学风良,大多数孩子在做最好的自己。 4、开发家庭教育资源，做好家校协作工作。 学生在校时，你能知道他的一举一动，可学生回到了家，就得靠父母的关怀了。班主任工作中，我注意家校的合力，两条路走路走得快，我理解家长，以宽容赢得家长的支持，一个班有五、六十名学生，就有一百多位家长，我总是以平和的心态去面对各种不同的家长，以对学生的全面关怀和帮忙去感化家长，以持之以恒的教育教学成果去说服家长，争取他们的理解和支持，宽容和真诚是处理好这些关系的根底。协调和理解是形成教育合力的关键。 平常，我还多利用时间通过电访或与家长、学生面谈等途径反映学生在校状况并向家长了解学生在家学习状况，一发觉问题准时解决，能很好地了解孩子的思想状态，并引导他。家校合作，形成合力。 “教育是一片云推动另一片云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂呼唤另一个灵魂。”我始终追求做那片雪白的云，做那颗挺立的树，做那个拥有名贵灵魂的人。专心去发觉，专心去把握。设身处地地为学生着想，班主任工作肯定会更好。