开展禁毒“流动课堂”活动工作总结.docx

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1、 开展禁毒“流动课堂”活动工作总结 开展禁毒“流淌课堂”活开工作总结 XX镇开展禁毒“流淌课堂”活动 工作总结 为了进一步加大禁毒宣传教育工作力度,深化和稳固禁毒教育成果,提高全民禁毒意识,有效抵抗毒品侵害,近日,我镇在县禁毒委的统一安排下,结合春节期间农夫工离城返乡、学生离校回家、人员流淌性大的有利时机,组织开展了禁毒“流淌课堂”宣传活动。现将有关工作总结如下: 一、加强领导,明确责任,形成整体合力 为确保禁毒“流淌课堂”活动的顺当开展,镇禁毒委成立了XX镇集中宣传活动领导小组,由镇纪委书记XXX任组长,镇综治办专职副主任XX任副组长,镇派出所、镇司法所、镇民政和社会保障所、镇文化效劳中心、

2、镇团委、镇妇联、镇卫生院、镇中心校等有关单位负责人任成员,并在镇禁毒办设立办公室,负责组织、协调、催促此次活动的开展。 二、突出重点、创新方法,取得显著成效 一是在外出务工人员来回集中地点开展禁毒宣传。将禁毒学问纳入对外出务工人员的宣传内容,在XX高速XX收费站、路路口等外出务工人员来回集中地点散发禁毒折页,设置禁毒专栏,摆放禁毒资料,滚动播放禁毒信息,开展面对外出务工人员和流淌人口的禁毒宣传。镇人口和规划生育效劳中心、镇民政和社会保障所分别利用人口和规划生育效劳平台、劳动保障工作平台等,散发禁毒宣传资料。活动期间,共设置禁毒专栏5个,发放禁毒折 页1500多份,滚动播放禁毒信息200多条。

3、二是依托新农村建立开展禁毒宣传。立足于农村播送、墙报宣传栏等宣传阵地,实行组织宣传小分队、出动宣传车辆等措施,流淌宣传,并抓住农贸集市等有利时机,在人群集中地点开展贴近群众的禁毒宣传教育,帮忙广阔农夫特殊是返乡农夫工识毒、防毒、拒毒,免受毒品侵害。同时结合节庆期间广阔群众宠爱的庙会、送春联、文艺汇演、电影视频等活动,把禁毒内容融入其中,使人民群众在潜移默化中了解毒品学问,提高法制观念。活动期间,共出动动宣传车辆辆次,宣传小分队人次,发放禁毒宣传页多份,送电影、文艺演出等次,受教育群众达人次。 三是加大对中小学生禁毒教育。通过开展专题教育活动,结合学生的年龄特点在全镇中小学校开展了“远离毒品珍爱

4、生命”系列专题育。如:“远离毒品珍爱生命”主题中队会,“远离毒品珍爱生命”征文、绘画、书法竞赛等形式多样、寓教寓乐得教育活动,有效提高了学生对毒品危害性的熟悉和自己抵抗毒品的力量。并结合各种教育、渗透禁毒教育。在对学生进展禁毒教育的同时,将禁毒教育与劝阻青少年吸烟、预防艾滋病、法制教育、行为标准教育等结合起来,努力做好预防教育工作。同时将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来。利用家长会时间,对家进步行集中教育培训;开展“小手拉大手,共同参加禁禁毒”教育活动。 镇禁毒办二一二年二月二十九日 扩展阅读:XX乡开展禁毒“流淌课堂”活开工作总结 XX乡开展禁毒“流淌课堂”活动 工作总结 为了进一步加大

5、禁毒宣传教育工作力度,深化和稳固禁毒教育成 果,提高全民禁毒意识,有效抵抗毒品侵害,近日,我乡在县禁毒委的统一安排下,组织开展了禁毒“流淌课堂”宣传活动。现将有关工作总结如下: 一、加强领导,明确责任,形成整体合力 为确保禁毒“流淌课堂”活动的顺当开展,乡禁毒办成立了XX乡集中宣传活动领导小组,由乡党委副书记、人大主席XXX任组长,乡党委委员XX任副组长,派出所、司法所、民政和社会保障所、文化效劳中心、团委、妇联、卫生院、中心校等有关单位负责人任成员,并在乡禁毒办设立办公室,负责组织、协调、催促此次活动的开展。 二、突出重点、创新方法,取得显著成效 依托新农村建立开展禁毒宣传。立足于农村播送、

6、墙报宣传栏等宣传阵地,实行组织宣传小分队等措施,流淌宣传,并抓住农贸集市等有利时机,在人群集中地点开展贴近群众的禁毒宣传教育,帮忙广阔农夫特殊识毒、防毒、拒毒,免受毒品侵害。活动期间,共出动宣传小分队30人次,发放禁毒宣传页1200多份,受教育群众达10000人次。 加大对中小学生禁毒教育。通过开展专题教育活动,结合学生的年龄特点在全乡中小学校开展了“远离毒品珍爱生命”系列专题育。如:“远离毒品珍爱生命”主题中队会,“远离毒品珍爱生命”征文、绘画、书法竞赛等形式多样、寓教寓乐得教育活动,有效提高了学生对毒品危害性的熟悉和自己抵抗毒品的力量。并结合各种教育、渗透禁毒 教育。在对学生进展禁毒教育的同时,将禁毒教育与劝阻青少年吸烟、预防艾滋病、法制教育、行为标准教育等结合起来,努力做好预防教育工作。同时将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来。利用家长会时间,对家进步行集中教育培训;开展“小手拉大手,共同参加禁禁毒”教育活动。 XX乡禁毒办201*年7月4日 友情提示:本文中关于开展禁毒“流淌课堂”活开工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,开展禁毒“流淌课堂”活开工作总结:该篇文章建议您自主创作。

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